MINEDUCACION - Circular 22 de 2015
Ministerio de Educación
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Detalles
- Título
- MINEDUCACION - Circular 22 de 2015
- Autor
- Ministerio de Educación
- Categoría
- Infralegal
- Área del derecho
- Educación
- Año
- 2015
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Buscar Índice CIRCULAR 22 DE 2015 (24 abril) <Fuente: Archivo interno entidad emisora>
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
Para: Secretarías de Educación de Entidades Territoriales Certificadas De: Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media Asunto: Cumplimiento de lo establecido en el articulo 31 de la ley 1712 de 2014 "Ley de transparencia ydel derecho de acceso a la información pública nacional y se dictan otras disposiciones".
La Ley 1712 deI 6 de marzo 2014, 'Por medio de la cual se crea la Ley de Transparencia. y del Derecho de Acceso a la Información Pública Nacional y se dictan otras disposiciones", establece en su artículo 31, respecto a la educación formal, que el Ministerio de Educación, con el apoyo de la sociedad civil, deberá promover que en el área relacionada con el estudio de la Constitución, la instrucción cívica y el fomento de prácticas democráticas
obligatorias para las instituciones educativas privadas y públicas, de conformidad con el artículo 41 de laConstitución Política, se incluya información sobre el derecho de acceso a la información, sus principios y sus reglas básicas.. De acuerdo con lo anterior, y en concordancia con lo dispuesto en el artículo 14 de la Ley 115 de 1994 y el artículo 36 del Decreto 1860 de 1994, corresponde a las secretarías de educación de las entidades territoriales certificadas en educación:
1. Orientar a los establecimientos educativos oficiales y no oficiales para que, en el marco de los Estándares de Competencias Ciudadanas y los Lineamientos Curriculares del área de Constitución Política y Democracia, tengan en cuenta que Colombia, como Estado Social de Derecho, es garante de los derechos humanos, y de ahí que se debe proteger y fomentar el derecho de acceso a la información y el cumplimiento de sus principios y reglas básicas.
2. Promover que, en desarrollo de los proyectos pedagógicos que incentiven el ejercicio de los derechos humanos como actividad dentro del plan de estudios, se continúe haciendo énfasis en la importancia de acceder a información estructurada como acción para la toma responsable de decisiones que afecten los proyectos de vida de los estudiantes, y puedan contribuir a la solución de problemas cotidianos relacionados directamente con su entorno social, cultural, científico y tecnológico.
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ISSN : 2463-2554 En línea
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