Acuerdo Ministerial 1-2011

| Fundado en 1880 |

ÓRGANO OFICIAL DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA, C. A.

UEVES 6 de enero de 2011 No. 2 Tomo CCXCI Directora General: Ana María Rodas www.dca.gob.gt Sumario ORGANISMO EJECUTIVO MINISTERIO DE EDUCACIÓN Acuérdase emitir la siguiente normativa de convivencia pacífica y disciplina para una cultura de paz en los centros educativos. Matrimonios Líneas de Transporte Constituciones de Sociedad Modificaciones de SociedadDisolución de Sociedad Patentes de Invención Registro de Marcas ¢ Titulos Supletorios Edictos ET Remates

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‘ ATENCIÓN ANUNCIANTES: IMPRESIÓN SÉ HACE CONFORME ORIGINAL Toda impresión en la parte legal del Diario de Centro América, se hace respetando el original. Por lo anterior, esta administración ruega al público tomar nota. Diario» Centro América Las publicaciones que se realizan en el Diario de Centro América, se publican. de conformidad con el original presentado por el solicitante, en consecuencia cualquier error que se cometa en ese original, el Diario de Centro América no asume ninguna responsabilidad. Por lo antes descrito se les solicita cumplir con los siguientes requisitos:

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Dirección ORGANISMO EJECUTIVO MINISTERIO DE EDUCACIÓN Acuérdase emitir la siguiente normativa de convivencia pacífica y disciplina para una cultura de paz en los centros educativos.

ACUERDO MINISTERIAL No. 01-2011

Guatemala, 03 de enero del 2011 EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO Que, de conformidad con el artículo 72 de la Constitución Política de la República de Guatemala, la educación tiene como finalidad primordial el desarrollo integral de la-persona humana, el conocimiento de la realidad cultural nacional y universal, asimismo, declara de interés nacional la educación, la instrucción, formación social y la enseñanza sistemática de la Constitución Política de la República de Guatemala y de los derechos humanos. CONSIDERANDO Que, por medio de la Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada por el Congreso de la Renública de Guatemala el 10 de mayo de 1990. se establece la necesidad de educar a la niñez y la adolescencia dentro del marco de la paz, libertad e igualdad, para que como sujetos de derechos se les permita ser protagonistas de su propio desarrollo, para el fortalecimiento del Estado de Derecho, la justicia, la paz y la democracia. L

adolescencia dentro del marco de la paz, libertad e igualdad, para que como sujetos de derechos se les permita ser protagonistas de su propio desarrollo, para el fortalecimiento del Estado de Derecho, la justicia, la paz y la democracia. L CONSIDERANDO TA 3 4 E, Que, los centros educativos son lugares idóneos para el logro del desarrollo integral de los educandos, y por lo mismo, deben ser ambientes seguros, libres de violencia, vicios y conductas inmorales, por consiguiente, la participación de la Comunidad Educativa es necesaria para consolidar y garantizar una cultura de paz para la construcción de una sociedad justa, solidaria y equitativa. > POR TANTO: En el ejercicio de las funciones que le confieren los artículos 194 literal a). y f) de la Constitución Política de la República de Guatemala, 23 y 27 literales a), c), m) del Decreto No. 114-97 del Congreso de la República de Guatemala, Ley del Organismo Ejecutivo; y con fundamento en los artículos 10 y 11 del Decreto No. 12-91 del Congreso de la. República de Guatemala, Ley de Educación Nacional; 2, 9, 10, 36, 43 y 79 del Decreto No. 27-2003 del Congreso de la República de Guatemala, Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. .

ACUERDA: Emitir la siguiente normativa de convivencia pacífica y disciplina para una cultura de paz en los centros educativos

TITULO |

La Comunidad Educativa CAPITULO ÚNICO Disposiciones Generales Artículo 1. Comunidad Educativa. Es la unidad que interrelacionando los diferentes elementos participantes del proceso enseñanza-aprendizaje coadyuva a la consecución de los principios y fines

CAPITULO ÚNICO Disposiciones Generales Artículo 1. Comunidad Educativa. Es la unidad que interrelacionando los diferentes elementos participantes del proceso enseñanza-aprendizaje coadyuva a la consecución de los principios y fines de la educación. La comunidad educativa se integra por educandos, padres de familia y personal qu labora para los centros educativos, tales como los directores, educadores y el personal amino ar | y operativo. Se entenderá en adelante que padres de familia, incluye al padre yal estudiante. :2 Guatemala, JUEVES 6 de enero 2011 DIARIO de CENTRO AMÉRICA - NÚMERO 2 a ¢ . " la Artículo 2. Objetivo. Sensibilizar a la comunidad educativa del proceso educativo, promover relación EA y pacífica entre sus miembros, proveer de un ambiente seguro y propicio para formar ciudadanos a la sociedad. Artículo 3. Convivencia pacífica. La convivencia pacífica es el equilibrio de conductas armónicas e idóneas — los miembros que integran la comunidad educativa, condición indispensable para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, la práctica de valores y el fortalecimiento de la identidad personal, étnica y cultural. 3 Artículo 4. Disciplina. Es el cumplimiento de las normas que regulan la convivencia pacífica y AD el pei adecuado para la práctica educativa. Estos criterios buscan el bienestar de la comunidad educativa respetando la integridad y dignidad de las personas. Artículo 5. Centro Educativo. Son establecimientos que administra y financia el Estado o la iniciativa privada, para ofrecer sin discriminación el servicio educacional monolinguüe o bilingue a los habitantes

Artículo 5. Centro Educativo. Son establecimientos que administra y financia el Estado o la iniciativa privada, para ofrecer sin discriminación el servicio educacional monolinguüe o bilingue a los habitantes del país, de acuerdo a las edades, niveles, sectores y modalidades educativas. ulo 6. Derechos y obligaciones. Para la determinación de los derechos y obligaciones de los Arico € de la tos y ena ciones se debe consultar la Ley de Educación Nacional y su reglamento, el Estatuto, Provisional de los Trabajadores ‘del Estado Capítulo de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional, Ley de Servicio Civil y su reglamento, asi como, cualquier disposición legal que manifieste la juridicidad o legalidad para tener capacidad de ejercicio. - TÍTULO ll Medidas preventivas y de Seguridad en los Centros Educativos CAPÍTULO | : Medidas Preventivas Articulo 7. Carné de Identificación. Los educandos y personal que labora en los centros educativos, deberán portar visiblemente un camé que los identifique con sus datos generales, grado al que pertenece o puesto laboral que ocupa. Para el sector oficial, la Dirección General de Coordinación de Direcciones Departamentales de Educación -DIGECORdel Ministerio de Educación, promoverá con las instancias ndientes la unificación de un formato de camé, su adquisición y distribución corresporidiente; para el efecto el Ministerio de Educación emitirá la disposición correspondiente en el transcurso del primer semestre del ciclo escolar del año 2011. Para el sector privado, por cooperativa o cualquiera otra modalidad, corresponde al director de cada centro educativo promover la elaboración de los camés a utilizar en el mismo.. En todos los casos, se deberán emitir carnés de

o cualquiera otra modalidad, corresponde al director de cada centro educativo promover la elaboración de los camés a utilizar en el mismo.. En todos los casos, se deberán emitir carnés de vistantos cara las personas a las que se autorice ingresar a los centros educativos. Artículo 8. Ingreso de visitantes. Las personas ajenas al centro educativo que permanezcan dentro del mismo, por algún motivo o razón, deben portar el camé de identificación correspondiente de visitante o estar plenamente identificadas, previa autorización de las autoridades del centro educativo. . Articulo 9. Asistencia y puntualidad. Al momento de la inscripción de los educandos, las autoridades dl centro educativo darán a conocer el horario de ingreso y egreso, así como los horarios . de recreo, para la jornada de estudio. El personal que labora en cada centro educativo queda sujeto a los horarios determinados por su empleador para el desempeño de la relación laboral. Si algún educando se presenta después de la hora de ingreso, deberá permanecer en el área de recepción o dirección hasta el inicio del segundo periodo de clases, realizando las actividades que se le indiquen. Articulo 10. Ingresa y egreso de los educandos. Corresponde a los directores de los centros educativos, organizar la forma correcta y ordenada del ingreso y egreso de los educandos, determinando al principio de cada ciclo escolar si los educandos utilizarán bus paricularehiculo de forma peatonal, estableciendo las personas autorizadas para ingresar o retirar a los mhos. Para los educandos está prohibido permanecer fuera de las instalaciones en el horario establecido para el ingreso y egreso. Artículo 11. Aviso por Ausencia. Los padres de familia deberán avisar con dos días de anticipación

Para los educandos está prohibido permanecer fuera de las instalaciones en el horario establecido para el ingreso y egreso. Artículo 11. Aviso por Ausencia. Los padres de familia deberán avisar con dos días de anticipación 0 a más tardar al dia siguiente sobre la ausencia a clases de un educando y el motivo de la misma; en caso contrario, el director del centro educativo deberá citar a los padres de familia para establecer y justificar el motivo de la ausencia. Corresponde a los educandos mayores de edad justificar su ausencia. Artículo 12. Uso de objetos ajenos a la actividad escolar. Los educandos no deben: portar objetos ajenos a la actividad escolar dentro del centro educativo. El uso de teléfonos celulares es eminentemente para casos de emergencia, los cuales deberán permanecer guardados por el estudiante de modo que no estén visibles, ni afecten su atención en los perlodos de clases. Los padres de familia deberán entregar al director del centro educativo una carta firmada por medio de la cual autorizan a sus hijos a portar estos teléfonos, así como cualquier otró aparato que párá efectos académicos requiera llevar al salón de clases del centro educativo. El personal que labora para el centro educativo no se responsabilizará por la pérdida de cualquier objeto ajeno a la actividad escolar, pero deberá agotar la investigación y aplicación de la sanción que corresponda al o los responsables. Artículo 13. Pertenencias. Los educandos son responsables del cuidado y contro! de sus pertenencias, las cuales debe n estar plenamente identificadas con el nombre completo, grado” Artículo 14. Arreglo y prosontación personal. El personal laboral y educandos del centro educativo deben presentarse con vestuario adecuado, cuidando de su apariencia persona! y al contexto cultural

Artículo 14. Arreglo y prosontación personal. El personal laboral y educandos del centro educativo deben presentarse con vestuario adecuado, cuidando de su apariencia persona! y al contexto cultural y étnico que debe prevalecer en un centro educativo, respetando las normas establecidas por la dirección. El aspecto fisico no debe contravenir el orden público. CAPÍTULO It Seguridad de la Comunidad Educativa Artículo 15. Restricción de Armas. Está prohibido el ingreso a los centros educativos de cualquier artefacto u objeto creado para atacar, causar daño físico y psicológico o dañar el mobiliario y las instalaciones. Las autoridades del centro educativo deben velar por la restricción del ingreso de armas a las instalaciones y deben reportar inmediatamente a la institución de seguridad correspondiente, cualquier anomalía que se observe sobre este tema y aplicar las medidas necesarias para salvaguardar la integridad física de los miembros de la comunidad educativa Artículo 16. Materiales y sustancias prohibidas. Está prohibido el ingreso a los centros educativos de cualquier tipo de droga, estupefaciente, sustancia tóxica, bebida alcohólica, cigarros o pornografía, así como la ingesta, comercialización y uso de los mismos. Las autoridades del centro educativo deben velar por la restricción del ingreso de substancias prohibidas a las instalaciones y deben reportar inmediatamente a la institución de seguridad correspondiente, cualquier anomalla que se observe sobre este tema.

Articulo 17. Uso de medicamentos. Los padres de familia deberan presentar carta firmada con copia de la receta médica correspondiente, al director del centro educativo para informar que su hijo tiene que tomar alguna medicina por prescripción médica dentro de un horario determinado o por reacción de la enfermedad. De ser un educando adulto, corresponde a éste cumplir con lo expuesto. Articulo 18. Puestos de venta. Las autoridades del centro educativo deben velar porque no existan ventas informales en el interior o exterior de las instalaciones. En caso de inconformidad por parte de los vendedores, se deberá solicitar el auxilio de la institución de seguridad correspondiente para retirar la venta. Las autoridades del centro educativo deben promover la existencia de las “Tiendas Escolares" conforme la regulación lega! que existe para el efecto. " Artículo 19. Infraestructura eficiente y segura. La dirección de cada centro educativo, alizar un informe sobre las deficiencias que presentan las instalaciones que vulneren la A comunidad educativa, debiéndolas presentar a la Dirección Departamental de: Educación correspondiente. Los responsables o propietarios de cada centro educalivo deben promover las mejoras respectivas. Incluye en esta medida, todo lo relacionado con mejoras en la infraestructura en beneficio de los miembros de la comunidad educativa con necesidades especiales; así como, la implementación de medidas de seguridad contra la delincuencia. Para el sector oficial, una copia del informe mencionado deberá presentarse en las dependencias del Ministerio de Educación relacionadas con la infraestructura y el monitoreo, asi como, ante la entidad Estatal dedicada a la prevención de desastres. El referido informe se deberá presentar dentro de los treinta días posteriores a la vigencia del presente acuerdo y luego dentro de los primeros treinta días de iniciado cada ciclo escolar.

prevención de desastres. El referido informe se deberá presentar dentro de los treinta días posteriores a la vigencia del presente acuerdo y luego dentro de los primeros treinta días de iniciado cada ciclo escolar. Artículo 20. Calendarización de Actividades. Las Direcciones Departamentales de Educación deberán velar porque en cada jornada de cada centro educativo, a través de las autoridades de éstos últimos, se presente dentro de los primeros cinco días de iniciado el ciclo escolar, por intermedio de la Supervisión Educativa respectiva, una calendarización que establezca reuniones con la comunidad educativa para tratar temas relacionados con el Titulo II del presente Acuerdo Ministerial. Dentro de la calendarización de reuniones se debe invitar a la institución de seguridad local correspondiente, cuerpos de socorro o contra desastres, delegados del concejo municipal o cualquier otra que tenga relación con el asunto. Articulo 21. Apoyo de las Instituciones de Seguridad. Las Direcciones Departamentales de Educación del Ministerio de Educación serán responsables de solicitar a las instituciones del Estado de carácter local en materia de seguridad, la aplicación de procedimientos que resguarden la paz y tranquilidad en general de los centros educativos, y más aún, ante la eventual denuncia por parte de cualquier miembro de la comunidad educativa sobre hechos de violencia que les afecte. Se designa a la Dirección General de Coordinación de las Direcciones Departamentales de Educación -DIGECORdel Ministerio de Educación para que gestione con las instituciones centrales del Estado la seguridad en general a nivel nacional de los centros educativos, Para esto último, se deberán de suscribir los convenios interinstitucionales que garanticen la aplicación del presente acuerdo, debiendo elevarse al Despacho Ministerial para su aprobación respectiva. " TITULO tl

en general a nivel nacional de los centros educativos, Para esto último, se deberán de suscribir los convenios interinstitucionales que garanticen la aplicación del presente acuerdo, debiendo elevarse al Despacho Ministerial para su aprobación respectiva. " TITULO tl Uso de Instalaciones, Equipo y Materiales. CAPITULO | Del comportamiento dentro de las Instalaciones —Articulo 22. Generalidades. La Comunidad Educativa debe conducirse en las instalaciones del centro educativo de la siguiente manera: : a. Los educandos deben permanecer en los salones de clase asignados, durante los períodos establecidos con el acompañamiento de los educadores. b. Ld comunidad educativa debe velar por la conservación de las condiciones óptimas de la infraestructura, mobiliario y equipo del centro educativo. ¥ c. Unicamente con autorización de las autoridades del centro educativo pueden ingresar los emcanaos al salón destinado para los educadores, así como, de cualquier otra área restringida a s mismos. 3 d. La permanencia de los educandos en los servicios sanitarios y/o vestidores debe ser por causa justificada o dentro de los horarios autorizados para el efecto. . Debe prevalecer el respeto y deferencia entre los miembros de la comunidad educativa. No se permite ningún tipo de manifestación de noviazgo los educandos o de éstos últimos con cualquier persona que pertenezca al personal laboral, así como, cualquier otro tipo de relación que atente contra los principios jurídicos tutelados por otras disposiciones legales en contra delos miembros de la comunidad educativa. g. No es permitido el ingreso de alimentos ni bebidas a los salones escolares que tienen esa restricción. . ~0 CAPITULO Il Comportamiento en las Actividados Prácticas Artículo 23. Uso de áreas prácticas. La permanencia de los educandos en laboratorios, talleres,

~0 CAPITULO Il Comportamiento en las Actividados Prácticas Artículo 23. Uso de áreas prácticas. La permanencia de los educandos en laboratorios, talleres, bibliotecas o áreas deportivas, debe ser en los horarios asignados y bajo la supervisión de los educadores. Al principio del ciclo escolar, los educadores explicarán a los educandos la forma apropiada para la utilización de | os recursos didácticos, tecnológicos, deportivos y otros que se posean para el efecto. . > PR , TITULO IV = y Régimen Sancionador . ¥ CAPITULO | ~ y A Y Comisión de Disciplina Artículo 24. Comisión de Disciplina. La Comisión de Disciplina de cada centro educativo es el ente superior en materia del régimen disciplinario y de sanción a los educandos, debiendo garantizar la justicia, la equidad, el debido proceso, el derecho de defensa, respetando la integridad y dignidad de los educandos. Corresponde al Supervisor de cada centro educativo, velar por la instauración de dicha comisión al principio de cada ciclo escolar. y . . Artículo 25. Integración de la Comisión de Disciplina. La Comisión de Disciplina del centro educativo se integra por el director y tres educadores electos democráticamente por el claustro y un padre de familia que sea propuesto por la comunidad educativa. De no haber algún padre de familia que desee formar parte de esta comisión, la deberá integrar otro educador electo de la misma manera que a los otros. Dicha comisión deberá respetar cualquier lineamiento que para el efecto emita la Dirección Departamental de Educación respectiva. Para los centros educativos denominados “Escuelas Multigrado" la Comisión de Disciplina se integra por el director y dos padres de familia

que a los otros. Dicha comisión deberá respetar cualquier lineamiento que para el efecto emita la Dirección Departamental de Educación respectiva. Para los centros educativos denominados “Escuelas Multigrado" la Comisión de Disciplina se integra por el director y dos padres de familia Artículo 26. Transgresión del orden legal. Cuando se trate de un hecho cometido por un miembro de la comunidad educativa que pueda ser constitutivo de delito o falta, establecidas por normas de mayor jerarquía a la presente, las autoridades del centro educativo deberán denunciar inmediatamente a las instituciones de seguridad correspondientes para que éstas, en el ejercicio de sus funciones, se encarguen de encausar al miembro de la comunidad educativa ante los órganos jurisdiccionales creados para el efecto, sin perjuicio de la aplicación de las sanciones que este

Acuerdo Ministerial establece. : CAPÍTULO It Faltas y Sanciones Artículo 27. De las faltas. Comete una falta el educando que transgreda cualquiera de los preceptos vertidos en el presente Acuerdo Ministerial, asi.como cualquier otra disposición que en materia de comportamiento y seguridad se instituyera en el futuro, haciéndose acreedor a un tipo de sanción debidamente establecida dependiendo de la magnitud de la falta. En todo caso se deberá aplicar el seguimiento y atención especial para la no reincidencia y reivindicación de la falta cometida.

Artículo 29. De las faltas leves. Las faltas leves se sancionarán con úna llamada de ate: la cual deberá quedar registrada en el expediente del educando, con notificaciónNUMERO 2 DIARIO de CENTRO AMERICA Guatemala, JUEVES 6 de enero 2011 3

padres o encargados del mismo o a éste último en caso fuera mayor de edad, debiendo firmar de enterados la notificación. En la sanción verbal se deberá llamar a la reflexión al educando para no W o volver a cometer ningún otro tipo de falta. Corresponde imponer la presente sanción al educador, “ @ Fundado 1880 & encargado de grado o sección. Se consideran faltas leves las siguientes No utilizar el camé de identificación en la forma indicada. Ingresar y consumir alimentos en clase o lugares prohibidos para el efecto. interrumpir el desarrollo normal de la clase. [ Utilizar lenguaje vulgar en las conversaciones } Utilización de objetos ajenos a la actividad escolar. No respetar el horario establecido para el ingreso y egreso al centro educativo o periodos de clase Organizar actividades sin previa autorización dentro del establecimiento. Realizar ventas personales dentro del centro educativo. No devolver firmados los avisos enviados a sus padres o falsificarios. Recaudar dinero o bienes sin la autorización correspondiente de las autoridades educativas. Deteriorar el ornato del centro educativo. o Incumplimiento del arreglo y presentación personal Comportamiento inadecuado en el uso de instalaciones, equipo y materiales del centro educativo. Discriminar la condición física, étnica, edad, género, economía, religión, estado de gravidez o discapacidad de algún miembro de la comunidad educativ: " 0. Manifestaciones de noviazgo. o Información pública para todos 23—x "NAaPCO Articulo 30. De las faltas graves. Las faltas graves se sancionarán con una llamada de atención escrita la cual deberá quedar registrada en el expediente del educando. Para el efecto se procederá a

23—x "NAaPCO Articulo 30. De las faltas graves. Las faltas graves se sancionarán con una llamada de atención escrita la cual deberá quedar registrada en el expediente del educando. Para el efecto se procederá a citar a los padres del educando o a éste último en caso ser mayor de edad, para comunicarles el motivo dela sanción y dialogar sobre las consecuencias y formas de enmienda de la falta cometida, Corresponde imponer 'la presente sanción a la Comisión de Disciplina del centro educativo. Se consideran faltas graves las siguientes: . 146'qob eop'mmm Dañar el mobiliario, equipo e instalaciones educativas. Portar material impreso o digital que incite a la violencia o que contenga pornografía, . Comportamientos anémalos en las pruebas o exámenes. . Injustificación de ausencia al centro educativo o actividad externa debidamente programada. .. Insultar, calumniar, difamar, amenazar o reprimir a cualquier miembro de la comunidad educativa Relaciones que atenten los principios jurídicos tutelados regulados en otras disposiciones legales. Hurtar o robar pertenencias ajenas, materiales o mobiliario e - Quema de juegos pirotécnicos sin autorización de las autoridades del centro educativo a Ser autor o promotor de expresiones o dibujos vulgares en las instalaciones del centro educativo o a través de cualquier otro medio impreso o electrónico. j. Reincidir en la comisión de tres faltas leves. N A CION A L Articulo 31. De las faltas que ameritan una suspensión interna. El educando que cometa faltas

través de cualquier otro medio impreso o electrónico. j. Reincidir en la comisión de tres faltas leves. N A CION A L Articulo 31. De las faltas que ameritan una suspensión interna. El educando que cometa faltas que por su grado. de magnitud no se ubiquen en las mencionadas en los artículos anteriores; se ' ppm. #9 separario de su rutina diaria, dentro del aula, designando un lugar específico para la realiz; de actividades de caratter formativo, bajo la supervisión de un integrante de la Comisión de DisciplinaeLa suspensión interna será de uno a cinco días, dependiendo del grado de magnitud de la falta incurridá; corresponde imponer la presente sanción a la Comisión de Disciplina del centro 3 educativo. Se consideran faltas que ameritan una suspensión interna las siguientes: Nu a. Organizar, apoyar y/o participar en inasistencias colectivas y desórdenes tumultuarios. .b. lng’;:r, +. distribuir o estar bajo efectos de cigarros, drogas, licor o cualquier otra sustancia psicótrópica. c. Comteter o participar en cualquier tipo de hecho que transgreda el ordenamiento juridico del país dentro o fuera del centro educativo. | a] - U Dal WN 4 d. Portar cualquier tipo de arma. e. Cometer cualquier forma de falsificación de documentos. f. Uso de violencia física, sexual, emocional, verbal, psicológica en contra de algún migffibro de la O Pl N l N comunidad educativa.

9. Reincidir en la comisión de dos faltas leves.

Articulo 32. De Ja suspensión externa. Al momento que un órgano jurisdiccional correspondiente, establezca una sanción que involucre la estadía del educando en un establecimiento de rehabilitación

Articulo 32. De Ja suspensión externa. Al momento que un órgano jurisdiccional correspondiente, establezca una sanción que involucre la estadía del educando en un establecimiento de rehabilitación determinado por su conflicto con la Ley Penal, se procederá a suspender externamente al educando por el tiempo que dure la sanción. La imposición de las sanciones disciplinarias a que se refiere el presente articulo, no tiene más consecuencia que las que se deriban de su aplicación y, por lo tanto, no implica pérdida de los derechos otorgados en el presente acuerdo. Artículo 33. Medios de Impugnación. Contra las sanciones que emita la Comisión de Disciplina cabrá el recurso de revocatoria que se establece en la Ley de lo Contencioso Administrativo. Artículo 34. Expectativas de conducta. Los educadores deberán comunicar en forma clara las SOCI E DA D metas que desea que el educando alcance. Las autoridades del centro educativo, en la primera reunión que se lleve a cabo con el resto de la comunidad educativa, deberán realizar una reflexión sobre la presente normativa de convivencia pacífica y disciplina para una cultura de paz para los” centros educativos. 9/S6-7 L77 A L96-7 L7C

SSSs6-7.17CI

7SSO-V Lp Artículo 35. Valoración de conductas positivas. Las autoridades We los centros educativos, enfatizarán sobre las conductas positivas de.los educandos, comunicándolas de forma oral o VI DA documental. Artículo 36. Casos no previstos. Los casos no previstos en el presente Acuerdo, serán resueltos por el Despacho Ministerial del Ministerio de Educación

Artículo 36. Casos no previstos. Los casos no previstos en el presente Acuerdo, serán resueltos por el Despacho Ministerial del Ministerio de Educación Artículo 37. Derogatoria. Queda derogado el Acuerdo Ministerial No. 381-2010 de fecha 04 de marzo de 2010 y su reforma efectuada a través del Acuerdo Ministerial No. 606-2010 de fecha 12 de abril de L D 2010, ambos emitidos por este Ministerio. Artículo 38. Publicidad. La Dirección General de Coordinación de las Direcciones Departamentales de Educación -DIGECORdel Ministerio de Educación, coordinará a éstas para que se remitan copias del presente acuerdo a los centros educativos del país. La Dirección de Comunicación Social -DICOMSdel Ministerio de Educación, promoverá los aspectos publicitarios que para el conocimiento del presente acuerdo ministerial sea necesario llevar a cabo C | k N E | A Articulo 39. Vigencia. El presente acuerdo empezará a regir al día si te de su publicación en el Diario de Centro América. , /

ISTMO MUNDO ARTE Y CULTURADiario Centr : a EL DIARIO PÚBLICO DE GUATEMALA

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