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MINEDUCACION - Circular 40 de 2015

Ministerio de Educación

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Detalles

Título
MINEDUCACION - Circular 40 de 2015
Autor
Ministerio de Educación
Categoría
Infralegal
Área del derecho
Educación
Año
2015

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Usted está en:  Inicio Documento Circular 40 de 2015 ME Ocultar anotaciones

 Buscar  Índice  CIRCULAR 40 DE 2015 (21 agosto) <Fuente: Archivo interno entidad emisora> MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Para: Secretarias de Educación - Rectores establecimientos educativos focalizados De: Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media Asunto: Lineamientos Comisión de Servicios Reemplazos tutores programa todos a aprender El Programa para la Excelencia Docente y Académica: Todos a Aprender 2.0, agradece su compromiso con la educación de calidad y se permite recordar la siguiente información: El Ministerio de Educación Nacional solicita a las Secretarías de Educación y a los Rectores, adelantar las gestiones pertinentes para garantizar a los educadores participantes en el Programa para la Excelencia Docente y Académica "Todos a Aprender", que una vez finalice el término dispuesto para la comisión de servicios sereincorporen a los Establecimientos Educativos en los que se encontraban laborando con las mismas condiciones

al momento de vincularlos al programa. Dentro de las alternativas que se desarrollarán para garantizar la continuidad del servicio educativo a los estudiantes que venían siendo atendidos por docentes seleccionados como tutores, procurando al máximo no incrementar los costos de prestación del servicio educativo, se plantea: a. Revisión de la asignación académica: Permitirá ajustar la asignación académica de docentes que la tengan insuficiente o que deban ser reubicados para optimizar el recurso y mejorar la relación alumno – docente. b. Reorganización de la planta docente: En las entidades territoriales que presentan excedentes (nivel primaria), por medio de la reubicación transitoria del docente relacionado. c. Horas Extras: También puede sustituir la asignación académica a través de horas preferiblemente con un docente de la misma área. Es necesario recalcar que estas medidas tienen un carácter transitorio, por cuanto uno de los aspectos a tener en cuenta para estimular la vinculación de los docentes al programa es garantizar que conservan su ubicación en la institución a la cual pertenecen en la actualidad. Atentamente, LUIS ENRIQUE GARCÍA DE BRIGARD Viceminístro de Educación Preescolar, Básica y Media Ir al inicio Normograma del Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia

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