MINTRABAJO - Identificación de brechas del capital humano del segmento de las entidades museales

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MINISTERIO DE CULTURA

Angélica Mayolo Obregón Ministra de Cultura Adriana Padilla Leal Viceministra de Creatividad y Economía Naranja José Ignacio Argote López Viceministro de Fomento Regional y Patrimonio Julián David Sterling Olave Secretario General Juliana Restrepo Tirado Directora del Museo Nacional de Colombia Angie Carolina Pinzón Coordinadora Proyecto de Fortalecimiento el Capital Humano (FCH) Christian Camilo Navarro Vega, Quindi Mesías Rojas, Clara Liliana Montero Rodríguez, Karen Lorena García Galindo, Judy Fernanda Villanueva Páez Proyecto de Fortalecimiento el Capital Humano (FCH) Santiago Jara Ramírez Coordinador del Programa Fortalecimiento de Museos (PFM) Abimelec Enoc Martínez Robles, Ana Paula Gómez Uribe, Andrés Felipe Osorio Quiroga, Ángela María Montoya Rodríguez, Ilsa Pineda Morel, Jorge Enrique Parra Cifuentes, José Bernardo Acosta Narváez, Julián Roa Triana, Carlos Nicolás Diazgranados Cubillos, Manuel Fernando Camperos Durán, Rosario del Carmen Chaparro Equipo del Programa Fortalecimiento de Museos (PFM) República de Colombia - Ministerio de Cultura Programa Fortalecimiento de Museos Carrera 7 No. 28-66. Museo Nacional de Colombia Teléfono (57 1) 381 6470 ext. 2216 – 2210 Bogotá D. C. simco@museonacional.gov.co www.museoscolombianos.gov.co

MINISTERIO DEL TRABAJO

Ángel Custodio Cabrera Báez Ministro del Trabajo Andrés Felipe Uribe Medina Viceministro de Empleo y Pensiones Martha Liliana Agudelo Valencia Directora de Generación y Protección del Empleo y Subsidio Familiar

Ángel Custodio Cabrera Báez Ministro del Trabajo Andrés Felipe Uribe Medina Viceministro de Empleo y Pensiones Martha Liliana Agudelo Valencia Directora de Generación y Protección del Empleo y Subsidio Familiar

Oscar Fabián Riomaña Trigueros Subdirector de Análisis, Monitoreo y Prospectiva Laboral

Ruth Colmenares Baena Yanet Peña Marín Diana Isabel Londoño Aguirre María Paula Sánchez Triana Equipo técnico República de Colombia - Ministerio del Trabajo Carrera 14 No. 99-33 Teléfono (57-1) 3 77 99 99

Bogotá D. C. https: / /www.mintrabajo.gov.co/

Bogotá D. C., junio de 20213 Tabla de contenido Tabla de Gráficos.............................................................................................................................................3 Tablas...............................................................................................................................................................3 Anexos.............................................................................................................................................................4 INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................................4

ANTECEDENTES Y MARCO CONCEPTUAL...................................................................................................6

ANTECEDENTES POLÍTICOS Y NORMATIVOS.............................................................................................7

DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA EMPLEADA.....................................................................................8

1. ANÁLISIS DE DEMANDA LABORAL...................................................................................................9 1.1 Contexto de la Demanda Laboral para el Sector...............................................................................11 1.2 Análisis de los Cargos Demandados por el Sector...........................................................................13

2. ANÁLISIS DE PROSPECTIVA LABORAL...........................................................................................27 2.1 Contexto de la Prospectiva Laboral para el Sector.........................................................................27 2.2 Análisis de las Tendencias Identificadas para el Sector.................................................................27

2.3 Análisis de Impactos Ocupacionales para el Sector en el Futuro................................................38 2.4 Análisis de Descriptores para los Cargos Requeridos a Futuro para el Sector..........................38 2.4.1 Impactos ocupacionales y resultados de descriptores en prospectiva laboral – Entidades Museales............................................................................................................................................................39 3 ANÁLISIS DE OFERTA EDUCATIVA..................................................................................................47 3.1 Contexto de la Oferta Educativa para el Sector a Nivel Regional y Nacional............................47 3.2 Breve Descripción Metodológica de Este Componente................................................................49 3.3 Análisis Cuantitativo de cifras de Oferta Educativa........................................................................50 3.3.1 Caracterización de Programas de Formación..................................................................................50 3.3.2 Análisis de Matriculados y Egresados...............................................................................................59 3.4 Análisis Cualitativo de los Programas de Formación Relacionados con el Sector.....................61 4 ANÁLISIS DE BRECHAS DE CAPITAL HUMANO.............................................................................92 4.1 Contexto de las Brechas de Capital Humano para el Sector de las Entidades Museales........92 4.2 Tipologías de Brechas de Capital Humano.......................................................................................93 4.3 Análisis de Brechas de Cantidad........................................................................................................94 4.4 Análisis de brechas de pertinencia y de calidad..............................................................................98 5 ANÁLISIS DE FACTORES DE CAMBIO DEL ENTORNO DEL SECTOR.........................................102 5.1 Análisis estratégico del entorno.......................................................................................................102 5.1.1 Variables Internas................................................................................................................................102

5.1.2 Variables Externas...............................................................................................................................103 5.2 Escenarios............................................................................................................................................106 6 CONCLUSIONES...............................................................................................................................107 Referencias..................................................................................................................................................107 Tabla de Gráficos Gráfico 1. Áreas Economía Naranja...................................................................................................................5 Gráfico 2. Participación Porcentual del Valor Agregado de Cultura y Economía Naranja, Según Área 2017 - 2019............................................................................................................................................................5 Gráfico 3. Entidades Museales Registradas en SIMCO por Departamento.............................................12 Gráfico 4. Número de Museos por Regiones.................................................................................................12 Gráfico 5. Distribución Departamental de Programas Académicos que Pueden Impactar las Entidades Museales.........................................................................................................................................48 Gráfico 6. Distribución Departamental de Programas Académicos de Educación Superior de las Entidades Museales.........................................................................................................................................49 Gráfico 7. Distribución de Programas de Educación Superior y ETDH por Departamento....................50 Gráfico 8. Información Histórica de Matriculados de Educación Superior 2016 a 2019.........................60 Gráfico 9. Distribución de la Matrícula por Áreas de Conocimiento........................................................60 Gráfico 10. Número de Estudiantes Matriculados por Núcleos de Conocimiento................................61 Gráfico 11. Distribución de los Recién Graduados Según Áreas del Conocimiento...............................61 Gráfico 12. Ecosistema de Valor del sector de las Entidades Museales en Colombia...........................61 Tablas Tabla 1. Distribución por Constitución Jurídica.............................................................................................12 Tabla 2. Población Ocupada por Áreas de las Actividades Económicas de la Cultura y Economía

Tablas Tabla 1. Distribución por Constitución Jurídica.............................................................................................12 Tabla 2. Población Ocupada por Áreas de las Actividades Económicas de la Cultura y Economía Naranja, según Categoría Ocupacional 2014 - 2019pr..................................................................................13 Tabla 3. Análisis de demanda laboral Entidades Museales..........................................................................14 Tabla 4. Descripción de tendencias – Entidades museales.......................................................................28 Tabla 5. Características de los Programas de Educación Superior Identificados - Mapeo de Oferta Educativa y Formativa de las Entidades Museales.....................................................................................49 Tabla 6. Instituciones Educativas Participantes en el Estudio..................................................................50 Tabla 7. Distribución de Programas de Educación Superior por Nivel de Formación ..........................51 Tabla 8. Muestra de Programas de Educación superior, ETDH y SENA para el Sector.........................52 Tabla 9. Programas de ETDH asociados a las entidades Museales..........................................................53 Tabla 10. Programas SENA asociados a las entidades museales..............................................................56 Tabla 11. Números de Programas de Educación Superior Universitaria por Categoría de Acuerdo con los Procesos de las Entidades Museales......................................................................................................58 Tabla 12. Números de Programas ETDH por Categoría de Acuerdo con los Procesos de las Entidades Museales............................................................................................................................................................58 Tabla 13. Números de Programas ETDH por Categoría de Acuerdo con los Procesos de las Entidades Museales............................................................................................................................................................59 Tabla 14. Números de Programas ETDH por Categoría de Acuerdo con los Procesos, Departamentos y Matricula de 2010 a 2018 .............................................................................................................................594 Tabla 15. Correlación Entre los Programas de Educación Superior y Algunos Perfiles Ocupacionales .............................................................................................................................................................................63

y Matricula de 2010 a 2018 .............................................................................................................................594 Tabla 15. Correlación Entre los Programas de Educación Superior y Algunos Perfiles Ocupacionales .............................................................................................................................................................................63 Tabla 16. Presentación de resultados de análisis de brechas de cantidad.............................................95 Tabla 17. Presentación de análisis de brechas de calidad y pertinencia ...............................................99 Tabla 18. Tabla Variable Estratégica para Sector de las Entidades Museales.......................................104 Anexos Anexo 1. Ficha Técnica del estudio................................................................................................................111 Anexo 2. Distribución de la muestra para grupos focales.........................................................................112 Anexo 3. Distribución de la muestra para entrevistas virtuales...............................................................112 Anexo 4. Información sobre los participantes en los grupos focales virtuales realizados por los equipos de los Ministerios de Cultura (Fomento del capital humano y Programa Fortalecimiento de Museos).............................................................................................................................................................112 Anexo 5. Información sobre los participantes en las entrevistas virtuales realizadas por los equipos de los Ministerios de Cultura (Fomento del capital humano y Programa Fortalecimiento de Museos).............................................................................................................................................................113 INTRODUCCIÓN La construcción de este documento hace parte de la implementación de la etapa B de la ruta metodológica para la identificación y medición de brechas de capital humano y se basa en los documentos e insumos realizados previamente en el marco de la ruta metodológica del Marco Nacional de Cualificaciones para el sector cultural de las Entidades Museales. Así mismo, el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 contempla un conjunto de estrategias para el desarrollo y consolidación de las industrias culturales y creativas, denominadas como Economía Naranja. El gobierno nacional considera la Economía Naranja como uno de los motores que jalonará

el desarrollo y consolidación de las industrias culturales y creativas, denominadas como Economía Naranja. El gobierno nacional considera la Economía Naranja como uno de los motores que jalonará la economía con el crecimiento social y cultural. El Pacto por la Protección y Promoción de nuestra Cultura y desarrollo de la Economía Naranja y la Creatividad, impulsa la producción de bienes y servicios con generación de valor económico en toda la cadena, desde creadores, productores culturales y creativos, hasta la gran empresa creativa y consumidores. Igualmente, es un mecanismo adicional para avanzar en la descentralización económica y financiera que reclaman las regiones de Colombia en la búsqueda de la equidad y la igualdad. Dentro de las acciones de cumplimiento del pacto por la cultura, las dos líneas de acción plantean las estrategias que de manera intersectorial permitirán el cierre de brechas del Capital Humano.

Estas son:

A. Todos somos cultura: la esencia de un país que se transforma desde los territorios. En esta línea, su objetivo 3 plantea mejorar y cualificar la formación artística y cultural. De ahí que: “En el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones, el Ministerio de Cultura, en conjunto con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Trabajo, adelantará el análisis de brechas de capital humano y el diseño de cualificaciones del sector cultura…”

B. Colombia naranja: desarrollo del emprendimiento de base artística, creativa y tecnológica para la creación de nuevas industrias. Bajo esta línea en el objetivo 6 plantea: “Generar condiciones

B. Colombia naranja: desarrollo del emprendimiento de base artística, creativa y tecnológica para la creación de nuevas industrias. Bajo esta línea en el objetivo 6 plantea: “Generar condiciones habilitantes para la inclusión del capital humano en la Economía Naranja. La consolidación del capital humano para la Economía Naranja se dará en el marco de las apuestas del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC)…”.

En esta misma línea el BID plantea que las Industrias Culturales y Creativas (ICC) crecen más rápido que la economía mundial en su conjunto, muchas incluso crecen a tasas de dos dígitos y son intensivas en generación de empleo, en especial para jóvenes, en concordancia con los cambios de la economía mundial, que pasó de un paradigma basado en las manufacturas a una economía del conocimiento y la información.5 Frente a la Economía Naranja, el documento El ABC de la Economía Naranja plantea su definición como “… una herramienta de desarrollo cultural, social y económico. Se diferencia de otras economías por el hecho de fundamentarse en la creación, producción y distribución de bienes y servicios, cuyo contenido de carácter cultural y creativo se puede proteger por los derechos de propiedad intelectual”. Los objetivos de la línea B del PND incluyen:

1. Información efectiva

2. Fortalecer entorno institucional

3. Potencializar oferta pública

4. Impulsar agendas creativas y ADN

5. Integración con mercados internacionales y otros sectores productivos

6. Condiciones habilitantes para capital humano

7. Promoción de la propiedad intelectual La Economía Naranja, comprende los sectores relacionados con la creación, la producción y la comercialización de bienes y servicios basados en contenidos intangibles de carácter cultural y creativo, que en muchos casos pueden protegerse por los derechos de propiedad intelectual. Las actividades que conforman la Economía Naranja se pueden clasificar en (i) desarrollos, productos o servicios que hacen parte de las artes y el patrimonio cultural material e inmaterial; (ii) las industrias culturales y las creaciones funcionales. Su organización se da en tres grupos de actividades: (i) las artes y el patrimonio; (ii) las industrias culturales y, (iii) las industrias creativas nuevos medios y software de contenidos.

A continuación se presenta de manera gráfica la clasificación de las actividades que hacen parte de la Economía Naranja según lo expuesto en párrafos anteriores. Gráfico 1. Áreas Economía Naranja Fuente: Recuperado de https:/ /www.economianaranja.gov.co/media/44plbwkr/bases-conceptuales-econom%C3%ADa-naranja.pdf Dicha clasificación, bajo el liderazgo del El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) en coordinación con el Ministerio de Cultura, ha permitido la actualización de datos y alcances de la Cuenta Satélite de Cultura (CSC), denominada desde el 2018 Cuenta Satélite de Cultura y Economía Naranja. Los resultados del cuarto reporte mencionan que la participación promedio de

de la Cuenta Satélite de Cultura (CSC), denominada desde el 2018 Cuenta Satélite de Cultura y Economía Naranja. Los resultados del cuarto reporte mencionan que la participación promedio de las áreas en el valor agregado de la cultura y Economía Naranja, para 2017 – 2019 es del 46,2% en las creaciones funcionales, 29,6% en las artes y patrimonio y 23,7% en industrias culturales como se muestra a continuación: Gráfico 2. Participación Porcentual del Valor Agregado de Cultura y Economía Naranja, Según Área 20172019

Fuente: Departamento Administrativo Nacional DANE, 2020

A partir de las estrategias antes enunciadas y enfocadas en el cierre de brechas de capital humano, el Ministerio de Cultura de manera articulada con el Ministerio de Trabajo en el marco del convenio 2972 de 2018, y con el Ministerio de Educación, convenio 792 de 2018 desarrollan las acciones que en el Marco de Sistema Nacional de Cualificaciones permitan adelantar la ruta metodológica para el diseño de los catálogos de cualificaciones del sector cultura, atendiendo a las 3 categorías de la Economía Naranja: Artes y Patrimonio, Industrias culturales e Industrias Creativas, Nuevos medios y Software de contenidos. Los resultados están organizados en las siguientes secciones:

1. ANTECEDENTES Y MARCO CONCEPTUAL: descripción de la metodología y ficha técnica de actores participantes.

2. CAPITULO 1. ANÁLISIS DE DEMANDA LABORAL: contexto de la demanda laboral para el subsector de Entidades Museales y análisis de los cargos demandados por el sector.

actores participantes.

2. CAPITULO 1. ANÁLISIS DE DEMANDA LABORAL: contexto de la demanda laboral para el subsector de Entidades Museales y análisis de los cargos demandados por el sector.

Artes y Patrimonio Artes Visuales Artes Escénicas Turismo y Patrimonio Cultural Educación Gastronomía Artesanías Industrias Culturales Editorial Fonográfica Audiovisual Industrias Creativas, Nuevos Medios y Software de Contenidos Medios Digitales Diseño Publicidad (CSCEN) Cuenta Satélite de Cultura y Economía Naranja - Nacional Participación porcentual del valor agregado de cultura y economía naranja, según área 2017 - 2019pr 2017 2018 p 2019 pr Artes y Patrimonio Industrias Culturales Creaciones Funcionales

Fuente: DANE

0% 20% 40% 60% 80% 100% 29,5% 29,4% 30,5% 25,0% 24,3% 22,7% 45,5% 46,3% 46,8%6

3. CAPÍTULO 2. ANÁLISIS DE PROSPECTIVA LABORAL: contexto de la prospectiva laboral, análisis de las tendencias identificadas, análisis de impactos ocupacionales para el sector en el futuro, análisis de descriptores para los cargos requeridos a futuro.

4. CAPÍTULO 3. ANÁLISIS DE OFERTA EDUCATIVA: contexto de la oferta educativa nivel regional y nacional, análisis cuantitativo y cualitativo de la oferta educativa de los programas de formación relacionados con el sector.

5. CAPÍTULO 4. ANÁLISIS DE BRECHAS DE CAPITAL HUMANO: contexto de las brechas de capital

y nacional, análisis cuantitativo y cualitativo de la oferta educativa de los programas de formación relacionados con el sector.

5. CAPÍTULO 4. ANÁLISIS DE BRECHAS DE CAPITAL HUMANO: contexto de las brechas de capital humano para el sector a nivel regional y nacional, descripción y análisis de las tipologías de brechas a identificar (cantidad, pertinencia, calidad y perfilamiento)

6. CAPITULO 5. ANÁLISIS DEL SECTOR: identificación de factores de cambio del entorno (lo cual sale de variables estratégicas) Para finalizar se hace énfasis en que la información presentada, se suma a los resultados de la implementación de la ruta unificada del Diseño de Cualificaciones en su etapa B y hace parte de la información clave que permite el diseño de cualificaciones y favorecen el cierre de brechas de capital humano.

ANTECEDENTES Y MARCO CONCEPTUAL En Colombia, el CONPES 3659 de 2010, establece la Política Nacional para el Desarrollo de las Industrias Culturales. En este documento se define a las industrias culturales como aquellos sectores productivos donde se conjugan creación, producción y comercialización de bienes y servicios basados en contenidos intangibles de carácter cultural, generalmente protegidos por el derecho de autor (Departamento Administrativo Nacional-DANE, 2010). Son múltiples las aproximaciones analíticas que se han desarrollado sobre la relación entre cultura y economía, lo que ha dado como resultado una multiplicidad de debates y posturas sobre los conceptos que se derivan de esta. A continuación se presentan algunas de ellas:

1. Economía de la cultura y economía cultural. Con base en las aproximaciones conceptuales

y economía, lo que ha dado como resultado una multiplicidad de debates y posturas sobre los conceptos que se derivan de esta. A continuación se presentan algunas de ellas:

1. Economía de la cultura y economía cultural. Con base en las aproximaciones conceptuales de la UNCTAD (2010) CONFERENCIA DE LA NACIONES UNIDAS SOBRE COMERCIO Y DESARROLLO, por sus siglas en inglés, se abordarán dos conceptos en torno a la economía y la cultura, a saber: 1.1. La Economía de la cultura entendida como una rama de la economía o un área de especialización de esta ciencia, aplicado al arte, la cultura y el patrimonio. La economía cultural, entendida como el funcionamiento del sistema económico del sector cultural, la producción de bienes y servicios culturales, y el comportamiento de los agentes, consumidores y actores institucionales asociados. 1.2 Economía creativa, entendida según, la UNCTAD (2010) como el conjunto de actividades relacionadas con la creatividad y el capital intelectual, generadores de valor agregado, y desarrollo. Bajo este marco, impulsa la generación de empleo y el crecimiento económico, pero también es inclusiva y diversa, incorporando las dimensiones socioeconómicas, culturales y tecnológicas, que tienen como centro a las industrias creativas (Secretaria Distrital de Planeación, 2019)

2. Economía Naranja, entendida desde el año 2013 y según el Banco Interamericano de Desarrollo

(BID) como otra manera de referirse a la economía creativa, definiéndolo como: “el conjunto

específico de actividades basadas en la creatividad que, de manera encadenada, permiten que las ideas se transformen en bienes y servicios culturales, cuyo valor está determinado por su contenido de propiedad intelectual”. (Banco Interamericano de Desarrollo-BID, 2013).

3. Industrias Culturales, según la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Comercio y el Desarrollo (UNCTAD, por sus siglas en inglés, 2010) citando a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco por sus siglas en inglés), define las industrias culturales como: Aquellas que combinan la creación, producción y comercialización de contenidos que son abstractos y de índole cultural. Estos contenidos que pueden tomar forma de bienes y servicios, generalmente están protegidos por “derechos de autor”. Estas industrias están centradas en promover y mantener la diversidad cultural y asegurar el acceso democrático.

En América Latina este concepto ha experimentado cambios positivos que se derivan de su desarrollo, reconociendo que fomentar y fortalecer las industrias culturales propias, es una oportunidad para alcanzar el desarrollo sostenible de la población. (Ministerio de Cultura, 2010)

4. Industrias Creativas, estas están en el centro de la economía creativa, y son definidas por la UNCTAD (2010) como: “los ciclos de creación, producción y distribución de los bienes y servicios que tienen como base fundamental la creatividad y el capital intelectual” (Economía

Creativa, 2013)

servicios que tienen como base fundamental la creatividad y el capital intelectual” (Economía Creativa, 2013) Estas industrias abarcan un conjunto productivo más amplio que el de las industrias culturales, pues, además de los bienes y servicios culturales, también incluyen aquellos que dependen de la innovación y tienen su origen en la creatividad (Unesco & PNUD, 2014). La diferencia entre las dos industrias (las culturales y las creativas) radica en lo que genera el valor del bien o servicio producido, ya que la industria cultural se centra en las actividades tradicionalmente asociadas al sector cultura, mientras que la industria creativa deriva su producción de actividades basadas en la creatividad y el capital intelectual, susceptibles de generar valor económico y derechos de propiedad intelectual (Secretaria Distrital de Planeación, 2019)

5. Propiedad Intelectual es una característica fundamental de las industrias culturales y creativas. Su protección tiene dos efectos. De una parte, ampara los derechos de propiedad7 que tienen los creadores sobre sus ideas, y de la otra, puede generar reconocimiento y retribución económica. Según la Organización Mundial de Propiedad Intelectual (OMPI): “la propiedad intelectual se relaciona con las creaciones de la mente (invenciones, obras literarias y artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes utilizados en el comercio)”.

Este concepto se divide en dos (2) categorías: (i) la propiedad industrial, que hace referencia a una serie de derechos que puede poseer una persona natural o jurídica sobre una invención y abarca las patentes de invención, las marcas, los diseños industriales, la denominación de origen, entre otros; y (ii) los derechos de autor, que hace referencia a los derechos de los

a una serie de derechos que puede poseer una persona natural o jurídica sobre una invención y abarca las patentes de invención, las marcas, los diseños industriales, la denominación de origen, entre otros; y (ii) los derechos de autor, que hace referencia a los derechos de los creadores sobre sus obras literarias y artísticas, cobijando las obras literarias, la música, las películas, las pinturas, las fotografías, la escultura, hasta los diseños arquitectónicos, dibujos técnicos, los mapas, entre otros (Organización Mundial de Propiedad Intelectual OMPI, s.f.). Las industrias creativas cuyo modelo de negocio involucra los bienes y servicios, y actividades de contenido creativo, cultural o artístico, pueden explotar aquellos activos intangibles amparados por la propiedad industrial y los derechos de autor. Por lo tanto, se requiere brindar asesoría y acompañamiento para la adecuada identificación, protección, gestión y explotación de sus activos intangibles (Secretaria Distrital de Planeación, 2019, p.16).

6. Emprendimiento en Colombia, de acuerdo con la Ley 1014 de 2006, el emprendimiento se define como: “Una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad”. El emprendimiento cultural en particular, es entendido por la Unesco (2010) como: “una iniciativa o proyecto cultural y creativo con un plan de viabilidad que lo hace

la sociedad”. El emprendimiento cultural en particular, es entendido por la Unesco (2010) como: “una iniciativa o proyecto cultural y creativo con un plan de viabilidad que lo hace económicamente