MINTIC - Circular 24 de 2021

CIRCULAR 24 DE 2021

(octubre 21) <Fuente: Archivo interno entidad emisora> MINISTERIO DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES <Ver texto original en PDF>

PARA:

SERVIDORES PÚBLICOS DEL MINISTERIO DE TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

ASUNTO:

SOCIALIZACIÓN DE MODIFICACIÓN PLAN DE BIENESTAR E INCENTIVOS y

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN MINTIC 2021

Respetados servidores, reciban un cordial saludo: Tomando en consideración, entre otros aspectos, los importantes cambios que se generaron en diversos componentes del Plan de Bienestar e Incentivos y Plan Institucional de Capacitación MinTIC 2021, como resultado de la suscripción de los acuerdos sindicales logrados en la mesa de negociación que culminó el 5 de mayo de la presente vigencia, se sometieron ante la mesa técnica Institucional algunas modificaciones a los referidos planes para su correspondiente análisis y aprobación de la mesa técnica Institucional, algunas modificaciones a los planes en mención, fueron tales como: · Destinatarios y montos del Apoyo Educativo; · Reconocimiento a pensionados como parte del Programa de Calidad de Vida; · Tiempos de ejecución del Convenio Interadministrativo ICETEX; · Capacitaciones En cumplimiento de lo previsto en los artículos 6 y 13 de la Resolución 2349 de 2021, una vez analizados y aprobados los referidos cambios por la mesa técnica constituida para ello, tal y como consta en Acta No. 02 de 17 de septiembre de 2021, mediante la presente Circular se adopta la actualización al Plan de Bienestar e Incentivos y Plan Institucional de Capacitación MinTIC 2021 el cual había sido inicialmente establecido mediante Circular 03 de 29 de enero de 2021.

02 de 17 de septiembre de 2021, mediante la presente Circular se adopta la actualización al Plan de Bienestar e Incentivos y Plan Institucional de Capacitación MinTIC 2021 el cual había sido inicialmente establecido mediante Circular 03 de 29 de enero de 2021. En consecuencia, se socializa a todos los servidores públicos del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones los cambios antes enunciados, para lo cual se anexa a la presente circular la actualización del Plan Institucional de Capacitación y el Plan de Bienestar Social e Incentivos. Cordialmente,

MARÍA PIERINA GONZÁLEZ FALLA

Secretaria General

ANEXO 1.

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN 2021.

MINISTERIO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONESSUBDIRECCIÓN PARA LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

1. APARTADO CONCEPTUAL Para la construcción del Plan Institucional de Capacitación del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones “MinTIC”, se tuvieron en cuenta los conceptos que se definen

acontinuación:

1.1. PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN 2020-2030

Se constituye para el MinTIC en la orientación del Gobierno Nacional para la formulación del Plan Institucional de Capacitación. El Plan tiene por objeto “presentar los lineamientos que orientan la formación y capacitación del sector público, de la siguiente manera: primero se plantea el lineamiento estratégico de la capacitación en el sector público partiendo del análisis y alcance normativo de la capacitación, luego, se define el rol de la capacitación en la gestión estratégica del talento humano, se

exponen los ejes temáticos actualizados que permean toda la oferta de capacitación y formación, además, se dan orientaciones sobre la implementación de temáticas de capacitación por competencias laborales para el fomento de los valores institucionales. Finalmente, encontrarán orientaciones generales para fortalecer las capacidades directivas de las personas que ocupan cargos de este nivel o que tienen a su cargo equipos de trabajo” (Guía Plan Nacional de Formación y Capacitación 2020-2030) A continuación, se relacionan los 4 ejes temáticos que se alinearán con las actividades de capacitación definidas en el Plan: - GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INNOVACIÓN Eje temático que fomenta en el servidor público la necesidad de aprender constantemente y compartir su conocimiento en el equipo. Promover habilidades de comunicación, conectividad, coparticipación en la producción de activos intangibles: el conocimiento que se genera en los procesos productivos de las organizaciones públicas. (Guía Plan Nacional de Formación y Capacitación 2020-2030) - CREACIÓN DE VALOR PÚBLICO Eje temático que tiene como objetivo agregar en las capacidades del servidor una visión de corresponsabilidad por los resultados que genera; manejo de herramientas cognitivas y psicomotoras que le permitan medir la eficacia y la efectividad de la gestión. También permite agregar a los programas de capacitación la visión de marcos estratégicos de gestión, para que la temática tratada se contextualice en las premisas de gobernanza, resultados, satisfacción y confianza. (Guía Plan Nacional de Formación yCapacitación 2020-2030)

- TRANSFORMACIÓN DIGITAL

Eje temático cuyo objetivo es desarrollar en el servidor público competencias que orienten el proceso de madurez de la gestión pública digital, mediante la automatización de procedimientos y herramientas TICs. También pretende desarrollar competencias laborales relacionadas con asuntos tecnológicos, para la formación del capital humano que genere procesos de innovación digitales y de la industria 4.0. - PROBIDAD Y ÉTICA DE LO PÚBLICO Eje temático que busca fomentar en el servidor público la cultura de integridad de la gestión pública. Así mismo, proporciona lineamientos para desarrollar las competencias comportamentales del sector público, con el propósito de mantener una cultura de respeto y defensa de lo público. 1.2. PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN Es el conjunto de actividades de capacitación, entrenamiento, inducción y reinducción que el MinTIC define como prioritarias, teniendo en cuenta el resultado de un estudio de necesidades individuales, por áreas e institucionales. Las capacitaciones planteadas, están encaminadas a brindar conocimientos y fortalecer las competencias y habilidades necesarias para el trabajo, contribuyendo a la profesionalización de los servidores y al logro de las metas institucionales. Así mismo, la Universidad Corporativa del Ministerio es una estrategia que permite desarrollar actividades de capacitación en modalidad virtual. Las actividades de Capacitación definidas por MinTIC para el periodo 2020, se encuentran discriminadas y detalladas al final del presente documento en el ANEXO Nº. 1 - PLAN INSTITUCIONAL DE

CAPACITACIÓN 2020

1.2.1. CAPACITACIÓN

“Se entiende por capacitación el conjunto de procesos organizados, relativos tanto a la educación no formal como a la informal de acuerdo con lo establecido por la ley general de educación, dirigidos a prolongar y a complementar la educación inicial mediante la generación de conocimientos, el desarrollo de habilidades y el cambio de actitudes, con el fin de incrementar la capacidad individual y colectiva para contribuir al cumplimiento de la misión institucional, a la mejor prestación de servicios a la comunidad, al eficaz desempeño del cargo y al desarrollo personal integral. Esta definición comprende los procesos de formación, entendidos como aquellos que tienen por objeto específico desarrollar y fortalecer una ética del servicio público basada en los principios que rigen la función administrativa.” (Decreto 1567 de 1998, Art. 4 ) 1.2.2. ENTRENAMIENTO En el marco de gestión del recurso humano en el sector público, el entrenamiento es una modalidad de capacitación que busca impartir la preparación en el ejercicio de las funciones del empleo con el objetivo de que se asimilen en la práctica los oficios. En el corto plazo, se orienta a atender necesidades de aprendizaje específicas requeridas para el desempeño del cargo, mediante el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes observables de manera inmediata. (Circular Externa 100-10 de 2014 - DAFP). Para el MinTIC, el entrenamiento es el proceso fundamental en el cual el servidor es provisto de los conocimientos necesarios para el desarrollo de sus funciones, procesos en los que interactúa y sus responsabilidades en los mismos, los sistemas de información requeridos y las personas o procesos con los

que tiene una mayor interacción, facilitando así su adaptación al cargo para que la curva de aprendizajesea efectiva y su contribución a las metas del área de trabajo se dé con mayor celeridad. 1.2.3. INDUCCIÓN “Es un proceso dirigido a iniciar al empleado en su integración a la cultura organizacional durante los cuatro meses siguientes a su vinculación” (Decreto 1567 de 1998, Art. 7 ) En el MinTIC, la inducción tiene la finalidad de presentar al servidor público los siguientes temas: estructura, misión, visión, valores, líneas estratégicas, procesos y temas transversales, durante este proceso se dan a conocer las contribuciones que el Ministerio hace a la sociedad y el aporte de los servidores públicos al mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos a través del uso de las TIC. 1.2.4. REINDUCCIÓN “Está dirigido a reorientar la integración del empleado a la cultura organizacional en virtud de los cambios producidos en cualquiera de los asuntos a los cuales se refieren sus objetivos. Los programas de reinducción se impartirán a todos los empleados por lo menos cada dos años, o antes, en el momento en que se produzcan dichos cambios, e incluirán obligatoriamente un proceso de actualizaciones acerca de las normas sobre inhabilidades e incompatibilidades y de las que regulan la moral administrativa” (Decreto 1567 de 1998, Art. 7 ) 1.2.5. UNIVERSIDAD CORPORATIVA MINTIC La Universidad Corporativa del Ministerio, es una estrategia para fortalecer y promover la gestión del conocimiento al interior de la entidad, la cual promueve nuevos saberes, en sintonía con la identidad

corporativa y de su personal, de búsqueda constante de información, de interés por aprender y mejorar, de querer conocer, intercambiar y construir, a sabiendas que el conocimiento es flexible, dinámico, no está acabado y tiene infinitas posibilidades. La Universidad Corporativa MinTIC es un propósito que se despliega y se hace real en las modalidades de formación virtual o presencial que se requieran. Gran parte de las acciones se apoyan en el modelo de formación e-learning, una alternativa muy efectiva que logra los resultados con gran impacto y productividad. Debido a esto, es un mediatizador del conocimiento y un facilitador del desarrollo personal y profesional, a través de la cual se logra el fortalecimiento de la cultura deseada y se alcanza la visión estratégica del MinTIC, la cual trasciende intereses particulares y se pone al servicio para el logro de los objetivos colectivos del Ministerio hoy y de los años venideros, en el marco de las necesidades y expectativas del Estado Colombiano. 1.2.6. COMPETENCIA El Gobierno Nacional, a través del artículo 2.2.4.2 del Decreto 1083, define las competencias como la capacidad de una persona para desempeñar, en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad y resultados esperados en el sector público, las funciones inherentes a un empleo; capacidad que está determinada por los conocimientos, destrezas, habilidades, valores, actitudes y aptitudes que debe poseer y demostrar el empleado público. De igual manera nos indica que las competencias laborales se determinarán con base en el contenido funcional de un empleo, e incluirán los siguientes aspectos:

1. Requisitos de estudio y experiencia del empleo, los cuales deben estar en armonía con lo dispuesto en los Decretos Ley 770 y 785 de 2005, y sus decretos reglamentarios, según el nivel jerárquico en que se agrupen los empleos, 2. Las competencias funcionales del empleo y 3. Las competencias comportamentales.

Teniendo en cuenta lo anterior, en el Ministerio TIC se realiza el proceso de vinculación, validando quelos servidores cuenten con los requisitos. Así mismo, promueve el desarrollo de las competencias comportamentales definidas en los artículos 2.2.4.7 Competencias comunes a los servidores públicos y 2.2.4.8 Competencias comportamentales por nivel jerárquico del citado decreto. - CONOCIMIENTO (SABER): Es el atributo de las Competencias que comprende todo el conjunto de datos, conceptos, cálculos, análisis, etc., requeridos por los servidores MinTIC para realizar su labor de manera efectiva y enfrentar los retos y/o problemas que se presenten. - HABILIDAD (HACER) Es el atributo de las Competencias que comprende todas las capacidades y destrezas que los servidores MinTIC desarrollan con la práctica y que les permite ejecutar más fácilmente sus labores. - ACTITUD (SER) Es el atributo de las Competencias que comprende todos los comportamientos y conductas del actuar de los servidores MinTIC al enfrentarse a las circunstancias propias de su labor y de su entorno laboral.

2. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL El MinTIC ha realizado un estudio de necesidades de aprendizaje por dependencias: se convocó a todo el

personal de planta de la Entidad a manifestar sus necesidades de formación a través de la estrategia de Grupo Comité Primario GCP de cada área, con el fin de identificar el conocimiento adicional o faltante que es necesario para la realización de las actividades propias en su proceso. Las dependencias diligenciaron y enviaron a la Subdirección para la Gestión del Talento Humano el formulario de necesidades consolidadas. Es importante aclarar que en el formulario se plantearon preguntas orientadas a realizar la identificación de personas claves en las dependencias que puedan apoyar en la transferencia de conocimiento necesario para el desarrollo de las actividades que soportan el proceso.

3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS - Brindar a los servidores MinTIC oportunidades de formación que incrementen su sentido ciudadano, sus capacidades de comunicación y que fortalezcan sus valores éticos y vocación de servicio, para contribuir al propósito superior del Estado Colombiano. - Promover el aprendizaje al interior del MinTIC mediante programas de capacitación que apunten a la mejora del desempeño institucional, optimización de los procesos y transferencia de conocimientos requeridos por la Entidad. - Fortalecer las competencias de los servidores MinTIC para optimizar su rendimiento, afianzar la cultura organizacional, cumplir los estándares de calidad esperados y por consiguiente cumplir efectivamente con los compromisos que la Entidad tiene con la ciudadanía. 3.2. OBJETIVOS DE GESTIÓN - Consolidar las necesidades de capacitación de los servidores MinTIC, para brindar oportunidades deformación y fortalecimiento de competencias de impacto personal e institucional.

• Ofrecer la posibilidad a los servidores MinTIC, de seleccionar programas de formación acordes con sus necesidades e intereses profesionales. - Contar con diferentes metodologías de aprendizaje que permitan a los servidores MinTIC apropiar el conocimiento impartido y llevarlo a la práctica en el desempeño de su labor.

4. APARTADO METODOLÓGICO Con el fin de optimizar los procesos de aprendizaje, el MinTIC definió las siguientes metodologías para realizar las actividades de formación aprobadas en el Plan Institucional de Capacitación: 4.1. MAGISTRAL Metodología en la cual se transmite la información (o conocimiento) por parte del tutor al servidor público de forma unidireccional. 4.2. VIRTUAL Metodología en la cual se desarrollan estrategias para el aprendizaje autónomo, basado en el trabajo independiente y colaborativo del servidor público. Se realiza con el apoyo de una plataforma tecnológica que permita la conexión y transferencia de información (o conocimiento) requerido. 4.3. VIRTUAL UNIVERSIDAD CORPORATIVA MINTIC - UCM Metodología en la cual los servidores MinTIC pueden acceder de manera individual al conocimiento a través de internet, mediante el acceso a la plataforma de la Universidad Corporativa MinTIC - UCM, desde su puesto de trabajo o desde cualquier otro ordenador y en el horario de su disponibilidad. La UCM cuenta con tutores virtuales que realizan seguimiento y brindan asesoría a los servidores que cursan las actividades.

5. EJECUCIÓN Para la ejecución de las actividades aprobadas en el Plan Institucional de Capacitación, el MinTIC cuenta

con recursos de la ficha de Inversión del Fondo Único TIC “Fortalecimiento y apropiación del modelo de gestión institucional del Ministerio TIC”. Los recursos asignados para la ejecución del Plan Institucional de Capacitación son empleados para desarrollar las capacitaciones solicitadas por los funcionarios. Así mismo, el presupuesto tiene como objetivo establecer proyectos de aprendizaje en equipo con recursos económicos, los cuales se realizan teniendo en cuenta el siguiente procedimiento: 1. Se determinan las necesidades de capacitación y son presentadas a la mesa técnica. 2. Se aprueban las capacitaciones. 3. Se solicita el CDP y se realiza el proceso de contratación o de ordenación de gasto. 4. Se realiza la inscripción de los servidores interesados. 5. La Subdirección para la Gestión del Talento Humano solicita el acuerdo de compromiso a los servidores que asistirán a la capacitación y realiza seguimiento hasta finalizar la misma. 6. Se realiza la evaluación de satisfacción por parte del servidor. 7. El servidor recibe el certificado de asistencia y entrega una copia a la Subdirección para la Gestión del Talento Humano. Finalmente, el MinTIC realiza capacitaciones internas y promueve la participación en diplomados, cursos, entre otros, ofrecidos por la Escuela Superior de Administración Pública ESAP y por el Departamento Administrativo de la Función Pública DAFP.Programa de Capacitación: Es importante anotar que la priorización se realizó con las necesidades de capacitación primarias siguiendo los siguientes pasos: û Validación y ajuste del Plan Institucional de Capacitación 2021, de acuerdo con las necesidades de

capacitación primarias y con mayor demanda y mayor cobertura. û Validación del Plan Institucional de Capacitación de conformidad con el Plan Estratégico de Talento Humano V2 – 2019-2022. û Validación del Plan Institucional de Capacitación 2021 por parte de la mesa técnica definida en la Resolución 3075 de 2019.

6. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Para hacer un adecuado seguimiento a las actividades derivadas del Plan Institucional de Capacitación, el MinTIC ha definido los siguientes indicadores de gestión.

NIVEL A

EVALUAR

CRITERIO A EVALUAR

HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN Primer Nivel de satisfacción de los participantes de la Capacitación Formato Evaluación de la Capacitación Segundo Nivel de apropiación de conocimientos Evaluación de conocimientos de la capacitación A continuación se presenta el programa de capacitación, en el marco del Plan Institucional 2021:

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN 2021

N°

TEMÁTICA DE

CAPACITACIÓN

OBLIGATORIA

EJES

TEMÁTICOS

GUÍA DAFP

(1) # HORAS

DESTINATARIOS

METODOLOGÍA

TRIMESTRE

1 2 3 4 1 Inducción general e inducción al cargo GC - Ser y Saber PESer y Saber 2 Servidores que ingresen a la entidad Magistral / virtual X X X X 2 Reinducción Institucional GC - Ser y Saber CVSer y Saber PE - Ser y Saber 12 Todo el personal de planta y contratistas Magistral / Virtual

X X

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN 2021N°

TEMÁTICA DE

CAPACITACIÓN

VOLUNTARIA

Ser y Saber PE - Ser y Saber 12 Todo el personal de planta y contratistas Magistral / Virtual

X X

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN 2021N°

TEMÁTICA DE

CAPACITACIÓN

VOLUNTARIA

EJES

TEMÁTICOS

GUÍA DAFP

(1) # HORAS

DESTINATARIOS

METODOLOGÍA

TRIMESTRE

1 2 3 4 3 Diplomado en Análisis de indicadores y estadísticas30 cupos CVP - SaberHacer 120 Todos el personal de planta Magistral / Virtual

X X 4 Diplomado en operación de sistemas de información y plataformas tecnológicas para la gestión de datos.30 cupos TD - SaberHacer 120 Todo el personal de planta Magistral / Virtual X X

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN 2021

5 Taller sobre uso y apropiación de herramientas virtuales para organizar espacios de cocreación (Menti, Kahoot, etc)30 cupos TDSaberHacer 4 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual

X 6 Curso sobre regulación de telecomunicaciones.30 cupos CVPSaber 20 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual

X 7 Diplomado sobre procedimiento administrativo sancionatorio.30 cupos GC - Ser y Saber PESer y Saber 120 Todos el personal de planta Magistral / Virtual

X X 8 Conferencia sobre la modificación al CPACA30 cupos GC - Ser y Saber PESer y Saber

GC - Ser y Saber PESer y Saber 120 Todos el personal de planta Magistral / Virtual

X X 8 Conferencia sobre la modificación al CPACA30 cupos GC - Ser y Saber PESer y Saber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 9 Taller de trabajo en equipo (habilidades blandas)30 cupos GC - Ser, Saber y Hacer 4 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual

X 10 Cursos de inglés en nivel básico, intermedio y avanzado120 cupos CVPSaber y Hacer 168 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X X X 11 Conferencia en actualización derecho disciplinario: procesal y sustancial.Regimen de transición. GC - Ser, Hacer y Saber 2 Todos el personal de planta Magistral / Virtual

X

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN 202112

Curso de Excel nivel básico 30 cupos GCHacer y Saber 10 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual

X

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN 2021

13 Curso de Excel nivel intermedio 30 cupos GCHacer y Saber 10 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 14 Curso de Excel nivel avanzado 30 cupos GCHacer y Saber 10 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual

X 15 Educación no formal ofertada por otras entidades GCSaberHacer 5 Según convocatoria abierta Magistral

Hacer y Saber 10 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual

X 15 Educación no formal ofertada por otras entidades GCSaberHacer 5 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 16 Curso redacción para abogados.30 cupos GCSaberHacer 10 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual

X 17 Conferencia sobre el protocolo IPv6 TDSaberHacer 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 18 Taller de manejo del tiempo 30 cupos GC - Ser, Hacer y SaberPEP - Ser, Hacer y Saber 4 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 19 Conferencia contratación estatal GCSaber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 20 Conferencia derecho corporativo GCSaber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN 2021

21 Conferencia Presupuesto GC - Saber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 22 Conferencia Actualización Tributaria (Cálculo de Retención en la Fuente mensual y semestral) GC - Saber y Hacer 2 Según convocatoria

abierta Magistral / Virtual X 23 Conferencia Actualización Normativa Seguridad Social (2019, 2020, 2021) Cambios de Ley GC - Saber y Hacer 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 24

Conferencia: Actualización

Normativa Temas Salariales Función GC - Saber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual XPública - Decretos y conceptos (2020, 2021)30 cupos 25 Taller comunicación asertiva 30 cupos PEP - Ser, Saber y Hacer 4 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 26 Conferencia Gobierno de datos 30 cupos TD - Saber CVPSaber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 27 Taller de evalución del desempeño, acuerdos de gestión) GC - Hacer y Saber 4 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 28 Conferencia manejo de lagos de datos TD - Saber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X

PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN 2021

29 Conferencia sobre liderazgo y habilidades gerenciales30 cupos CVP - Ser y Saber. 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 30 Taller sobre uso y funcionalidades de Microsoft Suite

(teams, outlook, forms, etc)30 cupos TD - Hacer y Saber 4 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 31 Conferencia sobre productividad en el trabajo y trabajo remoto30 cupos GC - Saber CVPSaber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 32 Conferencia Análisis de Datos-Power Bi GC - Hacer y Saber TD - Hacer y Saber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 33 Conferencia diversidad/equidad de género PEP - Ser y Saber 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 34 Curso de actualización en Estrategias Básicas MinTIC400 cupos GC - Ser, Hacer y Saber 16 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X 35 Conferencia en legislación en Telecomunicaciones30 cupos GC - Ser, Hacer y SaberCVPSaber y Hacer 2 Según convocatoria abierta Magistral / Virtual X

EJES TEMÁTICOS GUÍA DAFP (1):

PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN 2020-2030

GC - Gestión del conocimiento y la innovación CVP - Creación de valor público TD - Transformación digitalPEP - Probidad y ética de lo público Bibliografía Decreto Ley 1567 de 1998: “Por el cual se crean el Sistema Nacional de Capacitación y el sistema de estímulos para los empleados del Estado.” Ley 909 de 2004: “Por la cual se expiden normas que regulan el empleo público, la carrera administrativa, gerencia pública y se dictan otras disposiciones”. Decreto 1083

estímulos para los empleados del Estado.” Ley 909 de 2004: “Por la cual se expiden normas que regulan el empleo público, la carrera administrativa, gerencia pública y se dictan otras disposiciones”. Decreto 1083 de 2015: “Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector de Función Pública”. Ley 1960 de 2019: “Por la cual se modifican la Ley 909 de 2004, el Decreto-ley 1567 de 1998 y se dictan otras disposiciones”. Decreto 815 de 2018; “Por el cual se modifica el Decreto 1083 de 2015, Único Reglamentario del Sector de Función Pública, en lo relacionado con las competencias laborales generales para los empleos públicos de los distintos niveles jerárquicos”. Resolución 3073 de 2019: “Por la cual se expide el reglamento de los Planes de Capacitación, Bienestar Social e Incentivos para los servidores del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y se deroga la Resolución No. 000 1311 del 15 de mayo de 2018”. Departamento Administrativo de la Función Pública (2020) Plan Nacional de Formación y Capacitación 2020 – 2030. <Para consultar el anexo de este documento dirigirse al siguiente link: https://www.avancejuridico.com/docpdf/C_MTIC_0024_2021.pdf>

ANEXO 2.

PLAN DE BIENESTAR E INCENTIVOS 2021.

MINISTERIO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

Subdirección Para la Gestión del Talento Humano Contenido1. Objetivos

2. Normativa

3. Fundamentos orientadores

4. Metodología 4.1 Diagnósticos y otros 4.2 Procedimiento aprobación del plan

4.3 Recursos

5. Cronograma Plan de Bienestar 2021.

Introducción El presente es un documento orientador que vincula los fundamentos conceptuales, normativos y metodológicos definidos por el Departamento administrativo de la Función Pública, en lo relacionado con la aplicación de las diferentes estrategias que buscan promover el bienestar laboral en los servidores públicos del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. En este sentido, no sólo se presentan los mencionados fundamentos, sino que se incluye los principales resultados de diagnósticos y otros aspectos que permiten realizar la elección de las actividades para atender necesidades puntuales de la organización. Así mismo, se incluye el cronograma de las actividades a desarrollar atendiendo tanto los lineamientos metodológicos y normativos como la identificación de necesidades al interior de la entidad.

1. Objetivo y alcance del Plan de Bienestar El objetivo de este plan es definir las diferentes actividades que, en el marco de la normativa y metodología vigente, permitan a los servidores públicos del MinTIC lograr mejores niveles de satisfacción, integración de la vida laboral-personal y un mejor desempeño en su día a día.

Las actividades de los programas de protección y servicios sociales del plan de bienestar están dirigidas a TODOS los servidores públicos de la entidad, mientras que los incentivos institucionales, beneficiarán solo a los servidores de carrera y libre nombramiento y remoción, siempre que cumplan los requisitos establecidos para obtenerlos.

2. Fundamentos normativos Decreto Ley 1567 de 1998: “Por el cual se crean el Sistema Nacional de Capacitación y el sistema de estímulos para los empleados del Estado.”

establecidos para obtenerlos.

2. Fundamentos normativos Decreto Ley 1567 de 1998: “Por el cual se crean el Sistema Nacional de Capacitación y el sistema de estímulos para los empleados del Estado.”

Ley 909 de 2004: “Por la cual se expiden normas que regulan el empleo público, la carrera administrativa, gerencia pública y se dictan otras disposiciones”. Decreto 1083 de 2015: “Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector de Función Pública”. Ley 1960 de 2019: por la cual se modifican la Ley 909 de 2004, el Decreto-ley 1567 de 1998 y se dictan otras disposiciones.Resolución 3073 de 2019: “Por la cual se expide el reglamento de los Planes de Capacitación, Bienestar Social e Incentivos para los servidores del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y se deroga la Resolución No. 000 1311 del 15 de mayo de 2018”

3. Fundamentos orientadores El sistema de estímulos está constituido por el grupo de políticas, planes y programas definidos por el estado colombiano con el fin de mejorar los niveles de satisfacción, desempeño, calidad de vida y entre otros aspectos de los servidores públicos. Estos esfuerzos buscan que el estado como empleador garantice la retención del talento humano que requiere para el cumplimiento de sus objetivos y que el mismo pueda ser valorado por sus empleados como un sector atractivo para su desarrollo humano y profesional.

Es sistema de estímulos tiene nacimiento en las orientaciones definidas en el documento de “Marco

Analítico para el Diagnóstico Institucional de Sistemas de Servicio Civil”, documento elaborado en el año 2002 por Francisco Longo. En este documento el autor presentó