CONSEJO DE DERECHOS HUMANOS - Informe A 80 65

Naciones Unidas A/80/65

Asamblea General

Distr. general 24 de febrero de 2025

Español Original: inglés

25-02011 (S) 0 30325 200325 2502011 Octogésimo período de sesiones Temas 138 y 146 de la lista preliminar

Planificación de los programas

Informe sobre las actividades de la Oficina de Servicios de Supervisión Interna

Mejora de la función de evaluación y de la aplicación de las observaciones de las evaluaciones en la formulación, la ejecución y las directrices normativas de los programas

Informe de la Oficina de Servicios de Supervisión Interna

Resumen El presente informe bienal proporciona datos de evaluación sobre el desempeño institucional de la Secretaría, incluida una valoración de la cobertura y la utilidad de la evaluación. Además, contiene información sobre cuatro componentes clave de la capacida d de evaluación. Se utilizaron los 12 compromisos expuestos por el Secretario General en su informe titulado “Nuestra Agenda Común ” como marco analítico para el examen. Aunque las evaluaciones aportaron datos sobre el apoyo de la Secretaría a los Estados Miembros en los 12 compromisos, la cobertura fue desigual y se centró principalmente a nivel de los proyectos . La cobertura fue más amplia en el caso del compromiso “Proteger nuestro planeta ”, pero menos en los compromisos “Cooperación digital ” y “Escuchar a la juventud y trabajar con ella ”. Además, las evaluaciones se llevaron a cabo principalmente a nivel de los proyectos y las realizaron sobre todo las entidades operac ionales grandes, con lo que continuó una tendencia

“Cooperación digital ” y “Escuchar a la juventud y trabajar con ella ”. Además, las evaluaciones se llevaron a cabo principalmente a nivel de los proyectos y las realizaron sobre todo las entidades operac ionales grandes, con lo que continuó una tendencia observada en anteriores informes bienales. La prevalencia de las evaluaciones a nivel de proyecto y la concentración en un número relativamente reducido de entidades indicaron que los resultados de la Secr etaría seguían evaluándose de forma fragmentada, por lo que se desaprovechaba la oportunidad de aprovechar el aprendizaje de evaluaciones globales centradas en resultados integrados y a más largo plazo. A/80/50 .A/80/65

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Las evaluaciones destacaron las contribuciones positivas a los 12 compromisos mediante cuatro modalidades principales de intervención: desarrollo de capacidades, asesoramiento sobre políticas, intercambio de conocimientos y alianzas. Mediante el desarroll o de capacidades, se mejoraron las competencias de las instituciones públicas de los países anfitriones, las comunidades, la sociedad civil y las personas. El asesoramiento sobre políticas respaldó las decisiones políticas de los Estados Miembros, alineánd olas con las normas mundiales. El intercambio de conocimientos fundamentó la toma de decisiones y promovió el aprendizaje, mientras que las alianzas reunieron y alinearon los intereses de las diversas partes interesadas. Sin embargo, los resultados logrado s en virtud de proyectos de la Secretaría emprendidos mediante la aplicación de las cuatro modalidades también se vieron limitados por la insuficiente colaboración con las partes interesadas pertinentes, la deficiente gestión basada en resultados y las def iciencias en el diseño de los proyectos. Los datos de evaluación sobre el compromiso de “Modernizar las Naciones

colaboración con las partes interesadas pertinentes, la deficiente gestión basada en resultados y las def iciencias en el diseño de los proyectos. Los datos de evaluación sobre el compromiso de “Modernizar las Naciones Unidas ” centrado en el ámbito interno arrojaron resultados desiguales. Si bien se registraron algunos avances en materia de paridad de género e integración de la perspectiva de género, así como en el enfoque de “Una ONU ”, los datos relativos a los logros en transformación digital y otros ámbitos siguieron siendo escasos. Desde el informe bienal anterior, las funciones de capacidad de evaluación de la Secretaría se han reforzado con políticas y planes adicionales, pero los recursos dedicados y la producción de informes han sido más desiguales. El número de políticas y plan es de evaluación casi se duplicó, lo que denota que se produjeron avances en el establecimiento de una base para la realización de evaluaciones. Sin embargo, la producción de informes ha fluctuado y, como se señaló en anteriores informes bienales, siguió c oncentrándose en unas pocas entidades de la Secretaría con recursos relativamente abundantes. Se constató que las evaluaciones se utilizaban principalmente para fundamentar la programación e informar sobre los resultados. La aprobación del Pacto para el Futuro brinda la oportunidad de alinear estratégicamente las evaluaciones con las prioridades de la organización y los objetivos compartidos con los Estados Miembros. Aunque los Estados Miembros y los directivos superiores conceden gran importancia a la evaluación como herramienta para reflexionar sobre el desempeño institucional y reforzarlo, su valor añadido podría aprovecharse más en la Secretaría. Se han logrado algunos avances hacia una base sólida de políticas y planes de evaluación específicos para cada entidad. Sin embargo,

para reflexionar sobre el desempeño institucional y reforzarlo, su valor añadido podría aprovecharse más en la Secretaría. Se han logrado algunos avances hacia una base sólida de políticas y planes de evaluación específicos para cada entidad. Sin embargo, las conclusiones del presente informe bienal subrayan que se necesita un enfoque de la evaluación más equilibrado y global. El fortalecimiento de las prácticas de evaluación es esencial a fin de ge nerar los conocimientos necesarios para la toma de decisiones con fundamento sobre la priorización de los recursos y actividades de la Organización. La Oficina de Servicios de Supervisión Interna formula una importante recomendación, en el sentido de que el Comité de Gestión de la Evaluación siga fomentando la demanda y el uso de la evaluación como instrumento de aprendizaje con el que los administrad ores pueden fundamentar las decisiones sobre el logro de las prioridades institucionales, incluidos mandatos más amplios, como el Pacto para el Futuro.A/80/65

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I. Introducción y objetivo

1. De conformidad con el párrafo 7.4 del Reglamento y la Reglamentación Detallada para la Planificación de los Programas, los Aspectos de Programas del Presupuesto, la Supervisión de la Ejecución y los Métodos de Evaluación

(ST/SGB/2018/3 ), la Oficina de Servicios de Supervisión Interna (OSSI) ha realizado sistemáticamente informes bienales acerca de la evaluación desde 1988. El presente informe bienal proporciona un panorama general de los datos de evaluación relativos al desempeño instit ucional de la Secretaría, incluida una valoración de la cobertura y la utilidad de la evaluación. Además, contiene información sobre cuatro componentes

informe bienal proporciona un panorama general de los datos de evaluación relativos al desempeño instit ucional de la Secretaría, incluida una valoración de la cobertura y la utilidad de la evaluación. Además, contiene información sobre cuatro componentes clave de la capacidad de evaluación. Los datos de evaluación son los obtenidos específicamente de las ev aluaciones; otros tipos de evaluaciones también pueden aportar datos sobre el desempeño de los programas.

2. La evaluación es un componente fundamental del ciclo de gestión de los programas de las Naciones Unidas en términos de la mejora de los resultados institucionales y el fortalecimiento de la rendición de cuentas y el aprendizaje, como se indica en ST/SGB/2018/3 y en el informe del Secretario General titulado “Cambiar el paradigma de gestión en las Naciones Unidas: asegurar un futuro mejor para todos ”

(A/72/492 ). La evaluación permite tomar decisiones con base empírica y apoya la rendición de cuentas y el aprendizaje para la mejora continua de los programas de la Secretaría.

3. En el informe final se tuvieron en cuenta las observaciones de las entidades sobre el proyecto de informe. La OSSI desea reconocer y agradecer a los puntos focales de las entidades de la Secretaría que ayudaron a la elaboración del informe.

II. Metodología

4. Se utilizaron los 12 compromisos expuestos por el Secretario General en su informe titulado “Nuestra Agenda Común ” como marco analítico para el examen. Se eligió el marco por su importancia estratégica, tanto para las entidades de la Secretaría como para los Estados Miembros como hoja de ruta para avanzar en los objetivos y prioridades globales compartidos. En el recu adro 1 se ofrece más información sobre

eligió el marco por su importancia estratégica, tanto para las entidades de la Secretaría como para los Estados Miembros como hoja de ruta para avanzar en los objetivos y prioridades globales compartidos. En el recu adro 1 se ofrece más información sobre Nuestra Agenda Común y los 12 compromisos.A/80/65

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Recuadro 1 Doce compromisos de la declaración sobre la conmemoración del 75º aniversario de las Naciones Unidas

“Nuestra Agenda Común ” es la respuesta del Secretario General al llamamiento de la Asamblea General para avanzar en la implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. En ese informe, el Secretario General propuso medidas para permitir que las entidades de las Naciones Unidas ayudaran a los Estados Miembros a cumplir los 12 compromisos que habían contraído en la declaración sobre la conmemoración del 75º aniversario de las Naciones Unidas. En septiembre de 2024, los Estados Miembros aprobaron el Pacto para el Futuro, que se apoya en la visión de “Nuestra Agenda Común ” convirtiendo sus principios en acciones concretas que deben emprender los Estados Miembros, con el apoyo de las entidades de las Naciones Unidas. Los 12 compromisos son: – No dejar a nadie atrás – Mejorar la cooperación digital – Proteger nuestro planeta – Modernizar las Naciones Unidas – Promover la paz y prevenir los conflictos – Asegurar una financiación sostenible – Acatar el derecho internacional y garantizar la justicia – Impulsar las alianzas – Centrarse en las mujeres y las niñas – Escuchar a la juventud y trabajar con ella

– Asegurar una financiación sostenible – Acatar el derecho internacional y garantizar la justicia – Impulsar las alianzas – Centrarse en las mujeres y las niñas – Escuchar a la juventud y trabajar con ella – Fomentar la confianza – Estar preparados

5. El examen se basó en la información recabada de 76 entidades de la Secretaría 1 entre junio y septiembre de 2024 y utilizó los métodos siguientes: a) Examen y selección de 357 informes presentados por 41 entidades; de esos informes, 261 se consideraron informes de evaluación y 7, informes de síntesis de evaluación ; b) Cotejo con los 12 compromisos de esos informes de evaluación e informes de síntesis de evaluación ; c) Análisis de contenido estructurado de los 261 informes ; d) Encuesta a 75 puntos focales de evaluación de la Secretaría 2; e) Examen cuantitativo de los componentes clave de la capacidad de evaluación de las entidades: políticas, planes, personal e informes de evaluación. __________________ 1 El examen abarcó las 76 entidades de la Secretaría, incluida la OSSI. Se incluyeron los informes de evaluación de la OSSI con el fin de valorar la cobertura de la evaluación e identificar los resultados de la Secretaría (resultados A, B, C y D), pero se excluyó a la OSSI del examen de los componentes clave de la capacidad de evaluación (resultado E). 2 La encuesta a los puntos focales de evaluación se llevó a cabo entre el 9 de julio y el 6 de agosto de 2024 y tuvo una tasa de respuesta del 96  % (respondieron 72 de 75 entidades).A/80/65

2 La encuesta a los puntos focales de evaluación se llevó a cabo entre el 9 de julio y el 6 de agosto de 2024 y tuvo una tasa de respuesta del 96  % (respondieron 72 de 75 entidades).A/80/65

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6. A efectos de análisis y presentación, y como se muestra en el anexo I del presente informe, se clasificaron las 76 entidades en cinco grupos en función de su mandato y tamaño, a saber: • Entidades operacionales grandes (14) • Entidades operacionales reducidas (13) • Operaciones de mantenimiento de la paz (13) • Asuntos políticos y misiones políticas especiales (24) • Entidades predominantemente de gestión y apoyo (12)

7. La síntesis que se ofrece en el presente informe bienal está sujeta a limitaciones en cuanto al alcance temporal y programático. Los datos de evaluación del desempeño institucional se basan en evaluaciones que se produjeron en el bienio 2022 -2023.

Menos de la mitad de las entidades (33 de 76) produjeron estas evaluaciones en el ámbito del análisis de síntesis.

III. Logros

A. Aunque las evaluaciones han aportado datos sobre el apoyo de la Secretaría a los Estados Miembros en los 12 compromisos, la cobertura fue desigual y se centró principalmente en el nivel de los proyectos

El compromiso que tuvo una cobertura más amplia fue “Proteger nuestro planeta”, y los que menos, “Cooperación digital ” y “Escuchar a la juventud y trabajar con ella ”

8. Un examen sistemático de 261 informes de evaluación y 7 informes de síntesis

planeta”, y los que menos, “Cooperación digital ” y “Escuchar a la juventud y trabajar con ella ”

8. Un examen sistemático de 261 informes de evaluación y 7 informes de síntesis de 33 entidades reveló que los datos de evaluación producidos por las entidades de la Secretaría durante el período 2022 -2023 abarcaban los 12 compromisos de Nuestra Agenda Común. Sin embargo, esta cobertura fue desigual, como muestra la figura I.

Aunque algunas prioridades institucionales reflejadas en los compromisos quedaron bien cubiertas por la evaluación, otras apenas se abordaron, lo que dejó importantes lagunas en materia d e datos en áreas clave del trabajo de la Secretaría. Tal variación en la cobertura no es sorprendente, dado que no todas las entidades trabajan por igual en los mismos temas o compromisos. No obstante, desde una perspectiva institucional más amplia, sigue habiendo importantes prioridades programáticas para las que las pruebas de eficacia o las oportunidades de aprendizaje institucionales derivadas de las evaluaciones son escasas o nulas.A/80/65

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Figura I Informes de evaluación y de síntesis que abordaron los 12 compromisos durante 2022 -2023

Proteger nuestro planeta ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Promover la paz y prevenir los conflictos ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Promover la paz y prevenir los conflictos ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● No dejar a nadie atrás ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Acatar el derecho internacional y garantizar la justicia ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Fomentar la confianza ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Asegurar una financiación sostenible ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Impulsar las alianzas ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Modernizar las Naciones Unidas ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Centrarse en las mujeres y las niñas ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Estar preparados ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Mejorar la cooperación digital ● ● ● ● ● ● Escuchar a la juventud y trabajar con ella ● ● ● ● ●

Estar preparados ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Mejorar la cooperación digital ● ● ● ● ● ● Escuchar a la juventud y trabajar con ella ● ● ● ● ●

Nota : Cada punto representa un informe de evaluación. El número total de informes fue 268.

9. En particular, escasearon los datos de evaluación para los compromisos “Escuchar a la juventud y trabajar con ella ” y “Mejorar la cooperación digital ”. Estos dos compromisos recibieron una atención mínima en las evaluaciones de la Secretaría realizadas en 2022 y 2023. Aunque la juventud se abordó como tema transversal en algunas evaluaciones, pocos informes examinaron sistemáticamente los avances y resu ltados logrados en la participación de la juventud, es decir, en trabajar con las personas jóvenes y escuc harlas. Del mismo modo, un número reducido de informes abordaron el compromiso “Mejorar la cooperación digital ”, que incluía iniciativas para promover el uso de las tecnologías digitales y su gobernanza a nivel internacional.

10. Incluso los compromisos para los cuales había más datos de evaluación revelaron lagunas en varias áreas clave mencionadas en Nuestra Agenda Común como componentes clave de la labor de las Naciones Unidas. En el caso del compromisoA/80/65

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con mayor cobertura, “Proteger nuestro planeta ”, pocas evaluaciones se centraron en la integración de las consideraciones ambientales en los modelos económicos y los mecanismos de tarificación del carbono. En cuanto al segundo compromiso más evaluado, “Promover la paz y prevenir los conflictos ”, en los datos sobre el

la integración de las consideraciones ambientales en los modelos económicos y los mecanismos de tarificación del carbono. En cuanto al segundo compromiso más evaluado, “Promover la paz y prevenir los conflictos ”, en los datos sobre el desempeño se evaluaron principalmente las intervenciones relacionadas con la delincuencia organizada y las actividades de lucha contra el terrorismo. La inclusión de datos de evaluación de otro s componentes del compromiso, así como unas evaluaciones más directas de las actividades de mantenimiento y consolidación de la paz, fueron menos frecuentes. No se observó ningún dato relativo al respaldo de la Secretaría a las operaciones subregionales de apoyo a la paz ni a la promoción del uso pacífico, seguro y sostenible del espacio ultraterrestre. Con respecto al compromiso “No dejar a nadie atrás ”, apenas se encontraron datos relativos al apoyo prestado por las entidades de la Secretaría para promove r la inclusión digital y la inclusión de la discapacidad, y solo se encontró una evaluación del apoyo específico a la inclusión de la discapacidad. En cuanto al compromiso “Acatar el derecho internacional y garantizar la justicia ”, no se aportaron datos sobre el apoyo de la Secretaría a la actualización de la aplicación de los derechos humanos a cuestiones de vanguardia, como el cambio climático, la migración y la desigualdad económica.

La evaluación de los 12 compromisos se realizó principalmente a nivel de los proyectos

11. La cobertura de la evaluación de los 12 compromisos también se examinó desde la perspectiva del alcance de la evaluación, como se ilustra en la figura II. En el bienio 2022 -2023, las evaluaciones a nivel de proyecto constituyeron la mayoría (64  %) de todos los informes elaborados. La prevalencia de las evaluaciones a nivel de proyecto,

2022 -2023, las evaluaciones a nivel de proyecto constituyeron la mayoría (64  %) de todos los informes elaborados. La prevalencia de las evaluaciones a nivel de proyecto, que también se observó en anteriores informes bienales, indicó que los resultados de la Secretaría seguían evaluándose de forma fragmentada, por lo que se desaprove chaba la o portunidad de aprovechar el aprendizaje de evaluaciones globales centradas en resultados integrados y a más largo plazo. Las evaluaciones a nivel de los proyectos fueron especialmente destacadas en el caso de los compromisos siguientes: “Mejorar la cooperación digital ” (100  % de todas las evaluaciones), “Proteger nuestro planeta ” (89 %), “Fomentar la confianza ” (86 %) y “No dejar a nadie atrás ” (64 %). El hecho de que las evaluaciones se centraran principalmente en los proyectos se tradujo en que el número de evaluaciones realizadas a nivel temático, de programas o de subprogramas fue menor.A/80/65

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Figura II Cobertura de los compromisos, por enfoque de la evaluación

Proteger nuestro planeta ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ◊ ⌂ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ◊ ⌂ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ◊ ⌂ ⌂ Promover la paz y prevenir los conflictos ● ● ● ● ● ● ● □ □ ◊ ⌂ ⌂ ⌂ ● ● ● ● ● ● ● □ □ ◊ ◊ ⌂ ⌂ ⌂ ● ● ● ● ● ● ● □ □ □ ◊ ◊ ⌂ ⌂

● ● ● ● ● ● ● □ □ ◊ ◊ ⌂ ⌂ ⌂ ● ● ● ● ● ● ● □ □ □ ◊ ◊ ⌂ ⌂ No dejar a nadie atrás ● ● ● ● ● ● ● ● ● ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ∆ ∆ ∆ ∆ ⌂ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ∆ ∆ ∆ ∆ ⌂ Acatar el derecho internacional y garantizar la justicia ● ● ● ● ● ● ● ● ∆ □ □ ◊ ◊ ● ● ● ● ● ● ● ● ∆ □ ◊ ◊ ◊ ● ● ● ● ● ● ● ● ∆ □ ◊ ◊ Fomentar la confianza ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ◊ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ∆ ◊ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ◊ ◊ Asegurar una financiación sostenible ● ● ● ● ● ● ● ● □ ◊ ◊ ◊ ● ● ● ● ● ● ● ● □ ◊ ◊ ⌂ ◊ ● ● ● ● ● ● ● □ □ ◊ ◊ Impulsar las alianzas ● ● ● ● ∆ ∆ ∆ ∆ ◊ ⌂ □ ● ● ● ● ∆ ∆ ∆ ∆ ◊ ⌂ ● ● ● ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ◊ ⌂ Modernizar las Naciones Unidas ● □ ◊ ⌂ ⌂ ⌂ □ □ ⌂ ⌂ ⌂ □ ◊ ⌂ ⌂ ⌂ Centrarse en las mujeres y las niñas ● ● ● ● □ ⌂ ● ● ● ● ⌂ ⌂

□ □ ⌂ ⌂ ⌂ □ ◊ ⌂ ⌂ ⌂ Centrarse en las mujeres y las niñas ● ● ● ● □ ⌂ ● ● ● ● ⌂ ⌂ ● ● ● ∆ ⌂ ⌂ Estar preparados ● ● ◊ ● ● ⌂ ● ∆ ⌂ Mejorar la cooperación digital ● ● ● ● ● ● Escuchar a la juventud y trabajar con ella ● ● ● ⌂ ●

● Nivel de proyecto ◊ Nivel de subprograma ∆ Nivel nacional o regional ⌂ Temática □ Nivel de programa o de entidad De proceso

Nota: El número total de informes fue 268.

Las entidades operacionales grandes proporcionaron la mayor cobertura de evaluación

12. Las entidades operacionales grandes proporcionaron la mayor cobertura de evaluación para los 12 compromisos. Como se muestra en la figura III, las evaluaciones realizadas por esas entidades representaron más del 90  % de todas las evaluaciones en las que se abordaron los compromisos “Proteger nuestro planeta ”, “No dejar a nadie atrás ”, “Fomentar la confianza ”, “Mejorar la cooperación digital ”A/80/65

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e “Impulsar las alianzas ”. El compromiso “Proteger nuestro planeta ” fue evaluado principalmente por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), lo que no es sorprendente, dado el mandato de este organismo. En cambio, los compromisos “Promover la paz y prevenir los conflictos ” y “Modernizar las

principalmente por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), lo que no es sorprendente, dado el mandato de este organismo. En cambio, los compromisos “Promover la paz y prevenir los conflictos ” y “Modernizar las Naciones Unidas ” recibieron cobertura de una gama más amplia de entidades, incluidas las de los pilares de paz y seguridad y de gestión, así como la OSSI. Esos dos compromisos se beneficiaron de la mayor diversidad de evaluaciones, que ofrecieron una visión más amplia de sus aspectos más complejos y fortalecieron la rendición de cuentas y el aprendizaje a partir de sus resultados.

Figura III Cobertura de los compromisos, por grupo de entidades

Proteger nuestro planeta ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ◊ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Promover la paz y prevenir los conflictos ● ● ● ● ● □ □ ◊ ◊ ◊ ⌂ ⌂ ● ● ● ● ∆ □ □ ◊ ◊ ◊ ⌂ ⌂ ● ● ● ● □ □ ◊ ◊ ◊ ⌂ ⌂ No dejar a nadie atrás ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ∆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● □ Acatar el derecho internacional y garantizar la justicia ● ● ● ● ● ● ● ● □ ⌂ ⌂ ● ● ● ● ● ● ● ● ◊ ⌂

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● □ Acatar el derecho internacional y garantizar la justicia ● ● ● ● ● ● ● ● □ ⌂ ⌂ ● ● ● ● ● ● ● ● ◊ ⌂ ● ● ● ● ● ● ● ● ⌂ ⌂ Fomentar la confianza ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ◊ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ⌂ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Asegurar una financiación sostenible ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ⌂ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Impulsar las alianzas ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ⌂ ● ● ● ● ● ● ● ● ⌂ Modernizar las Naciones Unidas ● ● ● ● ∆ ∆ ∆ ◊ ● ● ● ∆ ∆ ∆ □ ◊ ● ● ● ∆ ∆ ∆ □ ◊ Centrarse en las mujeres y las niñas ● ● ● ● ● ◊ ● ● ● ● ∆ ⌂ ● ● ● ● ◊ ⌂ Estar preparados ● ● ● ● ● ● ● ● ∆ Mejorar la cooperación digital ● ● ● ● ● ● Escuchar a la juventud y trabajar con ella ● ● ● ●

● Entidades operacionales grandes ◊ Asuntos políticos y misiones políticas especiales ∆ Gestión y apoyo ⌂ Entidades operacionales reducidas □ Operaciones de mantenimiento de la paz OSSI

● ● ● ●

● Entidades operacionales grandes ◊ Asuntos políticos y misiones políticas especiales ∆ Gestión y apoyo ⌂ Entidades operacionales reducidas □ Operaciones de mantenimiento de la paz OSSI

Nota: El número total de informes fue 268.A/80/65

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B. Las evaluaciones destacaron resultados positivos en la contribución al avance hacia los 12 compromisos a través de cuatro modalidades principales de intervención: desarrollo de capacidades, asesoramiento sobre políticas, intercambio de conocimientos y alianzas

Mediante el desarrollo de capacidades, se fortalecieron las competencias de las instituciones públicas de los países anfitriones, las comunidades, la sociedad civil y las personas

13. Las entidades de la Secretaría proporcionaron desarrollo de capacidades para mejorar las competencias, los recursos, los conocimientos y los sistemas operativos de las instituciones de los Gobiernos anfitriones, las comunidades y las personas. En particula r, las iniciativas encaminadas al desarrollo de la capacidad se centraron en la creación de competencias técnicas y el establecimiento de sistemas y procedimientos eficaces que apoyaran la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

(ODS) y avanz aran en los compromisos en virtud de Nuestra Agenda Común.

14. Mediante iniciativas de desarrollo de la capacidad, se han proporcionado formación y asistencia técnica para reforzar las instituciones de los Gobiernos de los países anfitriones. Las entidades de la Secretaría colaboraron estrechamente con los Gobiernos p ara mejorar su capacidad de diseñar y ejecutar intervenciones eficaces, adhiriéndose a las mejores prácticas regionales o mundiales. Por ejemplo, en el

países anfitriones. Las entidades de la Secretaría colaboraron estrechamente con los Gobiernos p ara mejorar su capacidad de diseñar y ejecutar intervenciones eficaces, adhiriéndose a las mejores prácticas regionales o mundiales. Por ejemplo, en el ámbito de los delitos financieros, las Naciones Unidas apoyaron a las instituciones nacionales de África estableciendo normas para estimar y notificar los flujos financieros ilícitos. Además, las entidades de la Secretaría contribuyeron a mejorar la capacidad nacional en materia de estadísticas para aumentar la disponibilidad de datos sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible, permitiendo una recopilación y un análisis de datos más creíbles y fiables para la formulación de políticas con base empírica. Las intervenciones de creación de capacidad también apoyaron a las instituciones nacionales en sus actuaci ones en materia de lucha contra la corrupción, la gestión de datos ambientales y la gestión de infraestructuras públicas, con lo que contribuyeron a una gobernanza más eficaz en general.

15. Las intervenciones de creación de capacidad también se han dirigido a las autoridades locales, las comunidades y los agentes de la sociedad civil a fin de mejorar su capacidad de participar en la gobernanza local. Muchas iniciativas se centraron en la capa citación de los gobiernos locales y las organizaciones comunitarias con el fin de abordar cuestiones como la planificación urbana y las prácticas ambientales sostenibles. Mediante la prestación de apoyo técnico, formación y recursos, las entidades de la Se cretaría ayudaron a los agentes locales a ser más eficaces en la gestión de las necesidades de la comunidad y la interacción con las partes interesadas. Esas actuaciones han contribuido a mejorar la gobernanza

formación y recursos, las entidades de la Se cretaría ayudaron a los agentes locales a ser más eficaces en la gestión de las necesidades de la comunidad y la interacción con las partes interesadas. Esas actuaciones han contribuido a mejorar la gobernanza local, a que la comunidad se identifique más c on las iniciativas de desarrollo y a reforzar la resiliencia a nivel comunitario.

16. Además, el desarrollo de capacidades mejoró las competencias de las personas proporcionándoles educación, formación y herramientas prácticas que las capacitaron para contribuir a sus comunidades e instituciones. Esa formación abarcó una amplia gama de tema s, como las competencias técnicas, el liderazgo, la gestión del medio ambiente y la aplicación de la ley. Por ejemplo, en Europa, los agentes de las patrullas fronterizas recibieron formación para identificar actividades delictivas de trata de personas y t ráfico ilícito de migrantes siguiendo las normas internacionales. La formación en prácticas ambientales, como la gestión de la biodiversidad y la eficiencia energética, empoderó a las personas para adoptar prácticas sostenibles que beneficiaron tanto a sus medios de vida como a sus comunidades. VariasA/80/65

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intervenciones de desarrollo de capacidades se centraron en apoyar a las poblaciones marginadas fomentando la inclusividad y abordando la desigualdad, apoyando los programas de protección social y atendiendo a las necesidades específicas de los grupos vuln erables.

17. En el recuadro 2 se ofrecen ejemplos ilustrativos de los resultados obtenidos mediante el desarrollo de capacidades en 3 de los 12 compromisos.

Recuadro 2 Ejemplos de resultados obtenidos mediante el desarrollo de la capacidad

17. En el recuadro 2 se ofrecen ejemplos ilustrativos de los resultados obtenidos mediante el desarrollo de capacidades en 3 de los 12 compromisos.

Recuadro 2 Ejemplos de resultados obtenidos mediante el desarrollo de la capacidad

No dejar a nadie atrás

En Uganda, el Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos desarrolló un sistema de registro de tierras consuetudinarias, que reforzó la seguridad de la tenencia para