FSC - Informe Gestion 2025

1 Informe de Gestión 20 252 Informe de Gestión 20253 Carta de la directora 4 Acerca de la Fundación Saldarriaga Concha 6 Nuestra teoría de cambio en acción 8 Nuestros principales logros en 2025 10 Pilar 1. Fortalecimiento de capacidades de las personas, las comunidades y las organizaciones para la inclusión 12 Propósito 13 Qué capacidades fortalecemos 13 Resultados clave 2025 14 Pilar 2. Producción y consolidación de conocimiento 19 Propósito 20 Qué conocimientos producimos 20 Resultados clave 2025 21 Pilar 3. Posicionamiento de la inclusión en la agenda pública 23 Propósito 24 Dónde incidimos 24 Resultados clave 2025 25 Listado de proyectos 2025 28 Redes y asociaciones 30 Situación jurídica 31 Propiedad intelectual y derechos de autor 33 Conflictos de interés y actos de competencia 34 Información financiera 35 Contenido4 Informe de Gestión 2025 Carta de la directora Estimados aliados y amigos de la inclusión: El 2025 no fue solo un año de gestión, sino un ejercicio continuo de discernimiento. En un entorno social complejo, liderar la Fundación Saldarriaga Concha nos ha exigido ir más allá del análisis de datos para confiar en la sabiduría y la intuición colectiva. Esta intuición nos ha permitido explorar y experimentar nuevos caminos a fin de fortalecer capacidades, aprender y compartir esos aprendizajes para que puedan usarse en la toma de decisiones y acciones en pro de reconocer que las personas mayores y las personas con discapacidad tienen capacidades, saberes y aportes fundamentales para el país. Mantenemos la certeza de que la inclusión es una condición fundamental para el

usarse en la toma de decisiones y acciones en pro de reconocer que las personas mayores y las personas con discapacidad tienen capacidades, saberes y aportes fundamentales para el país. Mantenemos la certeza de que la inclusión es una condición fundamental para el desarrollo del país. Esta convicción está profundamente anclada en el legado de Alfredo, Elvira e Ignacio Saldarriaga Concha. Su sueño original de una sociedad en la que todos sean valorados es el hilo conductor que confiere urgencia y propósito a nuestro trabajo actual. Esta coherencia entre nuestras acciones y logros con el legado y los valores de la familia Saldarriaga Concha es vital para que nuestro equipo, nuestros aliados y las personas por quienes trabajamos encuentren un sentido de urgencia y una lógica clara en cada decisión que tomamos. No buscamos solo gestionar proyectos, sino identificar palancas que movilizan diferentes actores en conjunto y activan un cambio sistémico en la salud, la educación, la productividad, el desarrollo tecnológico y la cultura del país.5Carta de la directora El impacto solo ha sido posible gracias a la cooperación y el trabajo colectivo . Entendemos que nuestros recursos, aunque significativos, son modestos frente a la magnitud de los desafíos; por ello, nos hemos enfocado en crear alianzas poderosas con Gobiernos, organizaciones y comunidades. Esta inteligencia relacional se extiende a nuestra junta directiva, con quien hemos construido una asociación basada en la confianza, permitiendo que su visión y nuestra ejecución técnica se traduzcan en efectos coherentes. Los resultados que compartimos en este informe son el fruto de esa claridad: más de 18.000 personas fortalecieron capacidades que contribuyen con su autonomía;

técnica se traduzcan en efectos coherentes. Los resultados que compartimos en este informe son el fruto de esa claridad: más de 18.000 personas fortalecieron capacidades que contribuyen con su autonomía; cerca de 4.000 organizaciones reforzaron sus recursos para procurar una gestión más inclusiva y todas las gobernaciones y alcaldías de ciudades capitales cuentan con información y estrategias para convertirse en verdaderos territorios inclusivos. Miramos hacia el futuro con la responsabilidad que nos otorga nuestra historia y la esperanza que nos conceden los resultados alcanzados. Los desafíos que plantean el cambio demográfico, la desigualdad y la transformación tecnológica son grandes, pero también lo son las oportunidades. Seguiremos trabajando para que la inclusión deje de ser la excepción y se convierta en la regla. Gracias por acompañarnos en este propósito compartido. Con gratitud y compromiso, Soraya Montoya Directora ejecutiva Fundación Saldarriaga Concha6 Informe de Gestión 2025 Acerca de la Fundación Saldarriaga Concha Nuestra organización nació del sueño de la familia Saldarriaga Concha: Alfredo, Elvira y su hijo, Ignacio, quien nació con discapacidad física. A partir de su experiencia personal, se propusieron contribuir a la construcción de una sociedad en la que todas las personas sean valoradas y tengan un lugar . Desde 1973, la Fundación trabaja en Colombia con un propósito claro y vigente: Transformar a Colombia en una sociedad inclusiva, con énfasis en las personas mayores y personas con discapacidad. “ ”7Acerca de la Fundación Saldarriaga Concha Este propósito orienta todas nuestras decisiones, alianzas y acciones. A lo largo de más de cinco décadas, la Fundación ha

y personas con discapacidad. “ ”7Acerca de la Fundación Saldarriaga Concha Este propósito orienta todas nuestras decisiones, alianzas y acciones. A lo largo de más de cinco décadas, la Fundación ha evolucionado para responder a los desafíos sociales, demográficos y económicos del país, ampliando su alcance y reforzando su capacidad de incidencia. Hoy la Fundación Saldarriaga Concha es una organización de alcance nacional que impulsa la inclusión como una condición fundamental para el desarrollo del país. Trabajamos para que la salud, la educación, la economía, la gestión pública, la cultura y el acceso a la tecnología incorporen de manera efectiva las necesidades, capacidades y aportes de las personas mayores y las personas con discapacidad. Nuestro enfoque se centra en generar cambios sostenidos en el tiempo. Para ello, fortalecemos capacidades en personas y organizaciones, aprendemos y movilizamos conocimiento práctico para orientar decisiones. Además, promovemos transformaciones en políticas públicas, prácticas institucionales y narrativas sociales. Creemos que la inclusión no es solo un enfoque social, sino una condición fundamental para el desarrollo del país. Cuando las personas mayores y las personas con discapacidad participan plenamente en la vida educativa, económica, cultural y digital, se amplían las oportunidades colectivas y se fortalece el bienestar común.8 Informe de Gestión 2025 Nuestra teoría de cambio en acción En 2025, la Fundación Saldarriaga Concha consolidó su estrategia institucional sobre la base de una convicción clara: la inclusión social y productiva de las

Informe de Gestión 2025 Nuestra teoría de cambio en acción En 2025, la Fundación Saldarriaga Concha consolidó su estrategia institucional sobre la base de una convicción clara: la inclusión social y productiva de las personas mayores y de las personas con discapacidad es posible cuando se fortalecen capacidades, se comparten aprendizajes y se incide de manera estratégica en los actores que conforman los distintos ecosistemas responsables de hacer efectivos sus derechos. Esta convicción orienta la manera en que diseñamos, implementamos y evaluamos nuestras acciones. Con el impacto de largo plazo buscamos que, en Colombia, las personas mayores y las personas con discapacidad mejoren su autonomía, bienestar y participación educativa, económica, cultural y digital a lo largo del curso de vida. Durante 2025, la gestión de la Fundación se enfocó en producir resultados que habilitan transformaciones sostenidas en el tiempo. Tales efectos se expresan en tres cambios fundamentales: ● Personas con mayores capacidades para una vida autónoma Personas mayores y personas con discapacidad fortalecen habilidades para el autocuidado, el aprendizaje a lo largo de la vida, la participación productiva y el uso autónomo de tecnologías, lo que amplía sus oportunidades y mejora su bienestar. ● Organizaciones e instituciones más inclusivas Instituciones educativas, organizaciones sociales, empresas y Gobiernos locales refuerzan sus capacidades de gestión inclusiva, innovación y uso de datos, y ajustan sus prácticas, servicios y entornos para hacerlos más accesibles. ● Territorios que articulan cuidado, aprendizaje y participación Los territorios comienzan a integrar de manera más coherente el aprendizaje, el cuidado, el empleo y la tecnología, incorporando un enfoque de curso de

accesibles. ● Territorios que articulan cuidado, aprendizaje y participación Los territorios comienzan a integrar de manera más coherente el aprendizaje, el cuidado, el empleo y la tecnología, incorporando un enfoque de curso de vida, discapacidad y envejecimiento en su planeación y gestión.9Nuestra teoría de cambio en acción Para hacer posibles estos cambios, la Fundación organiza su acción institucional en tres pilares estratégicos, que se refuerzan entre sí: Fortalecimiento de capacidades Producción de conocimiento Apoyada en estos pilares, la Fundación impulsó acciones por medio de cuatro líneas de trabajo: Salud y bienestar Educación y formación Entornos digitales Seguridad económica Posicionamiento de la inclusión10 Informe de Gestión 2025 Nuestros principales logros en 2025 Durante 2025, la gestión de la Fundación Saldarriaga Concha se tradujo en resultados concretos que robustecen capacidades, amplían oportunidades y posicionan la inclusión como un factor fundamental en el reconocimiento de los derechos y el desarrollo del país. 18.138 personas participaron en iniciativas orientadas al bienestar, el aprendizaje y la participación productiva mediante estas acciones: Fortalecimiento de la resiliencia y el bienestar socioemocional Generación de ingresos y fortalecimiento productivo 16 comunidades digitales activas con 3.381 miembros que compartieron aprendizajes sobre educación, diseño y gestión inclusivos, accesibilidad y fortalecimiento empresarial +60. 3.985 organizaciones finalizaron procesos de formación, acompañamiento o asesoría para afianzar su gestión inclusiva y ajustar sus prácticas, productos o servicios, con enfoque en personas mayores y personas con discapacidad.

3.985 organizaciones finalizaron procesos de formación, acompañamiento o asesoría para afianzar su gestión inclusiva y ajustar sus prácticas, productos o servicios, con enfoque en personas mayores y personas con discapacidad. Acceso a educación inclusiva Aprendizajes sobre educación, diseño y gestión inclusivos11Nuestros principales logros en 2025 2 nuevos cursos virtuales sobre gestión inclusiva diseñados e implementados. 12 publicaciones con las que la Fundación generó conocimiento enfocado en accesibilidad, educación inclusiva, inclusión laboral, salud mental, envejecimiento y vejez. 12 redes estratégicas en las que se compartió conocimiento para posicionar la inclusión en diferentes agendas. 32 departamentos y 31 capitales recibieron recomendaciones específicas para mejorar su gestión inclusiva. 53 espacios de difusión internacionales, nacionales y regionales en los que la Fundación compartió su conocimiento con diferentes públicos de interés.12 Informe de Gestión 2025 Pilar 1. Fortalecimiento de capacidades de las personas, las comunidades y las organizaciones para la inclusión13Pilar 1. Fortalecimiento de capacidades de las personas, las comunidades y las organizaciones para la inclusión Propósito Desarrollar capacidades individuales, organizacionales y territoriales que habiliten la autonomía y la inclusión social y económica de las personas mayores y las personas con discapacidad. La Fundación parte de una premisa fundamental: no hay inclusión sin capacidades reales. Por eso, en 2025 priorizó el fortalecimiento de habilidades que permiten a las personas ejercer sus derechos, tomar decisiones informadas y construir trayectorias de vida más autónomas. Este trabajo no se enfocó en aprendizajes aislados o intervenciones puntuales.

a las personas ejercer sus derechos, tomar decisiones informadas y construir trayectorias de vida más autónomas. Este trabajo no se enfocó en aprendizajes aislados o intervenciones puntuales. Se trató de desarrollar capacidades que permanecen en el tiempo, se adaptan a distintos contextos y se activan en la vida cotidiana de las personas, las organizaciones y los territorios. Qué capacidades fortalecemos ● Autocuidado y bienestar socioemocional ● Aprendizaje a lo largo de la vida ● Capacidades productivas y de empleabilidad ● Gestión inclusiva en organizaciones y territorios14 Informe de Gestión 2025 Testimonios Docente de una institución educativa: Estamos recibiendo una capacitación llamada 3C, que busca fortalecer las competencias socioemocionales de los docentes de las instituciones educativas desde el conocimiento propio, desde el reconocimiento del otro y de todos. Docente de una institución educativa: Nos ha ayudado a reconocer muchas de nuestras emociones para poder tramitarlas. También, a fortalecer nuestros procesos formativos propios y nos ha llevado a esa transición de poder aprender de la mano de estas capacitaciones y llevar todo lo aprendido al aula. Resultados clave 2025 Los avances logrados durante el año reflejan el impacto del fortalecimiento de capacidades en distintos niveles: “ ” ” 14.838 personas disminuyeron síntomas de depresión, ansiedad y estrés postraumático a través de la implementación de la estrategia Conmigo, Contigo, Con Todo -3C-. “15Pilar 1. Fortalecimiento de capacidades de las personas, las comunidades y las organizaciones para la inclusión 544 personas con discapacidad avanzaron en su proceso de formación en educación superior y/o formación para el trabajo. Testimonios

“15Pilar 1. Fortalecimiento de capacidades de las personas, las comunidades y las organizaciones para la inclusión 544 personas con discapacidad avanzaron en su proceso de formación en educación superior y/o formación para el trabajo. Testimonios Abogado y docente becario del Fondo de Apoyo Financiero para Estudiantes con Discapacidad en Educación Superior. El apoyo del Fondo fue una oportunidad que transformó mi vida y la de mi familia. Me permitió no solo terminar mi carrera como abogado, sino convertirme en un profesional que cree en las oportunidades. Hoy puedo acompañar y formar a otros, convencido de que la educación abre caminos reales para la inclusión y la vida en comunidad. Abogada, defensora de derechos humanos y víctimas del conflicto armado, becaria del Fondo de Apoyo Financiero para Estudiantes con Discapacidad en Educación Superior. El Fondo fue mi única oportunidad para acceder a la educación superior y entender las leyes que protegen nuestros derechos en Colombia. Hoy me mueve la pasión por encontrar caminos legales frente a la vulneración de derechos, porque así puedo acompañar a otras personas, como en su momento alguien lo hizo conmigo 424 personas mayores fortalecieron sus capacidades productivas y aumentaron la productividad de sus emprendimientos, incrementando sus ingresos. “ “ ” ”16 Informe de Gestión 2025 Testimonios Participante de proyecto de micronegocios en Medellín: Formar parte de estos talleres ha sido una experiencia muy significativa para mí. El proyecto de cocina comunitaria que manejo con mis compañeras del barrio requiere siempre que optimicemos muchos recursos. (…) Y o salgo muy inspirada de este espacio, porque es ver las oportunidades de seguir creciendo con mi negocio de forma ordenada y con la ayuda

manejo con mis compañeras del barrio requiere siempre que optimicemos muchos recursos. (…) Y o salgo muy inspirada de este espacio, porque es ver las oportunidades de seguir creciendo con mi negocio de forma ordenada y con la ayuda del proyecto y otras empresas que ven el potencial en nosotras. Participante del proyecto Aurora: Mi experiencia en el proyecto Aurora ha sido muy significativa para mí, porque he aprendido cosas que nunca había tenido la oportunidad de aprender. Por ejemplo, ahora sé lo que significa ser responsable con mis gallinas: darles su comida, el agua y pasar tiempo en el galpón cuidándolas todos los días… Los ingresos en nuestro hogar han mejorado notablemente. Todo lo que he sacado lo he podido vender; incluso la cascarilla, que se utiliza para abonar el café. Hubo momentos difíciles, especialmente cuando mi esposo no tenía trabajo y pasábamos muchas necesidades, pero esta unidad productiva nos ha permitido tener mejores ingresos y más estabilidad. Participante de micronegocios en Cartago: Este programa no se trataba de convertirnos en islas, sino de aprender a compartir, a convivir con otras generaciones y a reconocer que la sociedad nos necesita activos… Tenemos que acercarnos a la tecnología, a la inteligencia artificial y a los nuevos aprendizajes. Y, también, las nuevas generaciones necesitan escuchar lo que hemos vivido. ” ” ” “ “ “17Pilar 1. Fortalecimiento de capacidades de las personas, las comunidades y las organizaciones para la inclusión 3.381 personas participaron activamente en 16 comunidades digitales, compartiendo aprendizajes y experiencias a fin de mejorar sus capacidades para la inclusión. 2.331 profesionales reforzaron sus conocimientos sobre diseño, prácticas y gestión inclusiva en sectores como educación, inclusión laboral,

digitales, compartiendo aprendizajes y experiencias a fin de mejorar sus capacidades para la inclusión. 2.331 profesionales reforzaron sus conocimientos sobre diseño, prácticas y gestión inclusiva en sectores como educación, inclusión laboral, diseño inclusivo y gestión territorial. Testimonios John Jairo Flórez Toro, comunicador, Asociación Amigos con Calor Humano. Ya estamos en la construcción de nuestro nuevo sitio web, ajustando todo a las buenas prácticas de accesibilidad que aprendimos en el taller. Angélica Villamarín, directora de Contenido, Tres Mitades. La formación nos abrió los ojos sobre la importancia de pensar en todas las personas desde el diseño inicial. Ahora nuestros procesos incluyen revisiones de accesibilidad desde el primer día. “ “ ” ”18 Informe de Gestión 2025 3.985 organizaciones culminaron procesos de formación, acompañamiento y/o asesoría para reconocer a las personas con discapacidad y personas mayores y ajustar sus procesos, productos o servicios para ser más inclusivos. Testimonio Olga Lucía León, coordinadora del Centro Acacia de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Diálogos para potenciar la educación superior inclusiva’ es una estrategia poderosa para el sistema de educación superior del país porque pone en conversación lo que hemos logrado y qué nos falta a las instituciones de educación superior públicas y privadas para garantizar trayectorias educativas más completas, diversas y de calidad. 15 organizaciones recibieron la transferencia de la estrategia de fortalecimiento de habilidades socioemocionales, formando a 251 participantes como multiplicadores en sus comunidades. Testimonio Testimonio de docente de institución educativa Este primer encuentro estuvo magnífico. Me dio la oportunidad

de fortalecimiento de habilidades socioemocionales, formando a 251 participantes como multiplicadores en sus comunidades. Testimonio Testimonio de docente de institución educativa Este primer encuentro estuvo magnífico. Me dio la oportunidad de conocerme un poco más, de conocer a algunos compañeros. El conocimiento que nos brinda a través de estas capacitaciones es mucho. Enriquece mi quehacer, porque siento que lo que hice hoy aquí lo puedo poner en práctica con mis estudiantes. ” ” “ “19 Pilar 2. Producción y consolidación de conocimiento20 Informe de Gestión 2025 Propósito Producir, sistematizar y transferir conocimiento accionable que oriente decisiones públicas, organizacionales y comunitarias en favor de la inclusión. Para la Fundación Saldarriaga Concha, la experiencia impacta cuando se convierte en conocimiento práctico. Por eso, durante 2025 la Fundación transformó aprendizajes y prácticas en datos, herramientas y metodologías que permiten comprender mejor las brechas, orientar decisiones y escalar soluciones inclusivas. Qué conocimiento producimos ● Datos y analítica para la planeación inclusiva ● Guías y protocolos de accesibilidad ● Orientaciones prácticas para una gestión inclusiva21 Pilar 2. Producción y consolidación de conocimiento Entre los principales avances en producción y consolidación de conocimiento se destacan: Plataforma +60 Datos Plateados: este año se consolidó como repositorio abierto de información sobre personas mayores, que articula distintas fuentes y ha suscitado conversaciones en 5 ciudades, con la participación de 123 organizaciones de la academia, empresas y organizaciones sociales. Ver plataforma Resultados clave 2025 Tablero de datos e indicadores sobre acceso a educación superior y empleabilidad de estudiantes y egresados con

con la participación de 123 organizaciones de la academia, empresas y organizaciones sociales. Ver plataforma Resultados clave 2025 Tablero de datos e indicadores sobre acceso a educación superior y empleabilidad de estudiantes y egresados con discapacidad: tiene como propósito ofrecer información confiable y actualizada que permita realizar el seguimiento a indicadores de acceso, permanencia y graduación de estudiantes con discapacidad en educación superior. Asimismo, identificar el talento humano con discapacidad en el territorio y facilitar el intercambio de información entre el sector educativo y productivo, promoviendo oportunidades laborales. Ver tablero Testimonio José Luis Buitrago Corredor, Subdirección de Promoción, Grupo de Innovación, Unidad Administrativa Especial del Servicio Público de Empleo. “El tablero de datos de estudiantes y egresados con discapacidad es una oportunidad para el sistema de empleo en Colombia que facilita la identificación del talento humano profesional con formación de alta calidad”: José Luis Buitrago Corredor, Subdirección de Promoción, Grupo de Innovación, Unidad Administrativa Especial del Servicio Público de Empleo.“ ”22 Informe de Gestión 2025 Desarrollo de guías de accesibilidad digital , protocolos tipo para entidades territoriales y materiales pedagógicos para educación inclusiva y bienestar. ● Accesibilidad • Guía de accesibilidad digital Ver publicación ● Educación inclusiva • Diálogos para potenciar la educación superior inclusiva Ver publicación • Mi experiencia cuenta Ver publicación ● Inclusión laboral • ABC de la inclusión laboral en la reforma laboral Ver publicación Puesta en marcha de dos nuevos cursos de formación: uno en gestión territorial inclusiva, dirigido a Gobiernos locales, y otro en gestión inclusiva para organizaciones.

● Inclusión laboral • ABC de la inclusión laboral en la reforma laboral Ver publicación Puesta en marcha de dos nuevos cursos de formación: uno en gestión territorial inclusiva, dirigido a Gobiernos locales, y otro en gestión inclusiva para organizaciones. Este conocimiento se difundió y posicionó mediante la participación de la Fundación en 53 eventos nacionales e internacionales como ponente o panelista. Remarcó su rol como referente técnico en inclusión.23 Pilar 3. Posicionamiento de la inclusión en la agenda pública24 Informe de Gestión 2025 Propósito Influir en políticas públicas, prácticas institucionales y narrativas sociales para avanzar hacia una sociedad más inclusiva. Para la Fundación Saldarriaga Concha, la incidencia es el momento en el que las capacidades fortalecidas y el conocimiento producido trascienden los proyectos y se convierten en cambios más amplios y duraderos. Es ahí cuando la inclusión deja de ser una iniciativa puntual y se consolida como un criterio de calidad en la toma de decisiones públicas y privadas. Durante 2025, la Fundación concentró sus esfuerzos de incidencia en cuatro ámbitos fundamentales. Dónde incidimos ● Políticas públicas y sistemas locales ● Transformaciones institucionales ● Narrativas y cultura ● Aliados estratégicos25 Pilar 3. Posicionamiento de la inclusión en la agenda pública Resultados clave 2025 Producto de los procesos de acompañamiento, formación y asistencia técnica, este es el balance: Políticas públicas y sistemas locales: acciones de acompañamiento, formación y asistencia técnica. ● Todas las gobernaciones y capitales recibieron recomendaciones específicas para mejorar la gestión inclusiva hacia las personas con discapacidad y personas mayores.

es el balance: Políticas públicas y sistemas locales: acciones de acompañamiento, formación y asistencia técnica. ● Todas las gobernaciones y capitales recibieron recomendaciones específicas para mejorar la gestión inclusiva hacia las personas con discapacidad y personas mayores. ● 9 departamentos, 5 ciudades capitales y 3 municipios adelantaron procesos de construcción o actualización de las políticas públicas. ● 4 departamentos y 2 alcaldías iniciaron proyectos de actualización de sus plataformas y canales de información a fin de mejorar el acceso a los servicios. ● 4 ciudades capitales emprendieron acciones para ser reconocidas como ciudades amigables con la vejez. ● 3 gobernaciones y 2 alcaldías avanzaron en la implementación de sistemas territoriales de cuidado. Testimonios María Cristina Tobón, subdirectora para la Vejez de la Secretaría Distrital de Integración Social de Bogotá. La estrategia Territorios Inclusivos, puntualmente en enfoque de persona mayor, le ha servido a la Secretaría Distrital de Integración Social a fin de poder recibir todas esas recomendaciones que debemos tener en cuenta para la operación y poner en marcha la política pública de vejez y envejecimiento. Estamos en un momento crucial porque estamos formulando esos próximos 10 o 15 años de la política. “ ”26 Informe de Gestión 2025 Laura Rojas Bernal, secretaria de Integración Social de Boyacá. Desde Boyacá, queremos agradecer por permitirnos ser parte de los territorios inclusivos. Hoy nos entregan el informe de todo lo que venimos realizando en discapacidad en nuestro departamento y, por supuesto, nos comprometemos a seguir trabajando fuertemente para que las personas con discapacidad de Boyacá se sientan orgullosas de su territorio.

todo lo que venimos realizando en discapacidad en nuestro departamento y, por supuesto, nos comprometemos a seguir trabajando fuertemente para que las personas con discapacidad de Boyacá se sientan orgullosas de su territorio. Lucy García Montes, gobernadora de Sucre. Nuestro departamento de Sucre es un territorio inclusivo. Hemos creado la Subsecretaría del Cuidado. Y al hablar del cuidado estamos implementando el sistema del cuidado. Tenemos a los hombres y a las mujeres que cuidan, y para ellos estamos garantizando que haya formación, que haya inclusión y que haya especial atención para que los cuidadores tengan una salud mental estable y les brinden a las personas que cuidan un mejor entorno. Transformaciones institucionales 254 organizaciones implementaron ajustes en sus ofertas, procesos o servicios a partir de las recomendaciones técnicas y el acompañamiento especializado de la Fundación. Narrativas y cultura Durante 2025, la inclusión y la accesibilidad se incorporaron en las agendas y narrativas de distintos ámbitos: ” ” “ “27Pilar 3. Posicionamiento de la inclusión en la agenda pública ● En el sector cultural, la Feria Internacional de Bogotá, la fiesta de la lectura y la cultura de Medellín y la Feria del Libro de Manizales integraron la inclusión y la accesibilidad como ejes centrales de su programación, garantizando la participación efectiva de personas con discapacidad y personas mayores. ● La participación de las personas mayores en la economía del país se posicionó con nuevos actores del ecosistema mediante las iniciativas de Mercado Plateado, incluyendo ruedas de negocio, ferias empresariales y conversaciones sobre diseño con y para las personas mayores. ● La inclusión se consolidó como un criterio central de la calidad educativa.

posicionó con nuevos actores del ecosistema mediante las iniciativas de Mercado Plateado, incluyendo ruedas de negocio, ferias empresariales y conversaciones sobre diseño con y para las personas mayores. ● La inclusión se consolidó como un criterio central de la calidad educativa. Por medio de la estrategia Mi Experiencia Cuenta, se recopilaron 17 experiencias pedagógicas de docentes de 8 departamentos del país. Además, mediante la alianza del National Teacher Prize Colombia, la inclusión y la accesibilidad se agregaron como ejes transversales de la categoría maestro que transforma, que recibió 221 postulaciones de 22 departamentos y 96 municipios. ● La inclusión de personas mayores y con discapacidad se posicionó en agendas de 12 redes nacionales e internacionales, como Colombia Líder, Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad (Red Ciesd), NiñezYA, Diverjeces, Latimpacto y RedEAmérica, ampliando su alcance y legitimidad. La transformación no nace de una sola acción. Ocurre cuando las personas fortalecen sus capacidades; los datos y aprendizajes compartidos guían las decisiones y la incidencia convierte esas decisiones en cambios reales que se sostienen en el tiempo.28 Informe de Gestión 2025 Listado de Proyectos 2025 Línea de Bienestar Físico y Socioemocional • Estrategia de promoción y prevención en salud mental “Conmigo, Contigo, Con todo, 3C” • Ecosistema para el Fortalecimiento de la atención primaria en Salud Mental con enfoque de curso de vida en áreas demostrativas de la Región Andina y Amazonía • Redes de cuidado comunitario • Me cuido activo • Impulso al proceso de certificación de discapacidad

con enfoque de curso de vida en áreas demostrativas de la Región Andina y Amazonía • Redes de cuidado comunitario • Me cuido activo • Impulso al proceso de certificación de discapacidad Línea de Educación y Formación • Maestros por la inclusión • Colegios por la inclusión • Secretarías por la inclusión • Diálogos para potenciar la educación superior inclusiva • Fortalecimiento técnico a organizaciones y redes de educación pos