ICBF - Formato F1.G36.P de 2026

PROCESO

PROTECCIÓN

FORMATO INFORME DEFENSORÍA DE FAMILIA PARA EL

SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL PARA

ADOLESCENTES – SRPA

SUBDIRECCION DE RESPONSABILIDAD PENAL

F1.G36.P 05/02/2026 Versión 1 Página 1 de 9 INFORME DE LA SITUACIÓN FAMILIAR, ECONÓMICA, SOCIAL, PSICOLÓGICA Y CULTURAL DE LA/EL ADOLESCENTE O JOVEN PARA EL PROCESO JUDICIAL PENAL – SRPA

Fecha:

DATOS DE LA/EL ADOLESCENTE/JOVEN:

Nombre jurídico: Nombre identitario:

Documento de Identidad: Edad: Ciudad y Fecha de nacimiento: XXXX,

DD/MM/AAAA Nacionalidad: PPT: Sexo asignado al nacer: Identidad de Género: Orientación Sexual: Pertenencia étnica: Idioma/lenguaje: Religión: Afiliación al sistema general de seguridad social – SGSSS: EPS: Régimen: Nivel educativo: Último curso aprobado: Escolarización:

Institución educativa: Ocupación u oficio:

Dirección residencia: Municipio y Departamento:

Teléfono: Correo electrónico:

Representante legal/acudiente: Documento de Identidad Parentesco:

Dirección residencia: Municipio y Departamento:

Teléfono: Correo electrónico:

DATOS DEL PROCESO: No. de petición (SIM): Ubicación: ¿Tiene medida complementaria – RAJ?: Si/No ¿Cuál?: Fecha de ubicación: DD/MM/AAAA

Código Único de Investigación (CUI): Delito: Etapa procesal: Medida preventiva: Sanción: Tiempo de cumplimento: Despacho judicial: Audiencia en la que se va a presentar el informe a solicitud del juez:

Código Único de Investigación (CUI): Delito: Etapa procesal: Medida preventiva: Sanción: Tiempo de cumplimento: Despacho judicial: Audiencia en la que se va a presentar el informe a solicitud del juez: OBJETIVO DEL INFORME: Realizar rendición del informe de la situación familiar, económica, social, psicológica y cultural y demás de importancia de la persona adolescente/joven solicitado por la Autoridad Judicial en el marco del proceso judicial penal debido a su ingreso al SRPA. INSTRUMENTOS, TÉCNICAS, HERRAMIENTAS UTILIZADAS: HISTORIAL DE INGRESOS AL SRPA: comience con la redacción aquí ATENCIÓN POR EL SISTEMA DE PROTECCIÓN ICBF EN EL SIM: comience con la redacción aquí ¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA. LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.PROCESO

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ÁREA PSICOLÓGICA: comience con la redacción aquí ÁREA FAMILIAR: comience con la redacción aquí ÁREA SOCIOCULTURAL: comience con la redacción aquí

AREA DE ALIMENTACIÓN, NUTRICIÓN Y SALUD: comience con la redacción aquí ACCIONES ADELANTADAS POR LA DEFENSORÍA DE FAMILIA: comience con la redacción aquí CONCEPTO INTEGRAL INTERDISCIPLINARIO: Comience con la redacción aquí Elaborado por: _______________________________________________

NOMBRE DEL PROFESIONAL

Psicología

TP XXXX _______________________________________________

NOMBRE DEL PROFESIONAL

Trabajo social TP XXXX _______________________________________________

NOMBRE DEL PROFESIONAL

Nutrición

TP XXXX _______________________________________________

NOMBRE DEL PROFESIONAL

Antropología TP XXXX Revisión y visto bueno de: _______________________________________________

NOMBRE DE LA AUTORIDAD ADMINISTRATIVA

Defensor(a) de Familia TP XXXX INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO Una vez se elabore el informe, deberán eliminarse las instrucciones que se encuentran al interior del formato y el apartado instrucciones de diligenciamiento. Para el diligenciamiento del informe utilizar letra Arial 11, espacio interlineado sencillo o único y espaciado cero. ¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA. LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.PROCESO

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DATOS DE LA/EL ADOLESCENTE/JOVEN:

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F1.G36.P 05/02/2026 Versión 1 Página 3 de 9 DATOS DE LA/EL ADOLESCENTE/JOVEN: Nombre jurídico: Escriba el nombre y apellidos completos de la persona adolescente o joven que se encuentra en el documento de identidad.

Nombre Identitario: Escriba el nombre con el que la persona se siente reconocida y con el que se identifica personalmente.

Documento de Identidad: escriba el tipo y número del documento de identidad de la persona adolescente o joven.

Edad: registre años cumplidos de la persona adolescente o joven.

Ciudad y Fecha de Nacimiento: Escriba la ciudad en donde nació la persona adolescente o joven, separe con una coma, y escriba la fecha de nacimiento DD/MM/AAAA. Ejemplo: Bogotá, 30/12/2008

Nacionalidad: escriba el vínculo jurídico de la persona adolescente o joven con un Estado, que le atribuye la condición de ciudadanía de ese Estado en función del lugar en que ha nacido, ejemplo: colombiano, venezolano, etc.

PPT: Permiso de protección temporal. Si la persona adolescente o joven no pertenece a población migrante escriba no aplica. Si ya cuenta con el permiso de protección temporal escriba el número de documento y la fecha de vencimiento DD/MM/AAAA. Si no tiene el permiso indique el estado del proceso en el que se encuentra el trámite: i) sin documento, ii) identificada fuente primaria y pendiente de gestión, iii) con documento original (pasaporte, permiso especial de permanencia, cédula de identidad, partida de nacimiento) y pendiente de gestión, iv) en proceso de pre-regristro v) pre-registrado y pendiente de aprobación.

1. con documento original (pasaporte, permiso especial de permanencia, cédula de identidad, partida de nacimiento) y pendiente de gestión, iv) en proceso de pre-regristro v) pre-registrado y pendiente de aprobación.

Sexo asignado al nacer: escriba al momento de nacer se le asignó como mujer, hombre o intersexual.

Identidad de género: escriba el género con el que se identifica la persona adolescente o joven: masculino, femenino, transgénero, cisgénero, no binario, género fluido.

Orientación sexual: escriba la orientación sexual con la que se identifica la perdona adolescente o joven: homosexual, heterosexual, gay, bisexual, pansexual, asexual, otra: mencionar cuál.

Pertenencia étnica: escriba aquí si se auto reconoce como indígena, raizal, palenquero, afrodescendiente, Rrom, campesino, ninguno Idioma/lenguaje: escriba si la persona adolescente o joven habla español y alguna otra lengua nativa cuando se auto-reconoce con algún grupo étnico ¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.

LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.PROCESO

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Religión: si la persona adolescente o joven profesa y/o practica alguna creencia religiosa, escriba la religión a la que pertenece, de lo contrario, escriba lo que la persona le mencione.

Afiliación al sistema general de seguridad social: escriba si se encuentra afiliada/o, retirada/o, suspendida/o, o desafiliada/o) EPS: escriba la entidad prestadora de servicios de salud en donde se encuentra afiliada la persona adolescente o joven, de lo contrario escriba ninguna.

Régimen: escriba si pertenece al régimen contributivo, subsidiado o especial, de lo contrario escriba no aplica.

Nivel educativo: escriba si es analfabeta, preescolar, educación básica primaria completa o incompleta, educación básica secundaria completa o incompleta, educación básica media completa o incompleta, técnico, tecnólogo, profesional y posgrado).

Último curso aprobado: escriba el último grado cursado, aprobado con el que cuenta el adolescente o joven. Es importante que, durante el acompañamiento y seguimiento adelantado, se cuente con el certificando pertinente que permita verificar la información suministrada.

Escolarización: escriba sí o no al acceso a la educación.

Institución educativa: Escriba el nombre del colegio a donde asiste si se encuentra escolarizado y no aplica cuando no está escolarizado.

Ocupación u Oficio: registre la actividad habitual desarrollada por el adolescente o joven (si se encuentra en medio institucional, registrar la actividad u oficio que realizaba habitualmente antes del ingreso).

aplica cuando no está escolarizado.

Ocupación u Oficio: registre la actividad habitual desarrollada por el adolescente o joven (si se encuentra en medio institucional, registrar la actividad u oficio que realizaba habitualmente antes del ingreso).

Dirección de residencia: escriba la dirección exacta de la persona adolescente o joven, incluyendo el barrio, la localidad, la información de conjunto residencial, número de casa, apartamento o unidad, en los casos que aplica.

Municipio y departamento: escriba el municipio y departamento de a donde pertenece la dirección de residencia la persona adolescente o joven.

Teléfono(s): escriba los números de contacto del/la adolescente o joven o donde puede ser ubicado, si el número proporcionado no le pertenecen al/la adolescente o joven entre paréntesis escrita de manera concreta y breve a quién le pertenece el número, ejemplo: 315 555 5555 (Camila Gómez, pareja)

¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA. LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.PROCESO

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Correo electrónico: escriba la dirección electrónica proporcionada por el/la adolescente o joven para remitir cualquier información importante del proceso como por ejemplo citaciones, notificaciones, y otras relevantes dentro del proceso de seguimiento y acompañamiento adelantando.

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Correo electrónico: escriba la dirección electrónica proporcionada por el/la adolescente o joven para remitir cualquier información importante del proceso como por ejemplo citaciones, notificaciones, y otras relevantes dentro del proceso de seguimiento y acompañamiento adelantando.

Representante legal/acudiente: escriba el nombre de la persona que ha acudido a las citas y llamados que se realizan desde la autoridad judicial y administrativa, tanto con el menor como con el mayor de edad. Si no se cuenta con la asistencia de un acudiente en el caso del mayor de edad, escriba no cuenta con el acompañamiento de la red de apoyo familiar.

Documento de Identidad: escriba el tipo y número del documento de identidad de la persona que es representante legal/acudiente.

Parentesco o relación con el AJ: escriba la relación que existe entre la persona adolescente o joven y su representante legal o acudiente, ejemplo: progenitora, progenitor, tía materna, abuela materna, etc.

Dirección de residencia: escriba la dirección exacta representante legal/acudiente, incluyendo información de conjunto residencial número de casa o apartamento o unidad, en los casos que aplica.

Municipio y departamento: escriba el municipio y departamento de a donde pertenece la dirección de residencia del representante legal/acudiente.

Teléfono(s): escriba los números de contacto de la persona adolescente o joven o donde puede ser ubicado, si el número proporcionado no le pertenecen del representante legal/acudiente entre paréntesis escrita de manera concreta y breve a quién le pertenece el número, ejemplo: 315 555 5555 (Camila Gómez, pareja)

Correo electrónico: escriba la dirección electrónica proporcionada por la persona representante legal/acudiente para remitir cualquier información importante del proceso como por ejemplo citaciones,

Gómez, pareja)

Correo electrónico: escriba la dirección electrónica proporcionada por la persona representante legal/acudiente para remitir cualquier información importante del proceso como por ejemplo citaciones, notificaciones, y otras relevantes dentro del proceso de seguimiento y acompañamiento adelantando.

DATOS DEL PROCESO No. de petición (SIM): escriba el número de petición generado por el sistema del ICBF que identifica el número consecutivo de la historia de atención.

Ubicación: escriba si se encuentra en medio familiar o si está ubicado en una medida complementaria y alternativa al proceso judicial, especifique en cuál. ¿Tiene medida complementaria – RAJ)?: Si la Autoridad administrativa ordena la ubicación del adolescente o joven en una medida complementaria de restablecimiento en administración de justiciaRAJ, escriba SI, de lo contrario, escriba No ¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.

LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.PROCESO

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F1.G36.P 05/02/2026 Versión 1 Página 6 de 9 ¿Cuál?: En caso de que la persona adolescente o joven se encuentre ubicada en una medida complementaria de restablecimiento en administración de justicia RAJ, escriba en cuál se encuentra ubicado: Centro de Emergencia Restablecimiento en Administración de Justicia, Intervención de Apoyo

Audiencia en la que se va a presentar el informe a solicitud del juez: escriba dónde se va a presentar el informe por solicitud del juez, ejemplo: audiencia de sanción, audiencia de principio de oportunidad, audiencia de sustitución de medida, etc. Instrumentos, técnicas, herramientas utilizadas: escriba y realice una breve descripción de la técnica, el instrumento o herramienta utilizada. Dentro del formato se encuentra un ejemplo de cómo registrarlo, esto deberá ser ajustado a lo utilizado para la elaboración del informe. Algunos ejemplos son:  Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de 2006)  Lineamiento técnico para la inclusión y atención a familias  Lineamiento técnico administrativo para la atención de adolescentes y jóvenes del SRPA ¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA. LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.PROCESO

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F1.G36.P 05/02/2026 Versión 1 Página 7 de 9  Revisión documental: fuente de información colateral que sirve para contrastar si los supuestos síntomas, comportamientos, factores de riesgo y protección, que presenta el evaluado, están presentes en los diversos contextos en los que se desenvuelve en su vida cotidiana. Se empleó la revisión del SIM, historias clínicas, informes educativos, informes entregados por los operadores pedagógicos,

complementaria de restablecimiento en administración de justicia RAJ, escriba en cuál se encuentra ubicado: Centro de Emergencia Restablecimiento en Administración de Justicia, Intervención de Apoyo Restablecimiento de Administración de Justicia – RAJ, Externado (jornada completa o media jornada) Restablecimiento en Administración de Justicia, Internado Restablecimiento en Administración de Justicia, fortalecimiento a la Inclusión Social en el SRPA (apoyo post institucional o centro de integración social).

Fecha de ubicación: si la persona adolescente o joven está ubicada en alguna medida complementaria – restablecimiento en administración de justicia RAJ, escriba la fecha en que fue ubicado DD/MM/AAAA, de lo contrario, escriba no aplica.

CUI: escriba el Código Único de Investigación.

Delito: escriba el delito por el que la persona adolescente o joven está siendo citada a presentarse a un proceso penal.

Etapa procesal: escriba cuál fue la última audiencia que se celebró dentro del proceso judicial penal.

Medida preventiva: si la persona adolescente o joven se encuentra en medida de internamiento preventivo escriba si, de lo contrario escriba no.

Sanción: si la persona adolescente o joven ya fue sancionada escriba cuál fue la sanción ordenada por el juez para su cumplimiento, de lo contrario escriba no aplica.

Tiempo de cumplimento: Si la persona adolescente o joven está cumplimiento una medida preventiva o una sanción, escriba en meses el tiempo transcurrido de cumplimiento, de lo contario escriba no aplica.

Despacho judicial: escriba el juzgado al que se le va a presentar el informe Audiencia en la que se va a presentar el informe a solicitud del juez: escriba dónde se va a presentar el informe por solicitud del juez, ejemplo: audiencia de sanción, audiencia de principio de oportunidad,

en los diversos contextos en los que se desenvuelve en su vida cotidiana. Se empleó la revisión del SIM, historias clínicas, informes educativos, informes entregados por los operadores pedagógicos, valoraciones iniciales PARD. (Nota: la redacción de este apartado constituye un ejemplo y deberá ser ajustado de acuerdo con la realidad)  Observación participante: método de análisis, recolección de información y evaluación del comportamiento, utilizando un protocolo y una preparación previamente establecida a través de registros narrativos, escalas de apreciación, protocolos observacionales de conductas, etc. Observar es advertir los hechos tal y como se presentan en la realidad y consignarlos por escrito.  Entrevista semi-estructurada: técnica de recolección de información y evaluación, a través de la utilización de diversos tipos de preguntas que permitan dar mayor claridad sobre los ítems que se preguntan.  Entrevistas a colaterales : el proceso de evaluación se nutre de la información que pueden ofrecer fuentes y/o personas cercanas al evaluado.  Visita domiciliaria: es una variante de la entrevista a través de la cual se puede completar la información en el contexto natural de la persona evaluada y poder verificar la situación real del caso  Perfil de vulnerabilidad y generatividad: escala de Vulnerabilidad (Riesgo) – Generatividad (Protección), instrumento ICBF  Genograma: técnica que registra información sobre estructura y/o composición de una familia (genograma estructural) y las relaciones y/o funcionalidad entre sus miembros (genograma relacional), de por lo menos tres generaciones.  Ecomapa: técnica que permite apreciar la estructura de una familia y qué conexiones hay entre sus

(genograma estructural) y las relaciones y/o funcionalidad entre sus miembros (genograma relacional), de por lo menos tres generaciones.  Ecomapa: técnica que permite apreciar la estructura de una familia y qué conexiones hay entre sus miembros, exponiendo también cuál es el soporte extrafamiliar, si éste existe o en cambio se encuentra ausente.

Historial de ingresos al SRPA: realice una búsqueda exhaustiva de los posibles ingresos al SRPA, se recomienda que se utilicen diferentes combinaciones para la búsqueda, desde el documento de identidad, hasta el nombre, los apellidos, diferentes formas de escritura de estos (ya que puede encontrarse sin identificación y con algún cambio en la escritura del nombre). Lo encontrado descríbalo de manera sucinta en orden cronológico (número de la petición, fecha y el motivo de ingreso), empezando por el más antiguo y terminando con el más reciente. Si no encuentra historial en el SIM escriba: Luego de realizar búsqueda exhaustiva en la plataforma SIM, no se encontraron registros de historial de ingresos al SRPA.

Atención por el sistema de protección en el SIM: realice una búsqueda exhaustiva de los posibles ingresos al sistema de protección, se recomienda que se utilicen diferentes combinaciones para la búsqueda, desde el documento de identidad, hasta el nombre, los apellidos, diferentes formas de escritura de estos (ya que puede encontrarse sin identificación y con algún cambio en la escritura del nombre). Lo encontrado descríbalo de manera sucinta en orden cronológico (número de la petición, fecha y el motivo de ingreso), empezando por el más antiguo y terminando con el más reciente. Si no ¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.

fecha y el motivo de ingreso), empezando por el más antiguo y terminando con el más reciente. Si no ¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA. LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.PROCESO

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F1.G36.P 05/02/2026 Versión 1 Página 8 de 9 encuentra historial en el SIM escriba: Luego de realizar búsqueda exhaustiva en la plataforma SIM, no se encontraron registros de historial de ingresos al sistema de protección.

Área psicológica: realice una descripción de los aspectos de la persona adolescente o joven relacionados con sus antecedentes de salud física y mental, cuando aplique tratamientos asociados a procesos de transición de género y atención en salud mental relacionada y las intervenciones especializadas a partir de dichos antecedentes, incluyendo el consumo de sustancias psicoactivas

(SPA), detallando el inicio del consumo, las sustancias utilizadas, la frecuencia de consumo y las intervenciones o tratamientos en salud que haya o esté realizando para atender esta problemática, evaluación del estado mental actual o examen mental, su desarrollo emocional, cognitivo – adaptativo, social, del lenguaje, proyecto de vida y proyección hacia el futuro, enfoque étnico diferencial, enfoque

evaluación del estado mental actual o examen mental, su desarrollo emocional, cognitivo – adaptativo, social, del lenguaje, proyecto de vida y proyección hacia el futuro, enfoque étnico diferencial, enfoque diferencial de género, enfoque restaurativo del adolescente o joven (valore la actitud que tiene frente al delito, y partiendo de la teoría de justicia restaurativa explore el mínimo de responsabilización, por ejemplo, si existe o no la presencia de estructuras de pensamiento que minimizan, justifican, racionalizan o responsabilizan a otros la acción con daño, si cuenta con un posible reconocimiento de víctimas o afectados por su accionar, y los daños y necesidades que estas puedan tener a partir de lo que pasó, etc. Es importante tener en cuenta que este concepto está fundamentado en la justicia restaurativa, no comprende determinar un concepto con relación a la responsabilidad penal de la comisión de un delito. Por otro lado, cuando los/las adolescentes y jóvenes no han sido declarados responsables penalmente, la dimensión del daño debe abordarse desde la afectación que tiene una conducta o una ofensa en las relaciones y no en el marco del delito) Área familiar: realice una descripción de los antecedentes familiares relevantes, tipología familiar, la composición familiar, la dinámica familiar, y los aspectos socioeconómicos, redes vinculares o de apoyo, enfoque restaurativo de la familia (valore la actitud de la familia frente al delito, identificar el mínimo de responsabilización que la familia reconoce en la conducta del adolescente o si la minimizan, la justifican, racionalizan o responsabilizan a otros de que esto haya pasado, haga mención si la familia identifica las posibles víctimas o afectados y los posibles daños y necesidades que estas puedan tener, y de tal forma

racionalizan o responsabilizan a otros de que esto haya pasado, haga mención si la familia identifica las posibles víctimas o afectados y los posibles daños y necesidades que estas puedan tener, y de tal forma si se constituyen en una red de apoyo para desarrollar las acciones de reparación, Recuerde que lo que se pretende es valorar la disposición de la familia para poder alcanzar la finalidad restaurativa del proceso) Área socio-cultural: realice una descripción del proceso educativo del adolescente o joven con relación a su desempeño académico y motivación escolar, o por el contrario con respecto a su deserción escolar y retraso educativo cuando este sea el caso, detallar vinculación académica, último grado aprobado e institución educativa cuando se encuentra escolarizado; además frente al ámbito contextual en donde se encuentra inmerso el adolescente o joven, redes comunitarias, sectores, servicios e instancias del SNBF (oferta de servicios orientados a la protección integral), enfoque étnico diferencial, enfoque diferencial de género. ¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA. LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.PROCESO

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F1.G36.P 05/02/2026 Versión 1 Página 9 de 9 Área de alimentación, nutrición y salud: describa el resultado de los diferentes componentes

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F1.G36.P 05/02/2026 Versión 1 Página 9 de 9 Área de alimentación, nutrición y salud: describa el resultado de los diferentes componentes abordados en la valoración nutricional y que es información relevante para que el operador estructure el plan de atención adecuado a las condiciones del adolescente. Es importante precisar las condiciones de salud y el consumo de sustancias psicoactivas para relacionarlo con las recomendaciones de alimentación, describa las patologías actuales, toma de medicamentos, si se encuentra en tratamiento médico, alergias alimentarias, recomendaciones para el operador en donde el AJ va a cumplir la sanción, diagnóstico nutricional. En caso de que se considere pertinente o no contar con el concepto nutricional, quien elabore el informe escribir: Al momento de la presentación de este informe no se encuentra información relevante a esta área Acciones adelantadas por la defensoría de familia: describa las acciones que se realizaron para el restablecimiento de derechos y para el acompañamiento y fortalecimiento del/la adolescente o joven y su familia, incluyendo aquellas referentes al proceso de atención realizado en la medida complementaria – restablecimiento en administración de justicia RAJ (cuando aplica), así como los avances y dificultades que observaron el/la adolescente y su familia durante el proceso realizado, enfatizar si ha habido aprovechamiento o no de la atención en la modalidad, y que aspectos por fortalecer tanto a nivel individual como familiar se encuentran al momento de la elaboración del informe. Concepto integral interdisciplinario: hace referencia al concepto construido entre los miembros del

aprovechamiento o no de la atención en la modalidad, y que aspectos por fortalecer tanto a nivel individual como familiar se encuentran al momento de la elaboración del informe. Concepto integral interdisciplinario: hace referencia al concepto construido entre los miembros del Equipo Técnico Interdisciplinario de la Defensoría de Familia, que reúne información y consolida el resultado de las descripciones realizadas por áreas y que incluye la realización de recomendaciones pertinentes teniendo en cuenta el concepto. Frente a las hipótesis contenidas en el informe, se aclara que “la actividad pericial debe entenderse como una actividad de investigación científica a pequeña escala, en donde el perito (…) está llamado al desarrollo de una actividad enmarcada dentro del método científico (…) el perito deberá formular hipótesis explicativas afirmativas y negativas que le permitan acercarse al fenómeno de la manera más objetiva. Solo su trabajo riguroso con la aplicación de la metodología idónea le permitirá confirmar una de ellas, la cual gozará de suficiencia explicativa a la luz de la ciencia” (Guerrero y Cols, 2016, p. 131-132). Nombres y firmas del equipo de la defensoría de familia responsable de la elaboración del informe: escriba los nombres completos, rol desempeñado, tarjeta profesional y firma de cada uno de los integrantes del equipo. Si no se cuenta con algún profesional, ejemplo nutricionista o antropólogo, escriba

no aplica sobre la línea donde se coloca la firma. ¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.

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