ICBF - Formato proyecto de atencion institucional - pai v1

F8.LM15.P

PROCESO 09/03/2020

PROTECCIÓN VERSIÓN 1

Página 1 de 6 FORMATO DE PROYECTO DE ATENCION INSTITUCIONAL - PAI Clasificación de la Información

CLASIFICADA

PROYECTO DE ATENCION INSTITUCIONAL SRPA

PRIVATIVA: NO PRIVATIVA: COMPLEMENTARIA RAJ:

1. Datos de Identificación Nombre del Operador: Fecha de Aprobación: NIT Regional donde se prestara el servicio

Nombre del Representante Legal Identificación

2. Datos de la Modalidad o Modalidades Modalidad Nombre del servicio Municipio Dirección de la Modalidad: Teléfono de la Modalidad: Correo Electrónico de la Modalidad:

3. Eje de Fundamentos Contenidos comunes a modalidades Perfil del operador.

Misión Visión Declaración de compromiso sobre sobre Codigo de Ética ICBF Características de la población Enfoque Etario Enfoque de Derechos Enfoque Diferencial Enfoque PedagógicoRestaurativo Enfoque Inclusión Social Principio Desarrollo Humano Principio Carácter Pedagógico Principio Participación y Ciudadania Contenidos diferentes por cada una de las modalidades Modalidad de Atención Justificación del servicio ofrecido Objetivo general y Objetivos específicos Acuerdos de convivencia.

4. Eje Modelo de Atención Programas, proyectos o estrategias de atención de la entidad,desarrollados por fases

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PROCESO 09/03/2020

PROTECCIÓN VERSIÓN 1

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CLASIFICADA Trascendencia y sentido de vida para cada una de las fases y niveles de atención. Acciones orientadas al desarrollo humano y el fortalecimiento de la Resiliencia. Acciones para trabajar el sentido de vida y la espiritualidad, Acciones para la resignificación de la historia de vida. Acciones para garantizar el derecho a la salud y el autocuidado. Acciones para la promoción y el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos Acciones para la prevención del consumo de SPA Acciones para la prevención del daño antijurídico (prevenir el riesgo de suicidio, lesiones por quemaduras, abuso sexual, lesiones o muertes por riñas entre los adolescentes y/o jóvenes). Fortalecimiento de vínculos para cada una de las fases y niveles de intervención. Acciones para evaluar redes de apoyo y mapa relacional actual y potencial desde factores generativos Acciones y mecanismos de vinculación de las familias o redes de apoyo al proceso del adolescente o joven Acciones para reconstruir y fortalecer vínculos afectivos con familia o redes de apoyo Acciones de intervención con las familias para transformar dinámicas relacionales, formas de autoridad y expresión de emociones. Acciones para promocionar la construcción de nuevos vínculos afectivos y sociales de los adolescentes y jóvenes. Capacidad Restaurativa para cada una de las fases y niveles de intervención Acciones para la formulación e implementación de actividades de reflexión, reparación y restauración por conductas delictivas. Acciones tendientes a promover valores,habilidades democráticas, autonomía y autogestión del ejercicio de derechos, la aceptación de la diferencia y diversidad de los demás.

Acciones para fortalecer el desarrollo de competencias transversales: comunicación asertiva, manejo de emociones, pensamiento crítico, solución de problemas y conflictos, toma de decisiones. Acciones para favorecer la apropiación del sentido social de las leyes y las normas, la regulación colectiva y autorregulación. Autonomía desde lo pedagógico para cada una de las fases y niveles de intervención Acciones de formación a los adolescentes y jóvenes en convivencia, el respeto y uso responsable de los espacios y de los recursos del lugar en donde habitan, la concertación y negociación. Acciones encaminadas al desarrollo de la autonomía, la participación y el ejercicio de ciudadanía. Acciones para garantizar del derecho a la educación Acciones para garantizar el derecho a la recreación, el deporte y la cultura Acciones de gestión para la vida productiva y el desarrollo de iniciativas de emprendimiento Acciones que fortalezcan el liderazgo personal y empoderamiento de adolescentes y jóvenes

5. Eje de Estrategias de evaluación.

Evaluación Institucional

Cronograma: Evaluación del PAI e Indicadores

Observaciones especiales:

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PROTECCIÓN

VERSIÓN 1

FORMATO PROYECTO DE ATENCION INSTITUCIONALClasificación de la Información PAI

PÚBLICA

INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO ASPECTOS GENERALES Para la prestación del servicio orientado hacia la atención integral, se requiere la elaboración del Proyecto de Atención Institucional (PAI) en el SRPA en los servicios que atienden las medidas y sanciones del proceso judicial SRPA, y las medidas Complementarias y/o de Restablecimiento en

Administración de Justicia, el cual reemplaza en todo sentido el llamado PAM contenido en el lineamiento 2010. El proyecto de atención institucionalPAIes el derrotero de la entidad durante su existencia y debe ajustarse anualmente y la fecha de aprobación o ajuste debe constar en la portada del mismo. Si no se requiere ajuste anual, debe elaborarse un acta en la que el representante legal o director de la entidad, deje constancia de esta situación citando las razones por las que no se amerita realizar ajustes y entregarla al supervisor del contrato. Su contenido debe explicar claramente las rutas que posibilitan a los adolescentes y jóvenes, el acceso a los servicios para el ejercicio de la ciudadanía, de tal forma que, al egreso de los programas, se tenga claridad sobre su rol y función en su entorno social, comunitario. Se solicitará un (1) PAI por Operador por regional para modalidades privativas de la libertad, un (1) PAI para modalidades no privativas de la libertad y un (1) PAI para modalidades complementarias o de restablecimiento en administración de Justicia. El PAI debe recoger las características de contexto de cada región, teniendo en cuenta la modalidad de atención, las costumbres, valores, y debe integrarse a la oferta que los otros actores del SNBF corresponsablemente deben aportar. Por lo tanto, no puede ser igual el PAI de un operador en el apartado caracterización de la población cuando su aplicación se da en distintas regiones del país. A continuación se detalla cada uno de los items que se deben diligenciar Indique si el proyecto de atención Institucional es para modalidades privativas, no privativas o complementarias en administración de justicia,selecione una y elimine las demás.

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Indique el nombre del operador, Nit, fecha de aprobación o ajuste del PAI y lugar donde se prestara el servicio, nombre del representante legal e identificación.

2. DATOS DE LA ATENCIÓN Modalidad o modalidades: Indique la modalidad o modalidades de atención.

Nombre del servicio: escriba el nombre que le asigno a su programa o servicio Municipio: señale el municipio o los municipios de acuerdo al orden establecido en las modalidades.

Registre la dirección o direcciones donde se prestara el servicio para las modalidades, al igual que el teléfono y correos electrónicos.

3. EJE DE FUNDAMENTOS Aspectos que son iguales para todos los PAI por operador: Perfil del operador: Describa los aspectos mas significativos de la organización como su historia, su organización o formación.

Misión: Razón de ser de la existencia de una entidad, definida en forma precisa y se sitúa en el presente.

Visión: Proyección de la entidad respecto a su propósito central, se sitúa en el futuro.

Código de ética: Conjunto de normas y condiciones definidas en el lineamiento del ICBF con el fin de garantizar derechos y evitar situaciones de amenaza o vulneración a los adolescentes y jóvenes atendidos en los servicios del SRPA. Está planteado desde el marco de derechos humanos en Justicia Juvenil. Se debe precisar las acciones que se adelantan ante el incumplimiento del código de ética.

Caracteristicas de la población: Se debe evidenciar las condiciones sociales, culturales, de inclusión social y de garantía o vulneración de derechos de los adolescentes y jóvenes en los municipios en donde se va a prestar el servicio, tener encuenta si se va a atender población de diferentes regiones o

condición por ejemplo rural, urbana o perteneciente a grupos étnicos,y la descripción de esas particularidades. Describir de forma sintética cómo se desarrollan en el proceso de atención los enfoques y los principios en consonancia con lo definido en al documento modelo de atención y el contexto poblacional donde se ubicara el servicio: se debe describir en cada uno de ellos, cómo lo aplican o se evidencia en la atención a la población específica o Etario o De derechos o Diferencial o Restaurativo o Inclusión Social Describir en forma sintética cómo se desarrollan en el proceso de atención los principios de: o Desarrollo Humano o Carácter pedagógico o Participación y Ciudadanía Aspectos diferentes en los PAI por cada una de las modalidades a ofertar por operador.

Modalidad de Atención: Definición y particularidades de la modalidad o modalidades de atención acorde a los lineamientos del SRPA del ICBF.

Justificación del servicio ofrecido: Sustentar con razones el Por qué es necesario este servicio para los adolescentes y jóvenes de estos municipios, Estadísticas actualizadas de los motivos de ingreso al SRPA incluyendo las referidas a las modalidades a ofertar. Objetivo general y Objetivos específicos: Resultados deseados que expresan un cambio concreto y medible que se alcanzará en un tiempo, espacio y con una población determinada. Relacionados directamente con la modalidad y los componentes de atención, deben plantearse objetivos para cada modalidad ofertada. Acuerdos de convivencia. El operador debe plantear la metodología a utilizar en la construcción del acuerdo de convivencia por modalidad, en la cual debe participar los adolescentes y jóvenes y representantes de la comunidad institucional. Debe aplicar el código de ética (respeto por la dignidad del

otro desde los D.D.H.H), precisar estrategias de resolución de conflictos desde un enfoque restaurativo en la convivencia cotidiana en los grupos y espacios de intervención, en diálogo con la propuesta pedagógica; debe ser flexible y pertinente a las dinámicas que se presentan en las relaciones de los profesionales con los adolescentes y jóvenes y entre pares de edad. En garantía de los derechos de los adolescentes y jóvenes, el documento final de acuerdo de convivencia debe ser avalado por el Comité de Convivencia Institucional. Para los operadores que inician servicios en una modalidad, se solicitará este compromiso cumplido el primer mes de funcionamiento de la misma.

4. EJE DEL MODELO DE ATENCIÓN: Programas,proyectos o estrategías de atencion propias de cada operador.

Cada programa debe tener una definición, objetivo y metodologías establecidas para cada fase del modelo de atencion y que le apuntan a uno o varios componentes. Componentes del modelo de atención: describa de manera sintética en cada uno de los componentes (trascendencia y sentido de vida, fortalecimiento de vínculos, capacidad restaurativa y autonomía desde lo pedagógico) del modelo.

Acciones para desarrollar: La fase de aceptación - acogida se centra en el enganche al proceso de atención, elaboración de conceptos iniciales por áreas y el concepto integral inicial definiendo el perfil de factores de riesgo o protectores, así como en la construcción del plan de atención individual de cada adolescente o joven.

Dado el tiempo de esta fase, el operador debe desarrollar al menos una de las acciones enunciadas por componente. (Ver cuadros o matriz establecidas en el apartado PAI del modelo d eatencion.)

De igual forma en la fase de proyección, se deben seleccionar aquellas acciones por componente, que apuntan a la preparación para el egreso y la inclusión social de los adolescentes y jóvenes. Las acciones para desarrollar deben estar enmarcadas en los niveles (individual, familiar, grupal y contextual), en los componentes y las fases del modelo de atención según aplique a la modalidad específica. Por ejemplo, no es lo mismo el PAI de la modalidad Prestación de Servicios a la Comunidad de 6 meses que el de la modalidad Apoyo post institucional que puede llegar a 18 meses, o de un Centro de Atención Especializada que tiene un término de hasta 8 años.

5. EJE DE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Evaluación Institucional:Establecer las estrategias que permitan visualizar el grado de cumplimiento,de los objetivos,identificando fortalezas y debilidades, orientado al mejoramiento continuo.

Cronograma: Establecer las actividades y tareas formativas de forma general que den cuenta de las actividades proyectadas en el PAI.

Evaluación del PAI e Indicadores: Describir las acciones establecidas para los procesos de ajuste o modificacion del PAI, asi como la formulación de los indicadores que den cuenta del proceso,resultado y gestión que orientara el desarrollo del PAI.

Observaciones especiales: Se debe tener en cuenta las particularidades de cada una de las modalidades descritas en los documentos “Lineamiento de servicios para medidas y sanciones del proceso judicial SRPA” y “Lineamiento de servicios para medidas complementarias y/o de restablecimiento en administración de justicia”.

Indique si el proyecto de atención Institucional es para modalidades privativas, no privativas o complementarias en administración de justicia,selecione una y elimine las demás.

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Indique el nombre del operador, Nit, fecha de aprobación o ajuste del PAI y lugar donde se prestara el servicio, nombre del representante legal e identificación.

2. DATOS DE LA ATENCIÓN Modalidad o modalidades: Indique la modalidad o modalidades de atención.

Nombre del servicio: escriba el nombre que le asigno a su programa o servicio Municipio: señale el municipio o los municipios de acuerdo al orden establecido en las modalidades.

Registre la dirección o direcciones donde se prestara el servicio para las modalidades, al igual que el teléfono y correos electrónicos.

3. EJE DE FUNDAMENTOS Aspectos que son iguales para todos los PAI por operador: Perfil del operador: Describa los aspectos mas significativos de la organización como su historia, su organización o formación.

Misión: Razón de ser de la existencia de una entidad, definida en forma precisa y se sitúa en el presente.

Visión: Proyección de la entidad respecto a su propósito central, se sitúa en el futuro.

Código de ética: Conjunto de normas y condiciones definidas en el lineamiento del ICBF con el fin de garantizar derechos y evitar situaciones de amenaza o vulneración a los adolescentes y jóvenes atendidos en los servicios del SRPA. Está planteado desde el marco de derechos humanos en Justicia Juvenil. Se debe precisar las acciones que se adelantan ante el incumplimiento del código de ética.

Caracteristicas de la población: Se debe evidenciar las condiciones sociales, culturales, de inclusión social y de garantía o vulneración de derechos de los adolescentes y jóvenes en los municipios en donde se va a prestar el servicio, tener encuenta si se va a atender población de diferentes regiones o

condición por ejemplo rural, urbana o perteneciente a grupos étnicos,y la descripción de esas particularidades. Describir de forma sintética cómo se desarrollan en el proceso de atención los enfoques y los principios en consonancia con lo definido en al documento modelo de atención y el contexto poblacional donde se ubicara el servicio: se debe describir en cada uno de ellos, cómo lo aplican o se evidencia en la atención a la población específica o Etario o De derechos o Diferencial o Restaurativo o Inclusión Social Describir en forma sintética cómo se desarrollan en el proceso de atención los principios de: o Desarrollo Humano o Carácter pedagógico o Participación y Ciudadanía Aspectos diferentes en los PAI por cada una de las modalidades a ofertar por operador.

Modalidad de Atención: Definición y particularidades de la modalidad o modalidades de atención acorde a los lineamientos del SRPA del ICBF.

Justificación del servicio ofrecido: Sustentar con razones el Por qué es necesario este servicio para los adolescentes y jóvenes de estos municipios, Estadísticas actualizadas de los motivos de ingreso al SRPA incluyendo las referidas a las modalidades a ofertar. Objetivo general y Objetivos específicos: Resultados deseados que expresan un cambio concreto y medible que se alcanzará en un tiempo, espacio y con una población determinada. Relacionados directamente con la modalidad y los componentes de atención, deben plantearse objetivos para cada modalidad ofertada. Acuerdos de convivencia. El operador debe plantear la metodología a utilizar en la construcción del acuerdo de convivencia por modalidad, en la cual debe participar los adolescentes y jóvenes y representantes de la comunidad institucional. Debe aplicar el código de ética (respeto por la dignidad del

otro desde los D.D.H.H), precisar estrategias de resolución de conflictos desde un enfoque restaurativo en la convivencia cotidiana en los grupos y espacios de intervención, en diálogo con la propuesta pedagógica; debe ser flexible y pertinente a las dinámicas que se presentan en las relaciones de los profesionales con los adolescentes y jóvenes y entre pares de edad. En garantía de los derechos de los adolescentes y jóvenes, el documento final de acuerdo de convivencia debe ser avalado por el Comité de Convivencia Institucional. Para los operadores que inician servicios en una modalidad, se solicitará este compromiso cumplido el primer mes de funcionamiento de la misma.

4. EJE DEL MODELO DE ATENCIÓN: Programas,proyectos o estrategías de atencion propias de cada operador.

Cada programa debe tener una definición, objetivo y metodologías establecidas para cada fase del modelo de atencion y que le apuntan a uno o varios componentes. Componentes del modelo de atención: describa de manera sintética en cada uno de los componentes (trascendencia y sentido de vida, fortalecimiento de vínculos, capacidad restaurativa y autonomía desde lo pedagógico) del modelo.

Acciones para desarrollar: La fase de aceptación - acogida se centra en el enganche al proceso de atención, elaboración de conceptos iniciales por áreas y el concepto integral inicial definiendo el perfil de factores de riesgo o protectores, así como en la construcción del plan de atención individual de cada adolescente o joven.

Dado el tiempo de esta fase, el operador debe desarrollar al menos una de las acciones enunciadas por componente. (Ver cuadros o matriz establecidas en el apartado PAI del modelo d eatencion.)

De igual forma en la fase de proyección, se deben seleccionar aquellas acciones por componente, que apuntan a la preparación para el egreso y la inclusión social de los adolescentes y jóvenes. Las acciones para desarrollar deben estar enmarcadas en los niveles (individual, familiar, grupal y contextual), en los componentes y las fases del modelo de atención según aplique a la modalidad específica. Por ejemplo, no es lo mismo el PAI de la modalidad Prestación de Servicios a la Comunidad de 6 meses que el de la modalidad Apoyo post institucional que puede llegar a 18 meses, o de un Centro de Atención Especializada que tiene un término de hasta 8 años.

5. EJE DE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Evaluación Institucional:Establecer las estrategias que permitan visualizar el grado de cumplimiento,de los objetivos,identificando fortalezas y debilidades, orientado al mejoramiento continuo.

Cronograma: Establecer las actividades y tareas formativas de forma general que den cuenta de las actividades proyectadas en el PAI.

Evaluación del PAI e Indicadores: Describir las acciones establecidas para los procesos de ajuste o modificacion del PAI, asi como la formulación de los indicadores que den cuenta del proceso,resultado y gestión que orientara el desarrollo del PAI.

Observaciones especiales: Se debe tener en cuenta las particularidades de cada una de las modalidades descritas en los documentos “Lineamiento de servicios para medidas y sanciones del proceso judicial SRPA” y “Lineamiento de servicios para medidas complementarias y/o de restablecimiento en administración de justicia”.

Nota: Para tener elementos de apoyo en el análisis del perfil de riesgo o protección es necesario que los trabajadores sociales y psicólogos consulten

el “Lineamiento técnico para la Inclusión y Atención de familias” ICBF 2007. Capítulo 6 numeral 1) Parámetros para abordar la comprensión de las familias en los programas del ICBF y el numeral 3) La familia oscila en un continuo de vulnerabilidad generatividad. De igual forma el Anexo l en su apartado 3) Revisar: Ubicación de la familia en el continuo vulnerabilidad-generatividad y la Figura12, Tablas N° 10 y N°11 que dan ejemplos aplicados de como comprender el nivel de vulnerabilidad generatividad en las familias. 09/03/2020 Página 1 de Clasificación de la Información PÚBLICA Para la prestación del servicio orientado hacia la atención integral, se requiere la elaboración del Proyecto de Atención Institucional (PAI) en el SRPA en los servicios que atienden las medidas y sanciones del proceso judicial SRPA, y las medidas Complementarias y/o de Restablecimiento en El proyecto de atención institucionalPAIes el derrotero de la entidad durante su existencia y debe ajustarse anualmente y la fecha de aprobación o ajuste debe constar en la portada del mismo. Si no se requiere ajuste anual, debe elaborarse un acta en la que el representante legal o director de la entidad, deje constancia de esta situación citando las razones por las que no se amerita realizar ajustes y entregarla al supervisor del contrato. Su contenido debe explicar claramente las rutas que posibilitan a los adolescentes y jóvenes, el acceso a los servicios para el ejercicio de la ciudadanía, de tal forma que, al egreso de los programas, se tenga claridad sobre su rol y función en su entorno social, comunitario.

privativas de la libertad, un (1) PAI para modalidades no privativas de la libertad y teniendo en cuenta la modalidad de atención, las costumbres, valores, y debe mente deben aportar. Por lo tanto, no puede ser igual el PAI de un operador en el A continuación se detalla cada uno de los items que se deben diligenciar Indique si el proyecto de atención Institucional es para modalidades privativas, no privativas o complementarias en administración de justicia,selecione Indique el nombre del operador, Nit, fecha de aprobación o ajuste del PAI y lugar donde se prestara el servicio, nombre del representante legal e Registre la dirección o direcciones donde se prestara el servicio para las modalidades, al igual que el teléfono y correos electrónicos.

Perfil del operador: Describa los aspectos mas significativos de la organización como su historia, su organización o formación.

Código de ética: Conjunto de normas y condiciones definidas en el lineamiento del ICBF con el fin de garantizar derechos y evitar situaciones de amenaza o vulneración a los adolescentes y jóvenes atendidos en los servicios del SRPA. Está planteado desde el marco de derechos humanos en Caracteristicas de la población:Se debe evidenciar las condiciones sociales, culturales, de inclusión social y de garantía o vulneración de derechos de los adolescentes y jóvenes en los municipios en donde se va a prestar el servicio, tener encuenta si se va a atender población de diferentes regiones o Describir de forma sintética cómo se desarrollan en el proceso de atención los enfoques y los principios en consonancia con lo definido en al documento modelo de atención y el contexto poblacional donde se ubicara el servicio: se debe describir en cada uno de ellos, cómo lo aplican o se

Modalidad de Atención: Definición y particularidades de la modalidad o modalidades de atención acorde a los lineamientos del SRPA del ICBF.

Justificación del servicio ofrecido: Sustentar con razones el Por qué es necesario este servicio para los adolescentes y jóvenes de estos municipios, Objetivo general y Objetivos específicos: Resultados deseados que expresan un cambio concreto y medible que se alcanzará en un tiempo, espacio y con una población determinada. Relacionados directamente con la modalidad y los componentes de atención, deben plantearse objetivos para cada Acuerdos de convivencia. El operador debe plantear la metodología a utilizar en la construcción del acuerdo de convivencia por modalidad, en la cual debe participar los adolescentes y jóvenes y representantes de la comunidad institucional. Debe aplicar el código de ética (respeto por la dignidad del otro desde los D.D.H.H), precisar estrategias de resolución de conflictos desde un enfoque restaurativo en la convivencia cotidiana en los grupos y espacios de intervención, en diálogo con la propuesta pedagógica; debe ser flexible y pertinente a las dinámicas que se presentan en las relaciones de En garantía de los derechos de los adolescentes y jóvenes, el documento final de acuerdo de convivencia debe ser avalado por el Comité de Convivencia Institucional. Para los operadores que inician servicios en una modalidad, se solicitará este compromiso cumplido el primer mes de Cada programa debe tener una definición, objetivo y metodologías establecidas para cada fase del modelo de atencion y que le apuntan a uno o varios Componentes del modelo de atención: describa de manera sintética en cada uno de los componentes (trascendencia y sentido de vida, fortalecimiento

La fase de aceptación - acogida se centra en el enganche al proceso de atención, elaboración de conceptos iniciales por áreas y el concepto integral inicial definiendo el perfil de factores de riesgo o protectores, así como en la construcción del plan de atención individual de cada adolescente o joven. Dado el tiempo de esta fase, el operador debe desarrollar al menos una de las acciones enunciadas por componente. (Ver cuadros o matriz De igual forma en la fase de proyección, se deben seleccionar aquellas acciones por componente, que apuntan a la preparación para el egreso y la Las acciones para desarrollar deben estar enmarcadas en los niveles (individual, familiar, grupal y contextual), en los componentes y las fases del modelo de atención según aplique a la modalidad específica. Por ejemplo, no es lo mismo el PAI de la modalidad Prestación de Servicios a la Comunidad de 6 meses que el de la modalidad Apoyo post institucional que puede llegar a 18 meses, o de un Centro de Atención Especializada que Evaluación Institucional:Establecer las estrategias que permitan visualizar el grado de cumplimiento,de los objetivos,identificando fortalezas y Cronograma: Establecer las actividades y tareas formativas de forma general que den cuenta de las actividades proyectadas en el PAI. Evaluación del PAI e Indicadores: Describir las acciones establecidas para los procesos de ajuste o modificacion del PAI, asi como la formulación de los Se debe tener en cuenta las particularidades de cada una de las modalidades descritas en los documentos “Lineamiento de servicios para medidas y sanciones del proceso judicial SRPA” y “Lineamiento de servicios para medidas complementarias y/o de restablecimiento en administración de justicia”. Indique si el proyecto de atención Institucional es para modalidades privativas, no privativas o complementarias en administración de justicia,selecione

Indique el nombre del operador, Nit, fecha de aprobación o ajuste del PAI y lugar donde se prestara el servicio, nombre del representante legal e Registre la dirección o direcciones donde se prestara el servicio para las modalidades, al igual que el teléfono y correos electrónicos.

Perfil del operador: Describa los aspectos mas significativos de la organización como su historia, su organización o formación.

Código de ética: Conjunto de normas y condiciones definidas en el lineamiento del ICBF con el fin de garantizar derechos y evitar situaciones de amenaza o vulneración a los adolescentes y jóvenes atendidos en los servicios del SRPA. Está planteado desde el marco de derechos humanos en Caracteristicas de la población:Se debe evidenciar las condiciones sociales, culturales, de inclusión social y de garantía o vulneración de derechos de los adolescentes y jóvenes en los municipios en donde se va a prestar el servicio, tener encuenta si se va a atender población de diferentes regiones o Describir de forma sintética cómo se desarrollan en el proceso de atención los enfoques y los principios en consonancia con lo definido en al documento modelo de atención y el contexto poblacional donde se ubicara el servicio: se debe describir en cada uno de ellos, cómo lo aplican o se Modalidad de Atención: Definición y particularidades de la modalidad o modalidades de atención acorde a los lineamientos del SRPA del ICBF.

Justificación del servicio ofrecido: Sustentar con razones el Por qué es necesario este servicio para los adolescentes y jóvenes de estos municipios, Objetivo general y Objetivos específicos: Resultados deseados que expresan un cambio concreto y medible que se alcanzará en un tiempo, espacio y con una población determinada. Relacionados directamente con la modalidad y los componentes de atención, deben plantearse objetivos para cada

Acuerdos de convivencia. El operador debe plantear la metodología a utilizar en la construcción del acuerdo de convivencia por modalidad, en la cual debe participar los adolescentes y jóvenes y representantes de la comunidad institucional. Debe aplicar el código de ética (respeto por la dignidad del otro desde los D.D.H.H), precisar estrategias de resolución de conflictos desde un enfoque restaurativo en la convivencia cotidiana en los grupos y espacios de intervención, en diálogo con la propuesta pedagógica; debe ser flexible y pertinente a las dinámicas que se presentan en las relaciones de En garantía de los derechos de los adolescentes y jóvenes, el documento final de acuerdo de convivencia debe ser avalado por el Comité de Convivencia Institucional. Para los operadores que inician servicios en una modalidad, se