INS - Resolución 0777 de 2022

Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 1

Documento de Política Nacional de Ciencia Abierta en el marco de la Ciencia, Tecnología e Innovación. N° 2201

Política Nacional de Ciencia Abierta 2022-2031

MINISTERIO DE CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN – MINCIENCIAS

VICEMINISTERIO DE TALENTO Y APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

DIRECCIÓN DE CAPACIDADES Y DIVULGACIÓN DE LA CTEI

Bogotá D.C, Colombia, julio de 2022 Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación

2022Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 2

TITO JOSÉ CRISSIEN BORRERO

Ministro de Ciencia Tecnología e Innovación

NELSON ANDRÉS CALDERÓN GUZMAN Viceministro (E) de Talento y Apropiación Social del Conocimiento Director de Capacidades y Divulgación de la CTeI

CATALINA CELEMÍN CARDOSO

Jefe Oficina Asesora Jurídica

EQUIPO DE TRABAJO

Linda Paola Castro Monroy, Dirección de Capacidades y Divulgación de la CTeI Sandra Cecilia Guerra, Asesora Dirección de Capacidades y Divulgación de la CTeI Santiago Bermúdez Gómez, Viceministerio de Talento y Apropiación Social del Conocimiento Grupo Red Colombiana de Información Científica, Dirección de Capacidades y Divulgación de la CTeI

Santiago Bermúdez Gómez, Viceministerio de Talento y Apropiación Social del Conocimiento Grupo Red Colombiana de Información Científica, Dirección de Capacidades y Divulgación de la CTeI

Con el apoyo de: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

(Ruth Helena Vallejo Sierra – Coordinadora equipo UD Johann Enrique Pirela Morillo Jaime Alberto Rendon Acevedo Diego Fernando Barragán Giraldo Wilintong Tunjano Huertas)Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 3

RESUMEN EJECUTIVO

La forma como los seres humanos hemos asumido el conocimiento del mundo se reconfigura constantemente y se instaura en ciertos períodos de la historia en los que algunas tendencias suelen imperar más que otras o incluso coexisten diferentes miradas sobre l os fenómenos naturales y sociales. No ajeno a ello, las comprensiones sobre ciencia, su producción, circulación y uso social, se han reconfigurado a lo largo de la historia. En nuestro tiempo parece imperar una comprensión sobre ciencia que, fundada en la modernidad cartesiana, ha permitido trazar rutas de apropiación cultural y social sobre lo que se ha establecido como aquello que vale la pena poner en circulación sobre el conocimiento científico. En este contexto la noción de Ciencia Abierta como conjun to heterogéneo de prácticas, emerge como una oportunidad para volver a pensar las compresiones que se han aceptado como válidas respecto a la ciencia y las prácticas que se han configurado históricamente como forma de apropiación social del saber científico. Antes de ser una tendencia, la Ciencia Abierta se convierte en una constante demanda que reclama la inclusión y por ende la democratización del saber científico, sus formas de producción y la

científico. Antes de ser una tendencia, la Ciencia Abierta se convierte en una constante demanda que reclama la inclusión y por ende la democratización del saber científico, sus formas de producción y la apropiación social del mismo , en busca de sociedades más equi tativas que puedan transformar sus prácticas en beneficio de la sostenibilidad planetaria. En consecuencia, en el concierto internacional cada vez son más las naciones y grupos de estas que se unen a la necesidad de promover la Ciencia Abierta. Ya la UNESCO (2021) invita a reconocer el potencial transformador de la Ciencia Abierta para reducir las desigualdades en ciencia y tecnología, así como una oportunidad para acelerar la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en beneficio del fut uro planetario. En este contexto, Colombia gradualmente ha ido incursionando en algunas prácticas de Ciencia Abierta, que permiten allanar el camino para la formulación de una política en este campo. Sin embargo, estas valientes iniciativas necesitan de un marco legal que, al traducirse en política pública, permita ponerse a tono con los requerimientos internacionales y a la vez, poner al país como actor relevante en las prácticas y las decisiones sobre la Ciencia Abierta. Este documento de política públic a contempla cinco apartados fundamentales. Primero , se expone la introducción y una reconstrucción crítica de antecedentes de la política, enmarcados no solo en el país, sino en los avances que en el mundo se han dado alrededor de la Ciencia Abierta, mostr ando las experiencias internacionales e incluso los compromisos y acuerdos a los que el país ha llegado en el ámbito internacional; en la segunda una justificación de la política, la cual se debe constituir en un

experiencias internacionales e incluso los compromisos y acuerdos a los que el país ha llegado en el ámbito internacional; en la segunda una justificación de la política, la cual se debe constituir en un instrumento para la inclusión y democratiza ción del conocimiento; en la tercera, parte se presenta una revisión conceptual y el desarrollo teórico sobre la temática de manera tal que , se puede situar la discusión desde los marcos epistemológicos, que constituyen horizontes de sentido para la comprensión e interpretación de la Ciencia Abierta como un conjunto de movimientos y prácticas que propenden por avanzar hacia sociedades que participen de una forma más activa en la construcción del conocimiento ; el cuarto capítulo expone un diagnóstico sobre la Ciencia Abierta en Colombia, un trabajo de indagación primaria y secundaria que posibilitó empezar a integrar las comunidades interesadas en los estudios previos de la política; el quinto capítulo presenta elementos relevantes para la definición de la políticaDocumento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 4

pública de Ciencia Abierta, proponiendo los objetivos y acciones de desarrollo, los cuales fueron puestos como un primer ejercicio de aportes ciudadanos, a través de talleres o grupos focales , actores e instituciones de distintos sectores, entidades, funciones en la cadena del conocimiento, en distintas partes de la geografía nacional. Con la política pública que se expone en este docum ento se contribuye con el cierre de brechas de conocimiento científico, tecnológico y de innovación, abriendo los datos y la información derivada de procesos de investigación para que todos tengan acceso a las infraestructuras, incorporen las aspiraciones sociales en los procesos de investigación y conviertan los problemas en oportunidades de crecimiento y

procesos de investigación para que todos tengan acceso a las infraestructuras, incorporen las aspiraciones sociales en los procesos de investigación y conviertan los problemas en oportunidades de crecimiento y desarrollo. Por ello, se impone la necesidad de modificar los sistemas de evaluación y medición, a partir de los cuales se establecen juicios de valor, transitando a nociones de métricas responsables. Igualmente, serán fundamentales las acciones de formación, alfabetización y sensibilización para fortalecer la cultura científica. En suma, la Ciencia Abierta significa para el país allanar los caminos para a portar desde el conocimiento las bases para avanzar hacia procesos de crecimiento, desarrollo, sostenibilidad, inclusión y democratización.

Palabras clave: Acceso abierto, Ciencia Abierta, ciencia ciudadana, comunicación pública de la ciencia, democratización del conocimiento, diálogo de saberes, infraestructuras abiertas, mediciones alternativas, normativa de Ciencia Abierta, participación e inclusión ciudadana, política pública e institucionalidad de Ciencia Abierta, reconocimiento de diferentes órdenes de saberes, reproducibilidad.Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 5

ABSTRACT

The way in which human beings have assumed knowledge of the world is constantly reconfigured and established in certain periods of history in which some trends tend to prevail more than others or even different views on natural and social phenomena coexist. Not unrelated to this, understandings of science, its production, circulation and social use, have been reconfigured throughout history. In our time, an understanding of science seems to prevail that, based on Cartesian modernity, has allowed tracing routes of cultural and social appropriation of what has been established as what is worth putting into circulation about scientific knowledge. In this context, the notion of Open Science, as a heterogeneous set of practices, emerges as an opportunity to rethink the understandings that have been accepted as valid regarding science and the practices that

of cultural and social appropriation of what has been established as what is worth putting into circulation about scientific knowledge. In this context, the notion of Open Science, as a heterogeneous set of practices, emerges as an opportunity to rethink the understandings that have been accepted as valid regarding science and the practices that have historically been configured as a form of social appropriation of knowledge. scientific knowledge. Before being a snobbery, Open Science becomes a constant demand that demands the inclusion and therefore the democratization of scientific knowledge, its forms of production and its social appropriation in search of more equitable societies that can transform their prac tices. for the benefit of planetary sustainability. Consequently, in the international concert there are more and more nations and groups of these, who join the need to promote Open Science. Already UNESCO (2021) invites to recognize the transformative potential of Open Science to reduce inequalities in Science and Technology, as well as an opportunity to accelerate the achievement of the Sustainable Development Goals (SDG), for the benefit of the planetary future. In this context, Colombia has gradually been venturing into some Open Science practices, which pave the way for the formulation of a policy in this field. However, these brave initiatives need a legal framework that, when translated into public policy, allows them to be in tune with international requirements and, at the same time, place the country as a relevant actor in practices and decisions on Open Science. This public policy document contemplates five fundamental sections, which includes first the introduction and the background of the policy is presented, framed not only in the country, but also in the progress made in the world, showing international experiences and even the commitments and agreements that the country has reached in the international arena; the second chapter is the justification of the policy is exposed, which must be constituted in an instrument for the inclusion and democratization of knowledge. In the third part a conceptual review and theoretical development on the subject are presented in such a way that the discussion can be situated from the epistemological framework of its conceptual field. The fourth chapter shows a diagnosis on open science in Colombia, a primary and

of knowledge. In the third part a conceptual review and theoretical development on the subject are presented in such a way that the discussion can be situated from the epistemological framework of its conceptual field. The fourth chapter shows a diagnosis on open science in Colombia, a primary and secondary investigation work that made it possible to start integrating the communities interested in the previous studies of the policy. Finally, based on the information retrieved in the preceding sections, the fifth chapter presents relevant elements for the definition of open science public policy, proposing the objectives and development actions, wh ich were put in a first exercise of citizen contributions, that through workshops or focus groups brings together people and institutions from different sectors, entities, functions in the chain of knowledge, in different parts of the national geography. The public policy set out in this document is intended to contribute to closing the gaps in scientific, technological and innovation knowledge, opening the data and information derived from research processes so that everyone has access to infrastructures, incorporates the social aspirations in research processes and turn problems into opportunities for growth and development. For this reason, the need toDocumento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 6

modify the evaluation and measurement systems is imposed, from which value judgments are established, moving to notions of responsible metrics. Likewise, training, literacy and awareness actions will be essential to strengthen scientific culture. In short, open science means for the Country to pave the way to provide the bases from knowledge to advance towa rds processes of growth, development, sustainability, inclusion and democratization.

Keywords: Citizen science, public communication of science, democratization of knowledge, knowledge dialogue, alternative measurements, open access, open infrastructures, open science regulations, open science, citizen participation and inclusion, public policy and institutionality of open science, recognition of different orders of knowledge, reproducibility.Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 7

Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................. 10

1. ANTECEDENTES DE LA CIENCIA ABIERTA ...................................................................... 12

Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................. 10

1. ANTECEDENTES DE LA CIENCIA ABIERTA ...................................................................... 12 1.1 Ciencia Abierta en el contexto mundial .............................................................................. 12 1.2 Ciencia Abierta en el contexto Latinoamericano ............................................................... 13 1.3 Ciencia Abierta en Colombia ............................................................................................... 16 1.4 Ciencia Abierta en el marco de Minciencias ....................................................................... 19

2. JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................................... 21

3. MARCO CONCEPTUAL DE LA POLÍTICA ........................................................................... 23 3.1 Noción de Ciencia Abierta para Colombia ......................................................................... 24 3.1.1 Conocimiento científico abierto ...................................................................................... 27 3.1.2 Infraestructuras para la Ciencia Abierta .......................................................................... 28 3.1.3 Apropiación de la ciencia, la tecnología y la innovación: ............................................... 29 3.1.4 Comunicación abierta de la ciencia ................................................................................. 31 3.1.5 Acciones para promover la Ciencia Abierta:................................................................... 32 3.2 Principios ............................................................................................................................... 35

4. DIAGNÓSTICO ............................................................................................................................ 37 4.1 Problemática general de la Ciencia Abierta en Colombia ................................................. 38 4.2 Principales problemáticas relacionadas con la Ciencia Abierta en Colombia................. 44

5. DEFINICIÓN DE LA POLÍTICA ............................................................................................... 47 5.1 Objetivo General: .................................................................................................................. 47 5.2 Objetivos Específicos: ........................................................................................................... 47 5.3 Plan de Acción: ...................................................................................................................... 48 5.4 Monitoreo y evaluación ......................................................................................................... 54

GLOSARIO ........................................................................................................................................... 68 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................................ 71Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 8

5.4 Monitoreo y evaluación ......................................................................................................... 54 GLOSARIO ........................................................................................................................................... 68 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................................ 71Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 8

LISTA DE TABLAS

Tabla 1 Sinopsis de algunos hitos de la Ciencia Abierta en Colombia .................................................. 16 Tabla 2 Revistas académicas colombianas en Scielo ............................................................................. 18 Tabla 3 Reglamentación Minciencias para apoyar el desarrollo de la Ciencia Abierta ......................... 20 Tabla 4 Infraestructuras abiertas existentes en la actualidad .................................................................. 28 Tabla 5 Acciones para promover la Ciencia Abierta ............................................................................. 32

LISTA DE GRÁFICAS

Gráfica 1 Taxonomía Brasileña de Ciencia Abierta ............................................................................... 14 Gráfica 2 Antecedentes de la política de Ciencia Abierta en Colombia ................................................ 21 Gráfica 3 Desarrollo concepto Ciencia Abierta Minciencias ................................................................. 25 Gráfica 4 Articulación y gobernanza de la política de la Ciencia Abierta ............................................. 26 Gráfica 5 Pilares de la Ciencia Abierta para Colombia .......................................................................... 27 Gráfica 6 Deficiencias del sistema científico actual que pueden ser superadas ..................................... 40 Gráfica 7 Obstáculos individuales para adoptar prácticas de Ciencia Abierta ....................................... 41Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 9

SIGLAS Y ABREVIACIONES

AVANCIENCIA Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia BIREDIAL Conferencia Internacional sobre Bibliotecas y Repositorios Digitales de América Latina CLACSO Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

SIGLAS Y ABREVIACIONES

AVANCIENCIA Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia BIREDIAL Conferencia Internacional sobre Bibliotecas y Repositorios Digitales de América Latina CLACSO Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales DANE Departamento Administrativo Nacional de Estadística. DNP Departamento Nacional de Planeación. DOAJ Directorio de Revistas en Acceso Abierto I+D+i Investigación, Desarrollo e Innovación Latindex Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Minciencias Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación MINTIC Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones OCDE Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico ODS Los Objetivos de Desarrollo Sostenible SiB Sistema de Información sobre Biodiversidad de Colombia Sinergia Sistema Nacional de Evaluación de Gestión y Resultados SNCI Sistema Nacional de Competitividad e Innovación SNCTI Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación STEAM Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas STEM Ciencia, tecnología, ingeniería, y matemáticas TIC Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones UNESCO Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura WIPO Organización Mundial de la Propiedad IntelectualDocumento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 10

INTRODUCCIÓN

Existe una tendencia mundial por socializar y universalizar el conocimiento, teniendo amplias implicaciones para su construcción y uso. Este proceso de apertura conocido como Ciencia Abierta implica un cambio en la cultura científica, porque se trata de pensar la investigación desde una

Existe una tendencia mundial por socializar y universalizar el conocimiento, teniendo amplias implicaciones para su construcción y uso. Este proceso de apertura conocido como Ciencia Abierta implica un cambio en la cultura científica, porque se trata de pensar la investigación desde una perspectiva in clusiva, accesible, participativa, colaborativa y acompañada. Por lo tanto, con mayor transparencia, facilitando la democratización del acceso y uso del conocimiento científico que produce la comunidad científica con y para la sociedad, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) afirma que: Se espera que la Ciencia Abierta, una vez establecida, fortalezca la cultura científica y promueva la igualdad de oportunidades para todos, en particular mediante una mayor participación de los ciudadanos en las actividades de investigación y un mayor acceso a los datos e información científicos y a los recursos educativos abiertos. La Ciencia Abierta ofrece también la posibilidad de fomentar aspectos de la gobernanza democrática mediante la divulgación de conocimientos y capacidades de comprensión que permita un compromiso democrático fundamentado por parte de un público más amplio. Además, la Ciencia Abierta mejora aún más el acceso a la ciencia en beneficio del periodismo científico y la lucha contra las noticias falsas

(UNESCO, 2019a, p. 1).

En este contexto, por ejemplo, el Instituto Humboldt (2021), a través de su Sistema de Información sobre Biodiversidad de Colombia - SiB Colombia insiste que “la práctica de la Ciencia Abierta es importante para todos los campos del conocimiento, pero su aplicación es urgente para las causas comunes […] podemos nombrar el desarrollo biomédico, la conservación de la vida silvestre y el cambio climático

para todos los campos del conocimiento, pero su aplicación es urgente para las causas comunes […] podemos nombrar el desarrollo biomédico, la conservación de la vida silvestre y el cambio climático global”. Un ejemplo es la crisis por la COVID-19 que ha acelerado su implantación, al abrir el acceso a datos y publicaciones, ha aumentado el uso de herramientas digitales, ha mejorado la colaboración internacional, ha estimulado una variedad de asociaciones público-privadas y ha alentado la participación de nuevos actores. Estos desarrollos podrían acelerar la transición a una ciencia e innovación más abiertas a largo plazo (OECD, 2021). También, en tanto colaborativa y ciudadana, la Ciencia Abierta tiene un impacto ambiental positivo. La UNESCO (2020) afirma que su práctica encarna la necesidad de transformar y democratizar todo el proceso científico para garantizar que la ciencia realmente impulse y permita el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en beneficio de todos. Ello tie ne importantes repercusiones para Colombia, reconociendo su biodiversidad, en función de lo cual la Ciencia Abierta realiza aportes diferenciales a los retos que se plantean desde lo sostenible y sustentable. Organizaciones internacionales como la UNESCO y la OCDE han mostrado interés en el tema, dado el “aumento significativo en los planos nacional, regional e internacional de las prácticas e instituciones relacionadas con la Ciencia Abierta, así como un compromiso político cada vez mayor con la inversión para garantizar la transición hacia sistemas de ciencia, tecnología e innovación más inclusivos, participativos, accesibles y transparentes” (UNESCO, 2019).Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 11

En esta lógica vienen avanzando en Iberoamérica diversas iniciativas, programas e instrumentos de

participativos, accesibles y transparentes” (UNESCO, 2019).Documento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 11

En esta lógica vienen avanzando en Iberoamérica diversas iniciativas, programas e instrumentos de política en torno a la Ciencia Abierta, datos abiertos de investigación y acceso abierto, como lo explica el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (Clacso), que “buscan revertir las tendencias hacia la comercialización de la ciencia, los intercambio s inequitativos de conocimiento y los criterios heterónomos y estrechos que actualmente validan la producción científica regional en el escenario internacional” (Babini, Rovelli, 2020). Para el caso colombiano, desde el año 2018, siendo todavía Colciencias se inició el trabajo encaminado hacia el diseño de la política de Ciencia Abierta para el país, es así como en la Resolución 167 de 2019 se adoptan los lineamientos relacionados con “promover la creación y uso de infraestructuras digitales que habiliten los componentes de la Ciencia Abierta para generar nuevos conocimientos, productos y procesos que aporten a la solución de los desafíos económicos, sociales y ambientales”(Colciencias, 2019). A partir de la transformación de Colciencias en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias, 2021) y su función de “diseñar e implementar la política pública, los planes, programas y estrategias que se orientan a fomentar, fortalecer y desarrollar la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, para consolidar una sociedad basada en el conocimiento”, se hace necesario impulsar la Ciencia Abierta y articular los avances alcanzados con los nuevos instrumentos y políticas tales como la Política de

para consolidar una sociedad basada en el conocimiento”, se hace necesario impulsar la Ciencia Abierta y articular los avances alcanzados con los nuevos instrumentos y políticas tales como la Política de Apropiación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovació n (2021), la Política de Ética de la Investigación, Bioética e Integridad Científica (2017) y el Modelo de Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y de Reconocimiento de Investigadores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (2021) De esta manera, Colombia continúa su trabajo para lograr la apertura de la ciencia como un instrumento de democratización del acceso al conocimiento científico, pero además pensado como un bien público y asumiendo los desafíos que implica la puesta en marcha de una política de Ciencia Abierta adaptada a las realidades de los territorios, tomando como premisa la necesidad de trascender un conocimiento que sólo fluya en los escenarios académicos, en valorar su impacto y uso social. Este documento de política pública se estructura del siguiente modo: contempla seis apartados fundamentales, siendo el primero esta introducción. Posteriormente se expone la justificación de la política, la cual se debe constituir en un instr umento para la inclusión y democratización del conocimiento. En la tercera parte se exponen los antecedentes de la política, enmarcados no solo en el país, sino en los avances en el mundo, mostrando las experiencias internacionales e incluso los compromisos y acuerdos a los que el País ha llegado en el ámbito internacional. En el cuarto capítulo se presenta una revisión conceptual y el desarrollo teórico sobre la temática de manera tal que se puede situar la discusión desde los marcos epistemológicos de su campo conceptual. El quinto capítulo muestra

presenta una revisión conceptual y el desarrollo teórico sobre la temática de manera tal que se puede situar la discusión desde los marcos epistemológicos de su campo conceptual. El quinto capítulo muestra un diagnóstico sobre la Ciencia Abierta en Colombia, un trabajo de indagación primaria y secundaria que posibilitó empezar a integrar las comunidades interesadas en los estudios previos de la política. Finalmente, con base en la información recuperada en las secciones precedentes, el sexto capítulo presenta elementos relevantes para la definición de la política pública de Ciencia Abierta, proponiendo los objetivos y acciones de desarrollo, los cuales fueron puest os en un primer ejercicio de aportes ciudadanos, que a través de talleres o grupos focales reunió a personas e instituciones de distintos sectores, entidades y funciones en la cadena del conocimiento. Por último, se presentan un glosario conDocumento Política Nacional de Ciencia Abierta N° 2201 12

el fin de ampliar información relevante para el conocimiento no solo del proceso sino de los resultados que condujeron a la formulación de la política. Estas propuestas solo pueden ponerse en marcha en la medida que se reconozcan y desarrollen prácticas que transformen lo instituido y naturalizado sobre las particularidades del conocimiento científico, dentro del marco de las tensiones nacionales e internacionales que marcan las agendas de las políticas públicas en los diversos niveles, siempre con la discusión con diferentes actores.

1. ANTECEDENTES DE LA CIENCIA ABIERTA

1.1 Ciencia Abierta en el contexto mundial

Desde antes del año 2000 se han venido configurando los elementos relevantes para comprender el desarrollo de la Ciencia Abierta: la Conferencia Mundial de la Ciencia en el Siglo XX y las Declaraciones

1.1 Ciencia Abierta en el contexto mundial

Desde antes del año 2000 se han venido configurando los elementos relevantes para comprender el desarrollo de la Ciencia Abierta: la Conferencia Mundial de la Ciencia en el Siglo XX y las Dec