Decreto 317-1965

EL Guate DIARIO OFICIAL LA REPUBLICA DE GUATEMALA-CENTRO AMERICA FUNDADO EL 10. DE ENERO DE 1886. SEGUNDA EPOCA Agencia: Te éfono 28027 Registrado como correspondencia de segunda clase en la Administración apreso en Diario de Centro Administración: Teléfono 24418 Central de Correos de Guatemala, el 6 de marzo de 1950, bajo el No 749 mérica 9a Av. 11-34. Zone DIRECTOR: BENJAMIN PANIAGUA SANTIZO TOMO CLXXII QUATEMALA. SABADO 16 DE ENERO DE 1965 NUMERO 65 SUMARIO oportunidades a todos los habitantes del pais, Articulo 90.-Para hacer más efectiva la ensin otro limite que el de las personales aptituseñanza, el Ministerio de Educación proveerá, des de cada educando; en la medida de sus posibilidades, a los esta blecimientos oficiales, del equipo y los materia les necesarios para la instalación de laboratorios

ORGANISMO EJECUTIVO CONSIDERANDO: y talleres.

Artículo 10.-El Ministerio de Educación foDecreto-Ley Número 317. Que la actual Ley Orgánica de Educación Namentará la creación y organización de bibliote cional adolece de algunas deficiencias que es cas escolares, la producción de libros de texto necesario corregir a fin de poneria acorde con y material didáctico a bajo costo. MINISTERIO DE GOBERNACION el progreso técnico de la educación y lograr así la más amplia realización de sus objetivos funArticulo 11.-Con el propósito de garantizar

damentales; y que. consecuentemente. procede la mayor eficiencia en la labor educativa, el MiApruebanse las reformas introducidas a los estatutos de lareorganizar el Ministerio de Educación para conisterio de Educación debe orientar las vocaordinar sus actividades y obtener su máxima efi-entidad "Comercial Aseguradora, Sociedad Anonima". ciones docentes y proporcionar atención especial ciencia en beneficio de la cultura nacional, al funcionamiento sistemático de las escuelas normales, para la formación de maestros con Apruebanse las modificaciones introducidas a los artículos alto espiritu de responsabilidad y la prepara POR TANTO, cion debida. 19 y 29 de los estatutos de la "Companis Aseguradora CAPITULO II Suizo-Americana. Sociedad Anónima". Con apoyo en el articulo 30. de la Carta Fundamental de Gobierno. Fines de la educación Apruébanse los estatutos de la "Asociación de la Industria Articulo 12-Son fines de la Educacion: del Vestido": y reconócese su personalidad jurídica. en Consejo de Ministros, a) Desarrolar armónica e integralmente al edu-Autorizase a la Municipalidad de Chiquimula, para que en cando; su jurisdicción pueda cobrar el arbitrio que se menciona. DECRETA: b) Desarrollar en el educando una formación cientifica y humanistica. y hacer enfasis en La siguiente su formación ética, estética y civica; MINISTERIO DE AGRICULTURA c) Formar el pensamiento critico del educando

y estimular los medios para su ejercicio y LEY ORGANICA DE EDUCACION NACIONAL aplicación; Apruébanse los estatutos de la Cooperativa Agropecuaria d) Capacitar a los educandos para convivir efi- "John F. Kennedy". Responsabilidad Limitada, del muciente y provechosamente dentro de la comunicipio de Livingston, Izabal: y reconócese su personaliTITULO I nidad nacional, desarrollándole conciencia de dad jurídica. nuestra realidad cultural, histórica y socioeconómica; CAPITULO I e) Formar en los educandos conciencia de su patria, desarrollando en ellas fe, amor y resMINISTERIO DE HACIENDA peto por los valores y las instituciones na Bases de la educación cionales; f) Desarrollar y fortalecer en los guatemaltecos Y CREDITO PUBLICO la actitud favorable al restablecimiento de la Artículo 10.-El Estado considera la Educa unidad centroamericana, tomando como prinHacese la exoneración que se menciona, a favor de losción como un proceso de desarrollo del ser hucipio básico la integración educativa; reverendos Lawrence Augustine Egenn y William Hennes-mano, como persona y en función social, en cualg) Formar en el guatemalteco. además de su sey. de la Asociación de Padres de "Maryknoll". quier época de su vida. Tiende el sistema educonciencia nacionalista. espiritu de solidari cativo a superar la concepción meramente escodad continental, sensibilidad para la comlar y a sistematizar la educación extra escolar. prensión de los problemas universales y fe

en la importancia de las relaciones interna ANUNCIOS VARIOS Articulo 20.-Es obligación del Estado fomen cionales para el mejor entendimiento entre tar V regular la acción educativa a través de las los pueblos: agencias especializadas correspondientes, públi-h) Hacer de los educandos ciudadanos aptos pa Autorizaciones farmacéuticas.-Solicitud de nacionalidad.- cas y privadas, nacionales e internacionales, con ra vivir democráticamente. y considerar a la Matrimonio.--Constitucion de sociedades.-Modificacion deel objeto de coordinar los diversos factores que democracia. a sus valores y a sus institucioconcurran a la efectividad de dicha acción edunes. como las mejores formas de conviven-sociedades.-Registro de supletorios. Edictos.-Remates. cativa. cia humana en oposición al comunismo y de más sistemas totalitarios: Artículo 30.-La escuela debe convertirse en i) Formar en los educandos actitudes. hábitos, Banco de Londres y Montreal-Balance General, Consoliinstrumento del desarrollo integral de la cocualidades, comprensiones. ideales, intereses, dado y por Departamentos al 30 de noviembre de 1964.munidad y lograr progresivamente la estrecha destrezas, habilidades deseables, a traves de colaboración de todos los sectores del pais para la adquisición de conocimientos; el progreso cultural. economico y social. j) Capacitar a los educandos para la vida del trabajo: para aprovechar y conservar los re Artículo 40.-El Estado procurará que en el cursos naturales: para convertirse en buenos ORGANISMO EJECUTIVO Presupuesto de la Nación se dé prioridad a la productores y buenos consumidores; para

Educacion, para acelerar el desarrollo cultural. adoptar técnicas modernas en sus ocupacio económico y social del país. nes habituales y para que tengan confianza en si mismos y en sus posibilidades de su Artículo 50.-El Estado considera la educaperación: DECRETO-LEY NUMERO 317 ción como un proceso unitario que comprende k) Desarrollar en los educandos un amplio y los siguientes niveles: básico sentido de organización, responsabili dad. orden y cooperacion; ENRIQUE PERALTA AZURDIA, Educación Preprimaria; D Fortalecer la importancia de la familia como Educación Primaria; núcleo social básico en su función formativa Educación Media; y y reguladora de valores: Jefe del Gobierno de la República, Educación Superior. m) Capacitar a los educandos para conservar su salud. hacer buen uso de su tiempo libre y Los niveles de Educación Primaria y de Edudesenvolverse eficientemente en la vida soCONSIDERANDO: cación Media se dividen en ciclos, los cuales se cial. desarrollarán en tal forma que capaciten gradualTITULO II Que la educación es función primordial del mente al niño para la vida y la continuacion de Estado, quien tiene el deber ineludible de aus-sus estudios. El paso de un nivel a otro deberá RECTORIA DE LA EDUCACION piciar y regular la acción educativa y coordinarhacerse, asimismo, en forma gradual y continua. los diversos factores que concurren a su efecCAPITULO I tiva realización; Artículo 60.-El Estado garantiza la libertad

de enseñanza y de criterio docente, siempre que Dependencias de Educación no se atente contra el sistema democrático y la CONSIDERANDO: tradición cultural del pais: Artículo 13.-EI órgano rector de la educación en la Republica es el Ministerio de Educación, Que la escuela como institución social al ser-Artículo 70.-La enseñanza religiosa es optaa quien corresponde la dirección de la educación vicio de las necesidades y aspiraciones del puetiva y podrá impartirse en los locales oficialespreprimaria, primaria y media, asi como la de blo, debe desarrollar las facultades potencialesde acuerdo con el reglamento respectivo y den-otros niveles que no corresponden a la Univerdel niño y del adulto para lograr su completa tro de los horarios ordinarios. sidad, o que por su naturaleza pertenezcan a formación física, intelectual y moral; otros ramos de la Administración. El Ministerio Artículo 80.-La educación, en todos sus nivede Educación es la autoridad superior del ramo. les, se impartirá en el idioma oficial, a excepCONSIDERANDO: ción de la enseñanza de las lenguas extranjeras. Artículo 14-E1 Viceministro de Educación es Las lenguas de los grupos autóctonos del paísla autoridad inmediata al Ministro; comparte con Que el sistema democrático requiere que lapodrán utilizarse en los procésos educativos deél la dirección de la política educativa del país, educación nacional extienda progresivamente los los mismos, así como en la investigación y difa-y asume las funciones y responsabilidades del

servicios educativos, a fin de ofrecer iguales sión de su cultura. titular del ramo en su ausencia.584 >no

EL GUATEMALTECO.-DJARIO-OFICIAL NUMERO 65

Artículo 15 Ministerio de Educación está g) Determinar los problemas de educación.integrado por: ción y evaluación da los planes de trabajo yproponer un orden de prioridad para su we actividaces en los diferentes niveles eduDependencias de Secretaria Contaduria tratamie to; asimismo, preparar y proponercativos. Está integrada por un Director General.Jos su-solución:Relaciones Públicas; b) Dependencias de Asesoria: h) Asesorar al Ministro en la coordinación de un Subdirector General y el personal técnico yadministrativo que sea necesario.las relaciones con la Universidad de Sanc) Dependencias Educativo-Culturales; arles y otras existentes, en le que se red) Dependencias de Administración y Servicios;fiere al planeamiento integral de la equca-e) Otras que se crearen, Articulo 33-Son dependencias de la Direc-ció: para que la unidad del proceso educa-ción General de Educacion:tivo se conserve; Artículo 16 Dependencias de Secretai) ria, Contaduria y Relaciones Públicas: Mantemer e incrementar relaciones con las Oficinas de Planeamiento Integral de la Edu a) Dirección de Educación Preprimaria y Pri-maria Urbana: Oficialia Mayor que comprende: cación de otros países, y especialmente con b) Dirección de Desarrollo Socio-educativo Bu-las de Centro América; a)Oficial Mayor y Oficiales de Secretaria; ral;

b) Receptoria Información y Archivo; j) Evaluar los resultados de los planes puestosc) Direccion de Educación Media: Contaduria Registro Tramite en práctica y revisar su ejecución periódicad) Dirección de Alfabetización y Educación dementertal: Adultos:

III. Relaciones Públicas k) Proponer las medidas para que se coordine e) Dirección de Educación Estética:la aceion investigadora sobre educación, rea lizada por diversas entidades nacionales f) Dirección de Educación Física y Salud: Artículo "Oficina" de Contaduria, Reinternacionales; g) Dirección de Bienestar Estudiantil y Educagistro y Tramite Presupuestal, tiene a su cargo ción Especial. velar por los intereses económicos del ramo. Con-a1) Determinar los costos de los planes elabora-dos. tabiliza y tramita todo que. se relaciona eon Artículo 34-La Dirección de Educación Prefondos y valores. primaria y Primaria Urbana comprende: Artículo 25-La Oficina de Planeamiento In. tegral de la Educación constituida por: a) Departamento de Educación Preprimaria: Artículo 18.-Son Dependencias de Asesoria: a) Jefatura: b) Departamento de Educación Primaria Urbana. b) Subjefatura; y

1. Consejo Técnico de Educacion 1.-Oficina de Planeamiento Integral de la Educ) Secciones de: Información, documentación y Artícuto 35.-La Dirección de Desarrollo Socación archivo: Asesoria Económica: Investigación cio-Educativo Rural comprende:

III. Oficina Jurídica y Procesos Estadísticos; Investigación y PlaIV.3Ofieina de Coordinación de Asuntos Internificación; otras secciones que se crearen. a) Departamente de Education Primaria Rural: b) Departamento de Desarrollo de la Comuninacionales dad; V.Comités. Artículo 26-Todas las dependencias del Ministerio de Educación quedan obligadas a proc) Departamento de Profesionalización de Maestros: Artículo 19.-El Consejo Técnico de Educaporcionar la información que la Oficina de Plad) Instituto Indigenista Nacional cién estla más alta entidad asesora del Ministe-neamiento Integral de la Educación necesite, en lo educativo. asi como a llevar a cabo las encuestas que serequieran. A su vez. dicha oficina debe sumiArtículo 36-La Dirección de Educación MeArtículo 20.-Son atribuciones del Consejonistrar los datos que le soliciten las dependen-dia comprende: Técnico de Educación: cias del ramo. a) Departamento de Educación Básica: a) Establecer, mediante el estudio del sistema Artículo 27.-El personal técnico de la Oficib) Departamento de Educación Normal y Ba educativo, si se están empleando las medina de Planeamiento Integral de la Educación chillerato; das adecuadas para alcanzar los objetivos ydebe estar formado por maestros de Educación c) Departamento de Educación Vocacional y 'fines de la educación establecidos en la pre-Primaria y por profesionales universitarios, es-Técnica. sente ley; pecializados en planeamiento educativo. b) Estudiar y revisar las técnicas de enseñanza Articulo 37-La Dirección de Alfabetización

aplicadas en los centros educativos del pais,Articulo 28.-Corresponde a la Oficina Juriy Educación de Adultos comprende: en función de la formación cientifica y hu-dica: manística; a) Departamento de Alfabetización; c) Proponer soluciones adecuadas a los proble-a) Actuar directamente en los asuntos legalesb) Departamento de Educacion de Adultos. mas educativos, propiciando, para ello, las in-que afecten al Ministerio, en defensa de los vestigaciones necesarias o utilizando las ya intereses del ramo: Artículo 38-La Dirección de Educación Esrealizadas por otras personas 0 entidades es-b) Participar en la elaboración de los proyec-tética desarrolla las actividades siguientes: pecializadas; tos de ley, decretos, reglamentos demás a) Formación musical; d) Estudiar, revisar y proponer la legislación documentos de carácter legal; b) Artes plásticas; adecuada para regular la-educación sistemá- c) Prestar la asesoría legal que el Despacho re-c) Danza y teatro escolares. tica del país; quiera. e) Orientar y controlar el uso de obras de conArtículo 39.-La Dirección de Educación Fisisulta, textos escolares y material didáctico,Artículo 29.-La Oficina de Coordinación de ca y Salud realiza: utilizados para la enseñanza de los diversos Asuntos Internacionales se encarga de: a) Actividades gimnásticas y deportivas favoniveles educativos: rables al desarrollo integral del educando;f) Estudiar y dictaminar sobre los proyectos dea) Mantener amplio conocimiento e informaciónb) Actividades tendientes a la conservación de

actividades de los organismos internacionales de todos los organismos internacionales quela salud; de educación, que sean sometidos a su consideración; puedan proporcionar asistencia a la educac) Actividades recreativas; ción nacional; d) Actividades tendientes a formar hábitos de g) Propiciar la realización de congresos y seminarios sobre problemas educativos nacionab) Coordinar las relaciones del Ministerio de organizacion y preparación de actos civicos. les e internacionales. en coordinación con la Educación, con'las agencias que prestan asisDirección General de Educación; tencia a la educación nacional, para facili-Articulo 40-La Direccion de Bienestar Esh) Estudiar y dictaminar sobre consultas que,tar el desarrollo de los programas que esténtuoiantil y Educación Especial comprende: en vigencia;por su carácter técnico, sean hechas direcc) Asesorar al Ministerio de Educación sobre los a) Departamento de Orientación: tamente por el Ministro y Viceministro del'Ramo: tratados y convenios que se suscriban con b, Departamento de Evaluacion: i) Planificar en coordinación con la Oficina de las agencias mencionadas, y hacer las reco-c) Departamento de Servicio Social: Planeamiento Integral, el aspecto cualitativomendaciones adecuadas para la formulación d) Centro de Observation y Reeducación de Mede la educación. de proyectos, planes y programas de trabajo;nores; d) Discutir con las agencias respectivas, los an-e) Otros centros de educación especial.

Artículo 21-EI Consejo Técnico de Educateproyectos de tratados, convenios y progración se integra con maestros de educación primas que deban ser sometidos a la consideraArticulo 41-La Dirección General de Cultumaria 0 profesionales universitarios especiali-ción del Ministerio del ramo: ·a y Belias Artes, tiene a su cargo la organiza zados en la educación, que sean guatemaltecose) Asesorar al Ministerio de Educación sobrecion, direccion, promoción y coordinación de 133 las necesidades de la educación nacional, aactividades culturales y artisticas que se realinaturales, y estará formado por un Presidente. los Asesores y el personal que determine el efecto de que la asistencia técnica V economi-zan en el pais. Esta integrada por un Director reglamento. ca sea prestada para satisfacer esas necesiGeneral, un Subdirector General y el personal dades Con tal objeto. deberá mantener relatecnico y de secretaria que sea necesario. Artículo 22.-Cuando el Consejo Técnico de ción directa con la Oficina de Planeamiento Integral de la Educación: Articulo 42-Son dependencias de la Direc-Educación lo estime conveniente, está facultaf) Mantener contacto con la Oficina de Tratadoscion General de Cultura y Bellas Artes: do para solicitar la colaboración de personas 0 entidades, para que emitan opinión sobre pro-y Convenios del Ministerio de Relaciones Exblemas especificos de su competencia. teriores, para estar informada de todos los a) Dirección de Cultura: aspectos de dichos tratados y convenios y deb) Direccion de Bellas Artes.

Artículo 23.-La Oficina de Planeamiento Inlas reuniones internacionales: tegral de la Educación, es la unidad de planea-g) Llevar registro de los compromisos financie-Articulo 43.--Son dependencias de la Direcmiento del Ministerio de Educación. Mantiene ros internacionales, evaluar sus resultados eción de Cultura: estrecha relación con el Consejo Técnico de Edu-( informar al respecto; h) cación y como unidad sectorial, con el ConsejoCoordinar las actividades educacionales dea) Instituto de Antropologia e Historia; las distintas agencias internacionales, a efec-b) Biblioteca Nacional: Nacional de Planificación Económica. to de no duplicar esfuerzos: c) Seminario de Integración Social Guatemal i) Articulo 24-Son funciones de la Oficina deMantener información sobre posibilidades yteca. Planeamiento Integral de la Educación: disponibilidad de becas en el exterior, asicomo el control de las otorgadas a nacionaArticulo 44.-Son dependencias de la Dirección les para estudiar en otros paises y de lasde Bellas Artes: a) Elaborar el planeamiento de la educación de acuerdo con la orientación educativa nacio-que el Gobierno de Guatemala confiera a esnal; tudiantes extranjeros, que correspondan ala) Departamento de Orientación y Censura de b) Hacer recomendaciones para que los fines yMinisterio de Educación: Espectáculos: objetivos de la educación guatemalteca seanj) Gestionar el otorgamiento de becas en el ex-b) Departamento de Música;

alcanzados en su más alto grado; tranjero. c) Departamento de Danza; d) Departamento de Teatro: c) Realizar, permanentemente las investigacioe) Departamento de Actividades Literarias;nes necesarias para establecer y mantener Artículo 30.-Los Comités organizados para actualizado el diagnóstico de la educaciónrealizar actividades que se relacionan con elf) Departamento de Artes Plásticas; guatemalteca; Ministerio de Educacion. deberán funcionar cong) Departamento de Arte Folklórico Nacional; d) Desarrollar una programación general del sis-la debida autorización, de acuerdo con las nor-b) Instituto Nacional de Bellas Artes. tema educative sobre las bases objetivas demas educatives que establece la presente ley.Artículo 46.-Son dependencias de Adminislas necesidades y posibilidades del país, dentración y Servicios: tro del marco del desarrollo integral de Gua-Artículo 31.-Son dependencias educativo-cul-turales: a) Dirección de Personal;temala; b) Dirección de Servicios Basicos e) Estudiar, en colaboración del Consejo Técnien de Educación los aspectos cualitatives dea) La Direccion General de Educación: la educación; b) La Dirección General le Cultura y BellasArticulo 46.-La Dirección de Personal tieneArtes. f) Recomender y establecer las metas de desa sy cargo la clasificación, control y movimiento arrollo que la educación nacional debe alcandel personal del ramo de Educación Esta intozar en plazos cortos, medianos y largos;Artículo 32-La Dirección General de Edu-grada por un Director y el personal de secreta cación tiene a su cargo la dirección, coordina-ria que sea necesario.NUMERO 65 11 GUATEMALTECO.-DIARIO OFICIAL 585 Artículo 47.-Son dependencias de la DirecProcurar la formación moral intelectual del b) Formar en el educando una conciencia mo-ción de Personal: educando: ral que fundamente el sentido de responsa Desarrollar en el niño la formación de hábibilidad, nor el conocimiento de sur deberes Departamento de clasificación y control de ROS higiénicos y conocimientos acerea de Lospersonal; y derechos. como miemtro de la familia, fub) Departamento de movimiento de personal; adecuada alimentación para conservar la saturo cisdadano y factor eficaz en el progrelud; e) Departamento de Bienestar Magisterial so material y espiritual de la comunidad. d) Fomentar actitudes desenvolver destrezas Artículo 48.--Todas las dependencias del Mique favorezcan la estimación de las activiArtículo 69-La educación media comprende nisterio de Educación están obligadas a propordades productivas; dos ciclos: cionar los informes y datos que sean requeridos c) Cultivar la capacidad para apreciar los va por la Dirección de Personal, lores cstéticos y desarrollar las aptitudes ar-a) De educación básica o de cultura general, detisticas; tres grados; Artículo junta calificadora de persoCapacitar para la sana recreación y el buenb) De estudios diversificados, con una duración

nal depende directamente del Ministro del ra: aprovechamiento del tiempo libre; variable mo y tiens a SAL cargo la evaluación de los serFortalecer la integración familiar mediante vicios del magisterio, cop las atribuciones ge.la formación de individuos capaces de recoEl ciclo de educación basica'o de cultura generales y especificas que le confiere la ley. nocer y asumir las obligaciones que ks co. neral es obligatorio para quienes deseen obterresponden; ner un título reconocido por el Estado. Artículo 50.-La junta calificadora de persoInculcar y desarrollar en el educando nocional proporcionars asesoría al Ministro del ranes precisas sobre el cumplimiento de sus Articule 70-E1 ciclo diversificado comprenmo euando le sea requerida. y en forma directa deberes y el buen uso de sus derechos: de: y permanente, a la dirección de personal, para Fomentar ideales cívicos y las aspiraciones eficiente funcionamiento de la misma. de unión centroamericans; a) Formación de bachilleres: Armonizar la acción de is escuela primariah) Formación vocacional y técnica; Artículo 51--La junta calificadora de persoen el nogar y la comunidad c) Formación de maestros nal se integra de conformidad eon la ley respecEl reglamento de esta ley determinará todo tiva, y tiene como dependencia a la sección de Articulo 61.-Las escuelas urbanas de educalo relative a estas ramas de formación. Catalogación dal Magisterio ción primaria, tanto oficiales como privadas, deben ser establecimientos educatives integrales,Artículo 71.-E1 ciclo diversificado comprenArtículo 52-La dirección de servicios Basidependen de la dirección de Educacion pre-de estudios para: COS se encarga de proporcionar los servicios fun primaria y primaria urbana damentales para el desarrollo de las activida a) Bachiller en ciercias y letras; des y de los programas de trabajo del Ministe Artículo 62-Todos los habitantes estan oblib) Bachiller industrial y perito en una esperio de Educación. Esta integrada por un direc-gados a cursar la escuela primaria. Los madres cialidad; tor y el personal administrativo que soa necede familia que sin causa justificada impidan ac) Maestra de educación preprimaria; sario. sus hijos en edad escolar la asistencia a la es.d) Maestro de educación primaria urbana; cuela primaria, serán sancionados conforme a e) Maestro de educación primaria rural: Artículo 53.-Son dependencias de la direcla ley. f) Maestra de educación para el hogar: ción de servicios Básicos: g) Maestro de educación física; Artículo 63.-Las escuelas primarias de edu-ii) Maestro de educación musical; a) Departamento de compras; cación rural. tanto oficiales como privadas, de-i) Perito contador; b) Departamento de almacenes generales y' dis.penden de la Dirección de Desarrollo Socio- ) Perito industrial: tribución; Educative Rural, y realizan programas de tra-k) Secretario y oficinista; c) Departamento de transportes y mantenimienbajo de tipo escolar. según las necesidades y1) Secretario bilingüe;

to de vehiculos; condiciones de las diferentes zonas del pais.in) Trabajador social; d) Departamento de mantenimiento y reparan) Otros que se crearen. ción de edificios escolares; Artículo 64-La educación rural ofrece un mie) Departamento editorial y de producción denimo de conocimientos necesarios para la obtenmaterial Didáctico. ción de un mejor nivel de vida; ayuda & com. CAPITULO IV prender los problemas personales y de la comuTITULO III midad, capacitando al individuo para resolverlosAlfabetización y educación de adultos por cuenta propia y con sus propios recursos:Educación sistemática 3 comprende un conjunto de actividades que Articulo 72-La dirección de alfanetización proporciona a los habitantes del campo los ele-y educación de adultos tiene a su cargo orgaCAPITULO I mentos básicos para vivir dignamente. nizar, supervisar, evaluar y coordinar la alfabetización nacional, y lo relacionado con la for. Educación Preprimaria Artículo 65.-La educación rural tiene, ademásmación integral del adulto. de los objetivos generales de la educación pri-Artículo 54-La educación preprimaria es el maria, los siguientes fines específicos: Articulo 73.-Son objetivos especificos de la nivel educativo destinado a la formación del nidirección de alfabetización y educación de adulno. antes de su ingreso a la escuela primaria.a) Educar para mejorar la economia familiar ytos: la de la comunidad especialmente en to agro-Artículo 55-Son objetivos específicos de lapecuario e industrial; a) Proporcionar los instrumentos culturales de

educación preprimaria: t) Educar para dignificar y mejorar d hogar lectura. escritura y cálculo elemental, y des por medio de las actividades de interrclaarrollar un programa mínimo que permita al a) Favorecer el desarrollo biológico, moral yción. entre éste y la escuela: individuo la comprensión del medio cultumental del niño; b) Promover la adquisición de buenos nábitosc) Proporcionar conocimientos cientificos y téc.ral. económico y social del pais. nicos necesarios al mejoramiento del nivel t) Proveer los conocimientos y destreza necey aptitudes en el educando: de vida de los habitantes del campo. sarios para mejorar la capacidad ocupacional c) Atender al desarrollo de su actividad sensode hombres y mujeres que, por cualquier motriz; Articulo 66-La Dirección de Desarrolio Socircunstancia no hubieren podido vecibir los d) Desarrollar en el niño, actitudes que favorez-cio-Educativo Rural pondrá especial atencion enbeneficios de la educación escolar, a fin de can su adaptación a la vida escolar y social,programas que tiendan a intensificar la castesuperar sus condiciones socio económicas y y el sentimiento de confianza en si mismo;llanización en el área rural culturales. e) Promover y cultivar en el infante la iniciativa propia y las disposiciones creadoras; CAPITLO III Articulo 74.-Es deber patriótico de los guaf) Favorecer y estimular en el niño el desarrotemaltecos colaborar con el Ministerio de edullo de su lenguaje y de otras formas de ex-Educación media cación en las campañas de alfabetizacion naciopresión; nal que se organicen. g) Armonizar la acción de la escuela parvulariacon el hogar y la comunidad: Artículo 67.-La educación media es la etapa h) Iniciar en el niño la formación de sentimien-que proporciona una cultura básica común a los Articulo 75-Las entidades estatales lesseneducandos y explora sus aptitudes e interesestralizadas autónomas y semiautónomas, las emtos de civismo y nacionalidad. para orientarlos vocacionalmente. y comprendepresas privadas y los centros laborales, de cuallos estudios sistematizados de caracter generalquier naturaleza, deberán contribuir a la alfaArtículo 56.-El nivel de educación preprima-ria, como educación sistemática, comprende lasy de carácter diversificado que se imparten en-betización dando a sus trabajadores la oportunitre la escuela primaria y la superior. dad de asistir a los centros de alfabetización, 0 escuelas de párvulos que atienden a niños de las crcando sus propios centros y la necesidad de edades cronológicas establecidas en el reglamenaprender por medio del estimulo. to respectivo. Artículo 68.-Son objetivos de la educaciónmedia: Artículo 76-Toda campaña de alfabetización Artículo 57.-EI departamento de educacion de educación de adultos debe ser autorizada, preprimaria tiene a su cargo la organización, laa) Satisfacer las necesidades de formación Ce supervisada. coordinada y evaluada por la didirección y la supervisión de este nivel educa-los adolescentes, guiándolos bacia la afirma-rección respectiva del Ministerio de educación.

tivo. ción de su personalidad y al tipo de vida para el cual cada uno revele vocación y. mejoCAPITULO V Artículo 58-Las escuelas maternales, casasres aptitudes de adaptación: cunas, casas del niño, guarderias infantiles y lasb) Continuar la formación integral iniciada enBienestar estudiantil y educación especial demás que se crearen, cuyas actividades se re