ICBF - Formato F6.LM15.P de 2022

PROCESO PROTECCIÓN

FORMATO INFORME DEL PROCESO PEDAGÓGICO

SUBDIRECCION DE RESPONSABILIDAD PENAL

F6.LM15.P 01/07/2022

Versión 4 Página 1 de 4

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

ADOLESCENTE O JOVEN

NÚMERO DE HISTÓRIA ICBF-SIM

MODALIDAD DE ATENCIÓN: MEDIDA O SANCIÓN: CONCEPTO DE INGRESO (necesidades de desarrollo humano y formación en el ser):

ASPECTOS ABORDADOS:

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LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.

TIPO DE INFORME: INICIAL

EVOLUCIÓN

FECHA DEL INFORME:PROCESO PROTECCIÓN

FORMATO INFORME DEL PROCESO PEDAGÓGICO

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F6.LM15.P 01/07/2022

Versión 4 Página 3 de 4 Indicaciones de diligenciamiento Aspectos generales: Este formato aplica para las modalidades: CAE, CIP e Internado RAJ. Este formato de informe inicial o de evolución pedagógica, corresponde al consolidado que hace el educador o formador de un servicio, sobre el proceso pedagógico de cada adolescente o joven. El registro de las intervenciones forma parte del anexo historia de atención, en el área de pedagogía. Esta información es confidencial y debe ser conocida por el adolescente o joven. Este informe aporta al plan de Atención Individual y sus seguimientos, por lo que se debe realizar antes de las fechas estipuladas para los informes de seguimiento que se entregan a las autoridades competentes. A continuación, se detallan cada uno de los ítems que se deben diligenciar: DATOS DE IDENTIFICACIÓN: Tipo de informe: señale con una X si corresponde a un informe inicial o de evolución.

Fecha del informe: escriba día, mes y año de elaboración del informe Nombres y apellidos: escriba aquí nombres completos del adolescente o joven.

N.º Historia del Adolescente: Escriba el número de petición generado por el sistema del ICBF que lo identifica.

Modalidad de atención: registre la modalidad en la cual el adolescente o joven está siendo atendido.

Medida o sanción: escriba la medida o sanción por la cual está ubicado el adolescente o joven en el servicio.

. Concepto de ingreso (necesidades de Desarrollo humano y formación en el ser): Registre las condiciones de desarrollo personal y sentido de vida del adolescente o joven, tenga presente el principio

servicio. . Concepto de ingreso (necesidades de Desarrollo humano y formación en el ser): Registre las condiciones de desarrollo personal y sentido de vida del adolescente o joven, tenga presente el principio de desarrollo humano del modelo de atención, especificando las fortalezas y necesidades. Este concepto debe ajustarse en los informes de evolución si hay elementos que resaltar.

Aspectos abordados: fundamentado en las intervenciones y en la observación directa del adolescente o joven, describa el proceso desarrollado en el abordaje en los siguientes aspectos:  Situación actual del adolescente o joven en su convivencia.  Relaciones cotidianas con pares, personal de la institución y educadores.  Manejo de emociones.

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Versión 4 Página 4 de 4  Autocuidado, cuidado de su dotación, autoestima.  Capacidad de escucha.  Participación en la convivencia.  Responsabilización frente al otro.  Comprensión frente a su proceso; reconocimiento, aceptación, voluntad de cambio.

 Motivación y sensibilización frente al proceso.  Actitudes de solidaridad, empatía, respeto y responsabilidad.  Relación con el conocimiento - seguimiento educativo, avances en el proceso pedagógico.  Avances en la intervención (formación en ciudadanía, convivencia en los encuentros pedagógicos, resolución de conflictos y aplicación de prácticas restaurativas).  Utilización del cuaderno pedagógico, (describa en forma general los objetivos y/o compromisos que establece el adolescente o joven para su proceso).

Recomendaciones: Indique las acciones o aspectos que se requieren abordar para el próximo seguimiento al proceso pedagógico con énfasis en la convivencia.

Nombre y firma del adolescente o joven: firma por parte del adolescente o joven.

Nombre y firma del educador: Escriba en letra legible el nombre completo del educador que consolida y la firma.

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