MINTRABAJO - Identificación y medición de brechas de capital humano - Agroquímicos y pintura original

12

IDENTIFICACIÓN Y MEDICIÓN DE BRECHAS

DE CAPITAL HUMANO

Para los sectores Agroquímicos y Pinturas

Ministerio del Trabajo Ángel Custodio Cabrera Báez Ministro del Trabajo

Andrés Felipe Uribe Medina Viceministro de Empleo y Pensiones

Martha Liliana Agudelo Valencia Directora de Generación y Protección del Empleo y Subsidio Familiar

Oscar Fabián Riomaña Trigueros Subdirector de Análisis, Monitoreo y Prospectiva Laboral

Yanet Peña Marín, Ruth Marina Colmenares Baena, Diana Isabel Londoño, María Paula Sánchez Equipo Técnico

Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial – ONUDI

Juan Pablo Díaz Castillo Gerente de proyecto y oficial de desarrollo industrial

Helen Jhoana Mier Giraldo Coordinadora Técnica Nacional GQSP Colombia

Javier Francisco Fernández Rodríguez Especialista nacional de calidad

Claudia Lucía Camargo Gómez Consultora nacional de calidad

Mario Fernando Sánchez Castro Consultor nacional para la industria química

Fanny Alexandra Hernández Pérez Asistente de proyecto

Centro Regional de Gestión para la Productividad y la Innovación de Boyacá - CREPIB

Mariana Palacios Preciado Directora Ejecutiva Diana María Dueñas Quintero Asesora del proyecto3

Edwin Yesid Vargas Sierra, Daniela Alejandra Niño Amézquita, Laura Katherin Chaparro Gámez Grupo investigador

Gobernación de Boyacá

Jessica Paola Albarracín Montaña Secretaria de Desarrollo Empresarial

Edwin Yesid Vargas Sierra, Daniela Alejandra Niño Amézquita, Laura Katherin Chaparro Gámez Grupo investigador

Gobernación de Boyacá

Jessica Paola Albarracín Montaña Secretaria de Desarrollo Empresarial Martha Lucía Hernández Caro Coordinadora ORMET Boyacá

–Con el apoyo de:

Las opiniones expresadas en este documento, que no han sido sometidas a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad de los autores y no comprometen el pensamiento del Centro Regional de Gestión para la Productividad y la Innovación de Boyacá (CREPIB), como tampoco a las demás entidades que apoyaron su elaboración.4

1. INTRODUCCIÓN ..............................................................................................

2 AGROQUÍMICOS .............................................................................................

2.1 ANÁLISIS DE DEMANDA LABORAL ............................................................... 2.1.1 DEMANDA LABORAL DEL SECTOR: ......................................................... 2.1.2 ANÁLISIS DE LOS CARGOS DEMANDADOS POR EL SECTOR ...................................................................................................................

2.2 ANÁLISIS DE PROSPECTIVA LABORAL ........................................................ 2.2.1 CONTEXTO Y DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA UTILIZADA ........................................................................................... 2.2.2 TENDENCIAS IDENTIFICADAS PARA EL SECTOR .............................................................................................................................. 2.2.3 IMPACTOS OCUPACIONALES PARA EL SECTOR EN EL FUTURO .................................................................................................. 2.2.4 DESCRIPTORES PARA LOS CARGOS REQUERIDOS A FUTURO PARA EL SECTOR ........................................................

2.3 ANÁLISIS DE OFERTA EDUCATIVA ...............................................................

SECTOR EN EL FUTURO .................................................................................................. 2.2.4 DESCRIPTORES PARA LOS CARGOS REQUERIDOS A FUTURO PARA EL SECTOR ........................................................

2.3 ANÁLISIS DE OFERTA EDUCATIVA ...............................................................

2.3.1 ANÁLISIS CUANTITATIVO DE OFERTA EDUCATIVA .........................

2.3.2 CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS

DE FORMACIÓN RELACIONADOS CON EL SECTOR...............................

2.4 ANÁLISIS DE BRECHAS DE CAPITAL HUMANO .........................................

2.4.1 TIPOLOGÍAS DE BRECHAS DECAPITAL HUMANO ...........................

2.5 NOTAS Y CONSIDERACIONES DEL TALLER CON EXPERTOS –DEL SECTOR: .......................................................................................... 2.5.1 FACTORES EXTERNOS ......................................................................................

3 PINTURAS ........................................................................................................

3.1 ANÁLISIS DE DEMANDA LABORAL ............................................................... 3.1.1 DEMANDA LABORAL PARA EL SECTOR: ................................................ 3.1.2 ANÁLISIS DE LOS CARGOS DEMANDADOS POR EL SECTOR ...................................................................................................................

3.2 ANÁLISIS DE PROSPECTIVA LABORAL ........................................................ 3.2.1 CONTEXTO Y DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA UTILIZADA............................................................................................ 3.2.2 TENDENCIAS IDENTIFICADAS PARA EL SECTOR ............................................................................................................................... 3.2.3 IMPACTOS OCUPACIONALES PARA EL SECTOR EN EL FUTURO ................................................................................................... 3.2.4 DESCRIPTORES PARA LOS CARGOS REQUERIDOS A FUTURO PARA EL SECTOR .........................................................

3.3 ANÁLISIS DE OFERTA EDUCATIVA ............................................................... 3.3.1 ANÁLISIS CUANTITATIVO DE OFERTA EDUCATIVA .............................................................................................................................

REQUERIDOS A FUTURO PARA EL SECTOR .........................................................

3.3 ANÁLISIS DE OFERTA EDUCATIVA ............................................................... 3.3.1 ANÁLISIS CUANTITATIVO DE OFERTA EDUCATIVA ............................................................................................................................. 3.3.2 CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN RELACIONADOS CON EL SECTOR ........................................

3.4 ANÁLISIS DE BRECHAS DE CAPITAL HUMANO ......................................... 3.4.1 TIPOLOGÍAS DE BRECHAS DE CAPITAL HUMANO ..............................................................................................................

3.5 NOTAS Y CONSIDERACIONES DEL TALLER CON EXPERTOS DEL SECTOR............................................................................................. 3.5.1 FACTORES EXTERNOS ......................................................................................

CONTENIDO

10 12 13 16 21 41 41 41 45 48 52 52 61 70 70 82 v 82 v 85 86 88 92 123 123 123 V 126 V 131 141 142 151 159 159 176 1765

4 CONCLUSIONES ..............................................................................................

5 ANEXOS ............................................................................................................

5.1 REFERENCIAS ....................................................................................................

5.2 FICHA TÉCNICA ................................................................................................. 5.2.1 EMPRESAS, GREMIOS E INSTITUCIONES ENTREVISTADAS ................................................................................................................. 5.2.2 CENTROS DE EMPLEO PARTICIPANTES ................................................ 5.2.3 PROGRAMAS E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR CONSULTADAS ...............................................................

5.3 PARTICIPANTES DE LOS GRUPOS FOCALES .............................................. 5.3.1 AGROQUÍMICOS .................................................................................................. 5.3.2 PINTURAS ................................................................................................................

EDUCACIÓN SUPERIOR CONSULTADAS ...............................................................

5.3 PARTICIPANTES DE LOS GRUPOS FOCALES .............................................. 5.3.1 AGROQUÍMICOS .................................................................................................. 5.3.2 PINTURAS ................................................................................................................

5.4 INFORMACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN IDENTIFICADOS EN CADA SECTOR ......................................................................... 5.4.1 AGROQUÍMICOS .................................................................................................. 5.4.2 PINTURAS ................................................................................................................

Tabla 1 Composición de la División 20 de la CIIU (Rev 4) ..................................13

Tabla 2 Cantidad de empresas por tamaño y cantidad de empleados CIIU 2012 (Rev 4) ..................................................................................... 14

Tabla 3 Cantidad de empresas por tamaño y cantidad de empleados CIIU 2021 (Rev 4) ......................................................................................15

Tabla 4 Evolución de la cantidad de ocupados en el CIIU (Rev4) 2012 Fabricación de abonos y compuestos inorgánicos nitrogenados, por departamentos de 2015 a 2019 ........................................................................................................................... 17

Tabla 5 Evolución de la cantidad de ocupados en el CIIU 2021 (Rev 4) Fabricación de plaguicidas y otros productos químicos de uso agropecuario ................................................................ 18

Tabla 6 Listado de ocupaciones identificadas en los reportes de la APE SENA que se relacionan con el sector agroquímico .............................................................................................................. 20

Tabla 7 Cargos caracterizados en el sector agroquímicos de acuerdo con áreas de las empresas ...................................................................... 22

Tabla 8 Cargos identificados en el sector agroquímico y sus descriptores. ........................................................ ¡Error! Marcador no definido. Tabla 9 Tendencias identificadas para el sector

de acuerdo con áreas de las empresas ...................................................................... 22

Tabla 8 Cargos identificados en el sector agroquímico y sus descriptores. ........................................................ ¡Error! Marcador no definido. Tabla 9 Tendencias identificadas para el sector Agroquímico. ............................................................................................................................ 41

Tabla 10 Cargos impactados por las tendencias. ................................................ 47

Tabla 11 Descriptores de cargos impactados por las tendencias. ......................................................................................................................... 48

TABLAS 179

182 182 183 183 185 185 187 187 187 187 187 1876 Tabla 12 Cantidad de programas de educación activos relacionados con el sector Agroquímico por departamentos y cantidad de municipios con oferta disponible. .......................................................................................................... 52

Tabla 13 Matriculados en programas relacionados con el sector Agroquímico por departamentos y nivel de formación 2010-2018 .......................................................................................... 57

Tabla 14 Graduados de programas relacionados con el sector agroquímico por departamentos 2001-2018 .................................................................................................................................... 59

Tabla 15 Características de los programas de formación a nivel técnico laboral, técnico y tecnológico entrevistados en el sector agroquímicos ...................................... 62

Tabla 16 Características de los programas de formación a nivel universitario entrevistados en el sector agroquímicos ................................................................................................. 65

Tabla 17 Características de los programas de formación a nivel posgrado entrevistados en el sector agroquímicos ....................................................................................................... 69

Tabla 18 Brechas de cantidad. .............................. ¡Error! Marcador no definido.

Tabla 19 Brechas de pertinencia y calidad .............................................................. 77

Tabla 20 Cantidad de inscritos y vacantes por

el sector agroquímicos ....................................................................................................... 69

Tabla 18 Brechas de cantidad. .............................. ¡Error! Marcador no definido.

Tabla 19 Brechas de pertinencia y calidad .............................................................. 77

Tabla 20 Cantidad de inscritos y vacantes por ocupación en la Agencia Pública de Empleo del SENA 2012-2020 segundo trimestre. .................................................................... 81

Tabla 21 Composición de la División 20 de la CIIU (Rev 4) ........................................................................................................................... 86

Tabla 22 Cantidad de empresas por tamaño y cantidad de empleados CIIU 2022 ................................................................................ 87

Tabla 23 Evolución de la cantidad de ocupados en el CIIU (Rev4) 2022 Fabricación de pinturas, barnices y revestimientos similares, tintas para impresión y masillas, por departamentos de 2015 a 2019 ....................................................... 89

Tabla 24 Listado de ocupaciones identificadas en los reportes de la APE SENA que se relacionan con el sector de pinturas .................................................................................................... 91

Tabla 25 Cargos caracterizados en el sector pinturas de acuerdo con áreas de las empresas .................................................. 93

Tabla 26 Cargos identificados y sus descriptores en el sector pinturas. ........................................................................................................... 96

Tabla 27 Tendencias identificadas para el sector Pinturas. ................................................................................................................. 123

Tabla 28 Cargos impactados por las tendencias................................................ 128

Tabla 29 Descriptores de cargos impactados por las tendencias. ..................................................................................... 131

Tabla 30 Cantidad de programas de educación activos relacionados con el sector Pinturas por departamentos y cantidad de municipios con oferta disponible. .................................................................................................................. 142

Tabla 31 Matriculados en programas relacionados

Tabla 30 Cantidad de programas de educación activos relacionados con el sector Pinturas por departamentos y cantidad de municipios con oferta disponible. .................................................................................................................. 142

Tabla 31 Matriculados en programas relacionados con el sector Pinturas por departamentos y nivel de formación 2010-2018 ................................................................................................... 147

Tabla 32 Graduados de programas relacionados con el sector Pinturas por departamentos y nivel de formación 2001-2018 ................................................................................................... 1497 Tabla 33 Características de los programas de formación a nivel técnico y tecnológico entrevistados en el sector pinturas ............................................................................ 152

Tabla 34 Características de los programas de formación nivel universitario entrevistados en el sector pinturas ........................................................................................................... 155

Tabla 35 Características de los programas de formación nivel posgrado entrevistados en el sector pinturas .................................................................................................................. 159

Tabla 36 Brechas de cantidad. ...................................................................................... 161

Tabla 37 Brechas de pertinencia y calidad ........................................................... 170

Tabla 38 Cantidad de inscritos y vacantes por ocupación en la Agencia Pública de Empleo del SENA 2012-2020 segundo trimestre. ......................................................................... 175

Tabla 39 Empresas, Gremios e Instituciones del sector agroquímico entrevistadas .............................................................................. 183

Tabla 40 Empresas, Gremios e Instituciones del sector pinturas entrevistadas ........................................................................................ 184

Tabla 41 Instituciones y programas de formación entrevistados .......................................................................................................................... 185

Tabla 42 Participantes grupo focal de identificación de tendencias sector agroquímico. Realizado el 31 de octubre de 2019. ............................................................................................................. 187

Tabla 43 Participantes grupo focal de identificación

entrevistados .......................................................................................................................... 185

Tabla 42 Participantes grupo focal de identificación de tendencias sector agroquímico. Realizado el 31 de octubre de 2019. ............................................................................................................. 187

Tabla 43 Participantes grupo focal de identificación de tendencias sector pinturas. Realizado el 22 de octubre de 2019……………………………………………………………………………………………….187

Figura 1 Distribución de geográfica de las empresas registradas con el CIIU 2012 (Rev 4) Fabricación de abonos y compuestos inorgánicos nitrogenados ................................................ 14

Figura 2 Distribución de geográfica de las empresas registradas con el CIIU 2021 (Rev 4) Fabricación de plaguicidas y otros productos químicos de uso agropecuario .....................................................................................................................15

Figura 3 Evolución de la ocupación en las Clases de la División CIIU 20 (Rev 4): Fabricación de sustancias y productos químicos .................................................................................. 16

Figura 4 Ocupados en la CIIU 2012 y 2021 (Rev 4) por Departamentos en 2019 ............................................................................................. 17

Figura 5 Evolución de la distribución de los ocupados en las clases CIIU 2012 y 2021 en los departamentos del país de 2015 a 2019 ................................................................................................................. 18

Figura 6 Cantidad de vacantes registradas entre 2015 y 2020, Total Nacional y total de Industrias Manufactureras .......................................... 19

Figura 7 Evolución del registro de vacantes en los departamentos con más registros en el sector de Industrias Manufactureras, ............................................................................................... 19

Figura 8 Vacantes e inscritos en ocupaciones relacionadas con el sector agroquímico en al APE

Figura 7 Evolución del registro de vacantes en los departamentos con más registros en el sector de Industrias Manufactureras, ............................................................................................... 19

Figura 8 Vacantes e inscritos en ocupaciones relacionadas con el sector agroquímico en al APE del SENA. .................................................................................................................................... 20

Figura 9 Disposición geográfica de los programas de formación activos por nivel relacionados con el sector Agroquímico, Colombia. .................................................................................................... 54

FIGURAS8

Figura 10 Programas de formación disponibles para el sector agroquímico a nivel Nacional por Área y Núcleo del conocimiento. ................................................................................................. 55

Figura 11 Oferta educativa asociada al sector agroquímico por metodología y departamentos. ............................................... 56

Figura 12 Municipios con matriculados de programas relacionados directamente con el sector agroquímico de 2010 a 2018 .............................................................................. 57

Figura 13 Evolución de la cantidad de matriculados en programas relacionados con el sector Agroquímico por niveles de formación 2010-2018 ............................................................................. 58

Figura 14 Municipios con graduados de programas relacionados directamente con el sector agroquímico de 2001 a 2018 .......................................................................................................................... 59

Figura 15 Evolución de la cantidad de graduados de programas relacionados con el sector Agroquímico por niveles de formación 2010-2018 .............................................................................60

Figura 16 Inscritos, matriculados y egresados por nivel de formación 2010-2018 ....................................................................................................... 61

Figura 17. Ubicación geográfica de los programas de formación entrevistados según nivel .......................................................................... 61

Figura 16 Inscritos, matriculados y egresados por nivel de formación 2010-2018 ....................................................................................................... 61

Figura 17. Ubicación geográfica de los programas de formación entrevistados según nivel .......................................................................... 61

Figura 18 Dinámica de registro de vacantes e inscritos en la APE SENA (Bogotá y Antioquia) en las ocupaciones relacionadas con el sector Agroquímico, por nivel 2012-2020 ..................... 80

Figura 19 Exportaciones de productos agroquímicos de acuerdo con país de destino (Top 10) ................................................................... 82

Figura 20 Importaciones de productos agroquímicos de acuerdo con país de procedencia (Top 10) ........................................................ 83

Figura 21 Balanza comercial de productos relacionados con el sector agroquímico. ............................................................................................... 83

Figura 22 Distribución de geográfica de las empresas registradas con el CIIU 2022 Fabricación de pinturas, barnices y revestimientos similares, tintas para impresión y masillas ............................................................................................................ 87

Figura 23 Evolución de la ocupación en las Clases de la División CIIU 20 (Rev 4): Fabricación de sustancias y productos químicos .......................................................................................................... 88

Figura 24 Ocupados en la CIIU 2022 (Rev 4) por Departamentos en 2019 ..................................................................................................... 89

Figura 25 Evolución de la distribución de los ocupados en la clase CIIU 2022 en los departamentos del país de 2015 a 2019 ........................................................................................................ 90

Figura 26 Cantidad de vacantes registradas entre 2015 y 2020, Total Nacional y total de Industrias Manufactureras ...................................................................................................................... 90

del país de 2015 a 2019 ........................................................................................................ 90

Figura 26 Cantidad de vacantes registradas entre 2015 y 2020, Total Nacional y total de Industrias Manufactureras ...................................................................................................................... 90

Figura 27 Evolución del registro de vacantes en los departamentos con más registros en el sector de Industrias Manufactureras, ........................................................................................ 91

Figura 28 Vacantes e inscritos en ocupaciones relacionadas con el sector de pinturas en la APE del SENA. .................................................................................................................................... 92

Figura 29 Disposición geográfica de los programas de formación activos por nivel relacionados con el sector Pinturas, Colombia. ............................................................................................. 144

Figura 30 Programas de formación disponibles para el sector Pinturas a nivel Nacional por Área y Núcleo del conocimiento. ........................................................................................... 144

Figura 31 Oferta educativa asociada al sector Pinturas por metodología y departamentos. ....................................................... 1459 Figura 32 Municipios con matriculados de programas relacionados directamente con el sector Pinturas de 2010 a 2018 ................................................................................. 146

Figura 33 Evolución de la cantidad de matriculados en programas relacionados con el sector Pinturas por niveles de formación 2010-2018 ................................................................................... 148

Figura 34 Municipios con graduados de programas relacionados directamente con el sector Pinturas de 2001 a 2018 ........................................................................................................................ 149

Figura 35 Evolución de la cantidad de graduados de programas relacionados con el sector Pinturas por niveles de formación 2010-2018 ........................................................................... 150

Figura 36 Inscritos, matriculados y egresados por nivel de formación programas sector pinturas 2010-2018 .................................................................................................................................. 150

por niveles de formación 2010-2018 ........................................................................... 150

Figura 36 Inscritos, matriculados y egresados por nivel de formación programas sector pinturas 2010-2018 .................................................................................................................................. 150

Figura 37. Ubicación geográfica de los programas de formación entrevistados según nivel .................................................................. 151

Figura 38 Dinámica de registro de vacantes e inscritos en la APE SENA (Bogotá y Antioquia) en las ocupaciones relacionadas con el sector Pinturas, por nivel 2012-2020 ................................. ¡Error! Marcador no definido.

Figura 39 Exportaciones del sector Pinturas de acuerdo con el país de destino (Top 12) ................................................................... 176

Figura 40 Importaciones del sector Pinturas de acuerdo con el país de procedencia (Top 10) ........................................................ 177

Figura 41 Balanza comercial de productos relacionados con el sector de pinturas. .................................................................. 17710

La existencia de brechas de capital humano ha sido considerada como una de las principales problemáticas para el desarrollo social y productivo de un país. El hecho de que el talento humano carezca de competencias para el empleo y que no exista una adecuada sincronía entre la oferta de educación y formación con los requerimientos de la demanda laboral, son razones de peso que le confier en a este tema un lugar especial en las agendas gubernamentales que buscan la construcción de estrategias encaminadas al cierre de dichas brechas. Según el estudio de escasez de talentos de Manpower Group 1, siete de cada diez empresas en Colombia manifest aron tener dificultades para conseguir los perfiles o habilidades que necesitan. Esto es un factor limitante no sólo para la ventaja

Según el estudio de escasez de talentos de Manpower Group 1, siete de cada diez empresas en Colombia manifest aron tener dificultades para conseguir los perfiles o habilidades que necesitan. Esto es un factor limitante no sólo para la ventaja competitiva de cualquier sector económico sino también una barrera para la empleabilidad de la fuerza de trabajo. En el pre sente documento se detallan los hallazgos derivados del proceso de implementación de la metodología de Identificación y Medición de Brechas de Capital Humano y Prospectiva Laboral para los sectores de Agroquímicos y Pinturas, desarrollado entre los meses de julio y octubre de 2020 por el equipo del Observatorio Regional del Mercado de Trabajo (ORMET) de Boyacá, del cual el Centro Regional de Gestión para la Productividad y la Innovación de Boyacá (CR