Acuerdo Ministerial 61-2013

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Guatemala, C. A.

ACUERDO MINISTERIAL No. 0061-2013

Guatemala, 03 de enero de 2013 LA MINISTRA DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que de conformidad con la Constitución Política de la República de Guatemala, la educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad, cultura nacional y universal. Asimismo, la Ley de Educación Nacional, estabiece que el Ministerio de Educación es la Institución del Estado responsable de coordinar y ejecutar las políticas educativas, determinadas por el Sistema Educativo del pais. Además es obligación del Estado facilitar la libre expresión creadora y estimular la formación científica, artística, deportiva, recreativa, tecnológica y humanística.

CONSIDERANDO: Que el Ministerio de Educación por medio del Acuerdo Ministerial número 3409-2011 de fecha 30 de noviembre de 2011, aprobó las Políticas Educativas del país propuestas por el Consejo Nacional de Educación, en el artículo 3 inciso d) relacionada con el Recurso Humano que establece el fortalecimiento de la formación, evaluación y gestión del recurso humano del sistema educativo nacional. Asimismo, en cumplimiento del artículo 61 de la Ley Nacional para el Desarrollo de la Cultura Física y del Deporte, la Comisión Coordinadora para la Formación Docente de Educación Física emitió el dictamen No. 01-2012 con fecha trece de diciembre de dos mil doce,

por medio del cual establece la estructura curricular de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación Física.

CONSIDERANDO: Que de conformidad con el objetivo estratégico mencionado en el considerando anterior, con la

por medio del cual establece la estructura curricular de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación Física.

CONSIDERANDO: Que de conformidad con el objetivo estratégico mencionado en el considerando anterior, con la finalidad de mejorar la calidad educativa en los centros educativos del país y atendiendo los lineamientos para la ampliacion de carreras, los centros educativos deben presentar su solicitud

con el objeto de impartir la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación Física, en la Dirección Departamental de Educación correspondiente, dicha dirección al emitir el dictamen técnico favorable, lo elevará a este Despacho para su aprobación.

CONSIDERANDO: Que en virtud que el Instituto Tecnológico “Gerardi”, presentó su solicitud para impartir la

carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación Física, contando con el dictamen técnico favorable No. 002-2013 Ref. RACE/egfc/DDE de fecha tres de enero de dos mil trece, emitido por la Dirección Departamental de Educación de San Marcos, es procedente la autorización de la referida carrera.

POR TANTO: En ejercicio de las facultades que le confieren los Artículos 194 literales a) y f) de la Constitución Política de la República de Guatemala, 27 literales c) y m) de la Ley del Organismo Ejecutivo; 33 literal c) de la Ley de Educación Nacional y 2 del Acuerdo Gubemativo No. 165-96.

ACUERDA: Artículo 1. Autorización. Autorizar las cohortes de los años 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 y 2017-2018, al Instituto Tecnológico “Gerardi” del municipio de Pajapita del

Artículo 1. Autorización. Autorizar las cohortes de los años 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 y 2017-2018, al Instituto Tecnológico “Gerardi” del municipio de Pajapita del departamento de San Marcos para impartir la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con ,- orientación en Educación Fisica, bajo las siguientes estipulaciones: a) Modalidad: La modalidad de estudios adoptada es presencial, sujeta a plan anual y en jornada doble. eTa ' Pág. 2de4

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Guatemala, C. A. b) Períodos de clase: La carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación Fisica, se desarrollará secuenciaimente, para cuarto grado en cincuenta y uno (51) y para quinto grado en cincuenta y seis (56) períodos semanales. c) Duración de los períodos de clase: Los períodos de clase tendrán una duración de cuarenta (40) minutos. d) Estructura curricular: Se describen las áreas y subáreas curriculares de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación Física. Estructura de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación Física No. ÁREAS No. | SUBÁREAS CUARTO | No. | SUBÁREAS QUINTO 1 Comunicación y 1 Lengua y Literatura en 1 Lengua y Literatura en “| Lenguaje un L1 . 2. | Matemáticas 2. | Matemáticas 2. | Matemáticas 3 Estadística Descriptiva

3. Commación es 3. Ciencias Sociales y A, Ciencias Sociales y

Ciudadana Formación Ciudadana Formación Ciudadana

. 2. | Matemáticas 2. | Matemáticas 2. | Matemáticas 3 Estadística Descriptiva

3. Commación es 3. Ciencias Sociales y A, Ciencias Sociales y Ciudadana Formación Ciudadana Formación Ciudadana 4. | Física 5. | Química 4. | Ciencias Naturales $. Biología ra 7 Ciencia y Tecnología de ios Pueblos 5._| Expresión Artistica 8. | Expresión Artística 6. | Filosofía Filosofía Epistemología de la Educación Física Natación | 9. | Natación lí 7. | Educación Física | g | agetismo 10. | Futbol 9. | Gimnasia 11. | Batoncesto 12. | Voleibol Comunicación y Comunicación y

10 Lenguaje L2 13 Lenguaje L2 © | Segundo Idioma | Segundo Idioma Nacional Nacional Comunicación y Comunicación y 8 Comunicación y 11 | Lenguaje L3 14. | Lenguaje L3 “| Lenguaje Inglés inglés Tecnologías de la Tecnologias de la información y 12. | Información y 15. | Comunicación Comunicación Aplicada a la Educación 13. | Psicología 16. | Psicología Evolutiva 9. | Psicologia 17 Identidad y Profesión - | Docente Elaboración y Gestión art . 10. | Investigación 14. | de Proyectos 18. peo et a Educativos Fundamentos de 11. | Ped . 15. Pedagogía . edagogia 16 Estrategias de 19 Paradigmas “| Aprendizaje ' | Educativos 12 Productividad y 17 Productividad y

Educativos Fundamentos de 11. | Ped . 15. Pedagogía . edagogia 16 Estrategias de 19 Paradigmas “| Aprendizaje ' | Educativos 12 Productividad y 17 Productividad y / - | Desarrollo - | Desarrollo e) Distribución de tiempo: Se describe el número de periodos por semana para cada subárea curricular. ePág. 3 de 4

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Guatemala, C. A. Períodos por semana de 40 minutos No, Áreas y Subáreas 4° 5° Comunicación y Lenguaje

1. Lengua y Literatura en L1 5 --- 2. | Lengua y Literatura en L1 --- 3. | Comunicación y Lenguaje L2 Segundo idioma 3 --- nacional 4. | Comunicación y Lenguaje L2 Segundo idioma --- 2 nacional 5 Comunicacion y Lenguaje L3 Inglés 3 --- 6. | Comunicacion y Lenguaje L3 Inglés -- - 7. | Tecnologías de la información y la Comunicación 2 - - 8. | Tecnologías de la Información y la Comunicación .- - Aplicada a la Educación Matemáticas 9. | Matemáticas 5 -- - 10. | Matemáticas - .- 5 11. | Estadística Descriptiva --- 2

Ciencias Naturales 12. | Física 3 --- 13. | Biologia --- 3 14. | Química --- 3 15. | Ciencia y Tecnología de los Pueblos - - - 2 Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 16. | Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 3 --- 17. | Ciencias Sociales y Formacion Ciudadana --- Psicologia 18. | Psicologia 2 ---

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 16. | Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 3 --- 17. | Ciencias Sociales y Formacion Ciudadana --- Psicologia 18. | Psicologia 2 --- 19. | Psicologia Evolutiva 2 20. | Identidad y Profesión Docente --- 2 Filosofia 21. | Filosofía 3 --- Expresión Artística 22. | Expresión Artistica --- 2 Educación Física 23. | Epistemologia de la Educación Fisica 2 --- 24. | Natación | 4 .- - 25. | Natación II .- - 26. | Gimnasia 4 --- 27. | Atletismo 4 --- 28. | Futbol --- 4 29. | Baloncesto - .- 4 30_| Voleibol --- 4 investigación 31. | Elaboración y Gestión de Proyectos Educativos 2 - - - 32. | Seminario Aplicado a la Educación - - - 2 Pedagogia 33. | Fundamentos de Pedagogía 3 - - 34. | Estrategias de Aprendizaje 2 - - - 35. | Paradigmas Educativos --- 2 Productividad y Desarrollo 36. | Productividad y Desarrollo 2 - - - Total 51 56 Artículo 2. Cumplimiento. Es responsabilidad del director del centro educativo presentar ante la Dirección Departamental de Educación de San Marcos la documentación que corresponde y cumplir con todos los requisitos para la implementación efectiva del Currículum Nacional Base de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación Física, indicada en el artículo anterior del presente Acuerdo Ministerial. aPág. 4 de 4

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la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación Física, indicada en el artículo anterior del presente Acuerdo Ministerial. aPág. 4 de 4 MINISTERIO DE EDUCACION Guatemala, C. A, Artículo 3. Cohortes. La Dirección Departamental de Educación de San Marcos autorizará las siguientes cohortes a partir del año 2018, agotando los lineamientos respectivos. Artículo 4. Supervisión. La Dirección Departamental de Educación de San Marcos, supervisará la ejecución de las acciones del Instituto Tecnológico “Gerardi” para el aseguramiento de la calidad educativa. Artículo 5. Diploma acreditado. Cumplido a satisfacción el plan de estudios establecido en el artículo 1 incisos d) y e) del presente acuerdo, se extenderá a los estudiantes el diploma de Bachiller en Ciencias y Letras con orientación en Educación Física. Artículo 6. Validación. Se valida la última cohorte 2012-2014, para la carrera de Magisterio de Educación Física que imparte el Instituto Tecnológico “Gerardi”. Artículo 7. Casos no previstos. Los casos no previstos serán resueltos por el Despacho Ministerial. Artículo 8. Vigencia. El presente acuerdo empieza a regir el día siguiente de su notificación.

COMUNÍQUESE, . %, 7 E

CINTHYA ÁGUILA MENDIZABAL

LOS VICEMINISTROS DE EDUCACIÓN

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GUTBERTO NICOLÁS LEIVA ALVAREZ