MINVIVIENDA - Caja de Herramientas para la Implementación de Procesos de Asistencia Técnica Integral

Tabla de contenido Presentación ..................................................................................... 4 ¿Qué es una Caja de Herramientas? .................................................... 4 ¿Qué contiene esta caja de herramientas? ............................................ 4 Objetivo General ............................................................................... 4 Objetivos Específicos ......................................................................... 4 Sustentación Metodológica ................................................................. 5 Glosario ............................................................................................ 6 Definiciones ...................................................................................... 6 Conceptos ........................................................................................ 8 Etapa 1: Alistamiento ........................................................................ 9 Activación Territorial .......................................................................... 9 Talleres de Socialización ................................................................... 11 Fase de Retroalimentación activa y cuestionario diagnóstico .................. 12 Conformación del Comité de Gestión Territorial (CGT) .......................... 13 Conformación del Equipo de Gestión Institucional (EGI) ........................ 13 Relación entre CGT y EGI ................................................................. 14 Metodología para la conformación del CGT Y EGI ................................. 15 EGI – Equipo de Gestión Institucional................................................. 16 Formatos para la Conformación de los Comites ................................... 16 Etapa 2: Formulación ...................................................................... 19 Taller de Lectura Territorial ............................................................... 19 Cartografía Participativa ................................................................... 20 Línea de Base Social Comunitaria ...................................................... 22 Matriz de Caracterización Comunitaria/organizativa ............................. 25 Mapa de Conflictividades .................................................................. 28 Etapa 3: Estructuración ................................................................... 31 Formulación y Co-Diseño Participativo ................................................ 31 Desarrollo de talleres de co-diseño .................................................... 33Taller 1 – Validación de necesidades y prioridades: ........................... 33 Taller 2 – Propuestas comunitarias de solución: ................................ 36 Taller 3 – Revisión y validación de diseños técnicos: .......................... 38

Taller 2 – Propuestas comunitarias de solución: ................................ 36 Taller 3 – Revisión y validación de diseños técnicos: .......................... 38 Taller 4 – Acuerdos comunitarios de implementación: ........................ 41 Ficha de Compromiso Comunitario ..................................................... 42 Etapa 4: Ejecución ........................................................................... 50 Escuelas Populares del Hábitat (EPH) ................................................. 51 Plan de Formación Comunitaria ......................................................... 53 Mesas de Gestión y Seguimiento ....................................................... 55 Manual de convivencia de obra .......................................................... 57 Instrumentos de Veeduría Comunitaria .............................................. 59 Manuales Técnicos y Pedagógicos del MVCT ........................................ 61 Etapa 5: Cierre ................................................................................ 62 Protocolo de Relacionamiento con la Comunidad............................. 68Presentación

¿Qué es una Caja de Herramientas? Es un insumo que reúne, organiza y sistematiza las actividades, formatos, protocolos, instrumentos y recomendaciones para la implementación de procesos de acompañamiento técnico en los programas de la oferta institucional. ¿Qué contiene esta caja de herramientas?

1. Rutas y secuencias metodológicas por fase (alistamiento, socialización, diagnóstico, codiseño, implementación, seguimiento y cierre).

2. Instrumentos técnicos: fichas de caracterización, matrices de actores, mapas de riesgos, formatos de actas, bitácoras de campo.

3. Formatos de participación comunitaria: talleres, cartillas, herramientas de planeación colectiva, plan de acción comunitario.

4. Protocolos y flujogramas operativos: para cada componente

(social, técnico, jurídico, ambiental, SST).

5. Indicadores de seguimiento y verificación de cumplimiento social.

herramientas de planeación colectiva, plan de acción comunitario.

4. Protocolos y flujogramas operativos: para cada componente

(social, técnico, jurídico, ambiental, SST).

5. Indicadores de seguimiento y verificación de cumplimiento social.

6. Recomendaciones para el abordaje territorial: con enfoque de contexto, diálogo intercultural y resolución de conflictos.

Objetivo General Brindar a los equipos territoriales, técnicos y sociales una Caja de Herramientas práctica y contextualizada, que oriente y facilite la implementación de procesos participativos, diferenciales y sostenibles durante las distintas etapas de la Asistencia Técnica Integral en proyectos de vivienda, hábitat y territorio. Objetivos Específicos • Facilitar la apropiación y uso efectivo de herramientas sociales y técnicas en todas las fases de intervención del proyecto. • Fortalecer la capacidad de los equipos en territorio para implementar metodologías participativas con enfoque diferencial y de derechos. • Promover la corresponsabilidad comunitaria en los procesos de diagnóstico, planificación, ejecución y sostenibilidad del hábitat. • Asegurar la coherencia metodológica con principios de investigación acción participación y participación incidente en territorios diversos.Sustentación Metodológica

La Caja de Herramientas se fundamenta en la metodología de Investigación Acción Participativa (IAP), propuesta por Orlando Fals Borda, la cual reconoce a las comunidades como sujetos activos del conocimiento y la transformación de sus realidades. Bajo esta perspectiva, cada herramienta está diseñada para ser aplicada con las comunidades, no sobre ellas, asegurando procesos de coconstrucción del conocimiento, empoderamiento social y transformación territorial desde la base.

de sus realidades. Bajo esta perspectiva, cada herramienta está diseñada para ser aplicada con las comunidades, no sobre ellas, asegurando procesos de coconstrucción del conocimiento, empoderamiento social y transformación territorial desde la base. Además, esta propuesta se alinea con el enfoque de participación incidente, que busca no solo la inclusión formal de las comunidades en los procesos, sino su capacidad real de incidir en las decisiones, estrategias y resultados de las intervenciones públicas. Este enfo que se fortalece con la aplicación del principio de la biodiversidad cultural y territorial, reconociendo que cada comunidad es única y requiere respuestas ajustadas a sus formas organizativas, saberes tradicionales y dinámicas ecosistémicas.Glosario

Definiciones

Término Definición breve Autogestión Ejecución directa del proyecto por parte de la comunidad, con apoyo técnico, asumiendo responsabilidades de organización y control. Construcción delegada Modelo en el que un contratista ejecuta la obra, pero con participación y veeduría activa de la comunidad. CGT (Comité de Gestión Territorial) Instancia participativa comunitaria que representa al territorio, lidera procesos locales y valida avances del proyecto. EGI (Equipo de Gestión Institucional) Equipo institucional del MVCT que acompaña técnica y políticamente la intervención, articulando direcciones misionales y facilitadores sociales. Escuelas Populares del Hábitat (EPH) Espacios pedagógicos comunitarios para fortalecer capacidades técnicas, sociales y organizativas durante la ejecución. Línea base social Diagnóstico inicial que recoge datos de hogares,

Escuelas Populares del Hábitat (EPH) Espacios pedagógicos comunitarios para fortalecer capacidades técnicas, sociales y organizativas durante la ejecución. Línea base social Diagnóstico inicial que recoge datos de hogares, servicios, ingresos, participación y expectativas para comparar impactos futuros. Mapa de conflictividades Herramienta participativa para identificar tensiones, conflictos o riesgos sociales y territoriales, anticipando alertas. Manual de convivencia de obra Acuerdo construido colectivamente con normas y reglas para mantener respeto, seguridad y orden durante la ejecución. Veeduría comunitaria Ejercicio de vigilancia autónoma por parte de la comunidad para garantizar transparencia y cumplimiento del proyecto.Término Definición breve Bitácora comunitaria Registro diario de actividades, avances y situaciones en obra, mantenido por la comunidad y facilitadores. Plan de sostenibilidad del hábitat Estrategia construida con la comunidad para el mantenimiento y cuidado a largo plazo de las obras y del territorio. Cartografía participativa Taller donde la comunidad dibuja su territorio, identificando zonas, problemas y oportunidades. Ficha de caracterización comunitaria Formulario para documentar organizaciones sociales, liderazgos, capacidades y debilidades locales. Plan de formación comunitaria Cronograma de talleres y espacios de aprendizaje sobre autogestión, convivencia, control social y sostenibilidad. Mesas de gestión y seguimiento Reuniones periódicas entre comunidad, MVCT y contratistas para revisar avances, resolver conflictos y validar decisiones.

sobre autogestión, convivencia, control social y sostenibilidad. Mesas de gestión y seguimiento Reuniones periódicas entre comunidad, MVCT y contratistas para revisar avances, resolver conflictos y validar decisiones. Acta de cierre comunitario Documento formal que recoge los acuerdos finales, aprendizajes y compromisos tras concluir el proyecto.Conceptos

Concepto Explicación Investigación Acción Participativa (IAP) Estrategia metodológica (Fals Borda) que reconoce a la comunidad como protagonista en el diagnóstico, diseño, implementación y evaluación del proyecto. Busca transformar la realidad desde el saber local. Participación incidente Modelo donde la comunidad no solo es informada, sino que incide en decisiones claves, prioriza necesidades y valida soluciones. Enfoque diferencial Reconocimiento de particularidades de género, etnia, edad, discapacidad y cultura para garantizar inclusión y pertinencia en el proyecto. Gobernanza territorial Articulación entre comunidades e instituciones para tomar decisiones colectivas, asegurar corresponsabilidad y legitimidad social. Sostenibilidad social Capacidad de la comunidad para mantener, cuidar y gestionar el proyecto en el tiempo, más allá de la intervención institucional.Etapa 1: Alistamiento

Activación Territorial

Comunidad Informada, Convocada y Parcialmente Organizada Uno de los resultados más importantes de esta fase es lograr que la comunidad no solo esté diagnosticada, sino activamente informada, convocada y organizada para participar en las siguientes fases del proyecto. Este nivel de preparación se materializa a través de la conformación de

Uno de los resultados más importantes de esta fase es lograr que la comunidad no solo esté diagnosticada, sino activamente informada, convocada y organizada para participar en las siguientes fases del proyecto. Este nivel de preparación se materializa a través de la conformación de estructuras de gobernanza participativa y de seguimiento social, como el:

Objetivo principal Establecer las condiciones sociales, organizativas y técnicas necesarias para iniciar una intervención participativa, legítima y contextualizada en el territorio, mediante el reconocimiento del entorno, los actores locales y las dinámicas existentes.

Propósitos específicos Reconocer el territorio desde sus realidades sociales y organizativas • Identificar quiénes son los actores comunitarios, cómo funcionan las estructuras de gobernanza local (Juntas de Acción Comunal, asociaciones, veedurías existentes), qué capacidades instaladas tienen y cuáles son las dinámicas relacionales vigentes.

Crear confianza y legitimidad local del proceso • Iniciar el relacionamiento directo con líderes comunitarios, organizaciones sociales y actores estratégicos del territorio. • Fortalecer la corresponsabilidad desde el inicio, asegurando que la comunidad sienta el proceso como propio.

Identificar riesgos, tensiones y oportunidades• Realizar ejercicios de cartografía participativa para que la comunidad dibuje su propio territorio, visibilice problemáticas, recursos y aspiraciones. • Aplicar un mapeo de conflictividades que permita anticipar resistencias, tensiones o alertas sociales que puedan afectar el desarrollo del proyecto.

Establecer el punto de partida para el diagnóstico participativo • Generar un prediagnóstico territorial, recolectando información social y organizativa básica que sirva como insumo para planificar la siguiente

proyecto.

Establecer el punto de partida para el diagnóstico participativo • Generar un prediagnóstico territorial, recolectando información social y organizativa básica que sirva como insumo para planificar la siguiente fase, adecuando metodologías y estrategias según el contexto real del territorio.

Activar mecanismos de convocatoria y comunicación comunitaria • Diseñar y ejecutar una estrategia de comunicación y divulgación local, utilizando: o Cartillas o piezas gráficas con lenguaje sencillo y visual. o Reuniones barriales, perifoneo o emisoras comunitarias. o Grupos de WhatsApp o redes sociales locales, si el contexto lo permite. • Preparar toda la logística y los canales necesarios para garantizar una participación amplia, diversa e inclusiva en las etapas posteriores.

Resultado esperado • Una comunidad informada, convocada y parcialmente organizada para participar activamente en el diagnóstico, la formulación y la ejecución del proyecto. • Conocimiento territorial consolidado, actores clave identificados, primeras bases de legitimidad construidas y mecanismos de comunicación establecidos.Talleres de Socialización

Socialización paso a paso de las condicionantes del programa Objetivo del taller Fortalecer el conocimiento comunitario e institucional sobre el proceso de implementación del programa de Autogestión, explicando el contenido del Manual Operativo (MO) y evaluando, mediante un cuestionario diagnóstico, las capacidades de la organización s ocial proponente para asumir el rol de operador del proyecto. 3 horas, divididas en dos etapas principales.

Metodología general • Taller participativo y pedagógico, con lenguaje claro, herramientas

capacidades de la organización s ocial proponente para asumir el rol de operador del proyecto. 3 horas, divididas en dos etapas principales.

Metodología general • Taller participativo y pedagógico, con lenguaje claro, herramientas visuales (cartillas, infografías del MO) y espacios de preguntas abiertas. • Uso de ejemplos prácticos adaptados a los tipos de proyectos o experiencias previas del territorio.

Objetivo específico Que los asistentes comprendan el alcance legal y técnico del programa de Autogestión, el papel de la comunidad, y el paso a paso establecido en el Manual Operativo.

Desarrollo Breve presentación del decreto de autogestión (origen, razón del programa, obligatoriedad y beneficios). • Explicación del Manual Operativo usando material visual: • Cuáles son las fases (alistamiento, formulación, estructuración, ejecución, cierre, sostenibilidad). • Qué responsabilidades tiene la organización social en cada fase. • Qué acompañamiento recibirá del MVCT, entidades territoriales y facilitadores.Presentación de ejemplos o experiencias piloto, resaltando aprendizajes clave.

Herramientas • Cartilla o presentación resumida del MO. • Línea de tiempo del proyecto o cartografía participativa del ciclo del programa.

Fase de Retroalimentación activa y cuestionario diagnóstico

Objetivo específico Identificar inquietudes, resolver dudas, y aplicar el formulario de diagnóstico para conocer la capacidad organizativa, técnica, financiera y comunitaria de la organización social proponente.

Desarrollo • Espacio abierto de preguntas y retroalimentación sobre lo explicado.

diagnóstico para conocer la capacidad organizativa, técnica, financiera y comunitaria de la organización social proponente.

Desarrollo • Espacio abierto de preguntas y retroalimentación sobre lo explicado. • Registro sistem ático de las dudas recurrentes (puede hacerse en papelógrafo o bitácora comunitaria). Aplicación del cuestionario diagnóstico, explicando de forma pedagógica cada sección: • Información legal: personería, estatutos, vigencia de juntas o asociaciones. • Capacidades técnicas o experiencias previas. • Recursos comunitarios disponibles (aportes en mano de obra, gestión de compras locales, vigilancia). • Capacidad financiera o esquemas de administración de recursos. Aclaración de todas las preguntas del formulario para evitar respuestas inducidas o erróneas.

Resultados esperados• Comunidad informada y empoderada sobre el programa de Autogestión y su manual operativo. • Organización social comprendiendo sus compromisos y lo que debe fortalecer. • Aplicación exitosa del formulario de diagnóstico, dejando una línea base clara para el acompañamiento técnico y social posterior.

Conformación del Comité de Gestión Territorial (CGT) ¿Qué es? Es la instancia participativa representativa del territorio, creada para asegurar que las comunidades tengan voz, legitimidad y corresponsabilidad en todo el proceso.

¿Quiénes lo integran? • Representantes de organizaciones de base y sociales • Presidentes de Juntas de Acción Comunal o líderes barriales/veredales • Delegados de la Alcaldía, Gobernación y Ministerio Público • Delegado del MVCT

¿Qué funciones cumple? • Liderar la lectura participativa del territorio

• Delegados de la Alcaldía, Gobernación y Ministerio Público • Delegado del MVCT

¿Qué funciones cumple? • Liderar la lectura participativa del territorio • Participar en el co-diseño de las soluciones • Validar el avance y desempeño de las intervenciones • Ser canal de comunicación entre el proyecto y la comunidad

Conformación del Equipo de Gestión Institucional (EGI)

¿Qué es? Es una estructura interna del Ministerio que lidera, orienta y evalúa la estrategia de intervención desde el nivel técnico y político. ¿Quiénes lo conforman? • Profesionales del Despacho Ministerial• Direcciones técnicas (vivienda, agua, hábitat, participación) • Enlace territorial y facilitadores sociales ¿Qué rol cumple? • Acompaña técnicamente al CGT • Evalúa riesgos, alertas y avances • Articula con otras entidades del gobierno nacional

Relación entre CGT y EGI

Ambas estructuras trabajan en coordinación permanente, bajo un modelo de corresponsabilidad: • El CGT representa al territorio. • El EGI representa al MVCT.

La interacción continua entre ambos garantiza que las decisiones del proyecto: • Sean contextualizadas • Tengan legitimidad social • Respondan a las capacidades reales del territorio • Se alineen con las metas institucionales del Ministerio

Nota: El instrumento a través del cual se activan, conforman y funcionan ambas instancias son los actas. Así mismo , con el citado instrumento se hará seguimiento a los compromisos adquiridos por cada una de las partes.

CGT (Comunidad) EGI (Institución) Conoce el territorio Conoce la política y los programas

ambas instancias son los actas. Así mismo , con el citado instrumento se hará seguimiento a los compromisos adquiridos por cada una de las partes. CGT (Comunidad) EGI (Institución) Conoce el territorio Conoce la política y los programas Valida socialmente Garantiza coherencia técnica Propone y adapta soluciones Evalúa, ajusta y apoya su implementaciónCGT (Comunidad) EGI (Institución) Identifica alertas comunitarias Activa mecanismos institucionales de respuesta

Metodología para la conformación del CGT Y EGI

CGT – Comité de Gestión Territorial Finalidad: Consolidar una instancia participativa legítima y representativa del territorio, que oriente, valide y acompañe el proceso de formulación, ejecución y sostenibilidad del proyecto.

Metodología de conformación: Paso Actividad Detalle

1 Identificación de actores territoriales clave A través de la matriz de caracterización comunitaria y el mapeo de organizaciones. 2 Convocatoria abierta y plural A través de carteleras, redes comunitarias, líderes, WhatsApp, emisoras locales. 3 Taller de conformación del CGT Se explica el objetivo del comité, se comparten criterios de participación (equidad, representatividad, legitimidad). 4 Elección participativa de representantes Se definen y escogen representantes por sectores: mujeres, jóvenes, JAC, étnicos, productores, institucionales locales. 5 Firma del acta de conformación Se levanta acta con listado de miembros, roles, funciones y compromisos. 6 Instalación oficial del comité Se da apertura a las sesiones formales y se

productores, institucionales locales. 5 Firma del acta de conformación Se levanta acta con listado de miembros, roles, funciones y compromisos. 6 Instalación oficial del comité Se da apertura a las sesiones formales y se planifica una hoja de ruta conjunta.Criterios: • Representatividad territorial (zonas urbanas y rurales) • Diversidad (género, generación, grupos étnicos) • Transparencia y consenso comunitario

EGI – Equipo de Gestión Institucional

Finalidad: Estructurar un equipo Inter técnico desde el MVCT que brinde soporte, oriente metodológicamente el proceso y articule a las áreas misionales con el territorio.

Metodología de conformación: Paso Actividad Detalle 1 Designación desde el Despacho del Ministerio Cada dirección misional (vivienda, agua, participación) designa un delegado.

2 Asignación de facilitadores territoriales Profesionales que actúan como enlace permanente entre comunidad y ministerio. 3 Instalación del equipo EGI Sesión técnica para definir funciones, cronograma de trabajo y metodología de acompañamiento al CGT. 4 Definición de canales de comunicación con el CGT Agenda compartida, calendario de sesiones, espacios de retroalimentación. 5 Seguimiento periódico y alertas El EGI lidera las reuniones técnicas internas y registra avances, alertas y recomendaciones.

Formatos para la Conformación de los Comites

5 Seguimiento periódico y alertas El EGI lidera las reuniones técnicas internas y registra avances, alertas y recomendaciones.

Formatos para la Conformación de los Comites

1. Acta de Conformación del Comité de Gestión Territorial (CGT)En el día _____ del mes de ___________ de 202__, en el municipio/vereda ___________________________, se reunieron los actores comunitarios convocados con el propósito de conformar el Comité de Gestión TerritorialCGT, como instancia participativa dentro del proceso de formulación y ejecución del proyecto liderado por el Ministerio de Vivienda, Ciudad y

Territorio. Durante el encuentro se socializó la finalidad del CGT, los criterios de participación y se desarrolló una elección participativa de los representantes por sector/componente. A continuación, se relacionan los miembros que integran el CGT: Nombre del Representante Organización o Sector Contacto (teléfono/correo) Rol o Función en el CGT

Firmado por los asistentes como constancia de su participación y compromiso: Nombre: __________________________ Firma:__________________________ Cédula: _______________ Nombre: __________________________

Firma: __________________________ Cédula: _______________

2. Hoja de Vida Simplificada del Representante del CGT Nombre completo: ____________________________________________________ Documento de identidad: ____________________________________________________

Teléfono / Correo: ____________________________________________________ Organización que representa: ____________________________________________________ Área de acción o comunidad: ____________________________________________________ Trayectoria organizativa (años y experiencias clave): ____________________________________________________Fortalezas para el rol en el CGT: ______________________________________ Firmado:_________________________ Fecha:___________________________

____________________________________________________ Área de acción o comunidad: ____________________________________________________ Trayectoria organizativa (años y experiencias clave): ____________________________________________________Fortalezas para el rol en el CGT: ______________________________________ Firmado:_________________________ Fecha:___________________________

3. Cronograma de Sesiones Conjuntas CGT - EGI Fecha Tema de la

Reunión Responsables Compromisos / SeguimientoEtapa 2: Formulación

Taller de Lectura Territorial

Herramienta que lo entrega: Cartografía participativa + sistematización de actores + mapeo de

conflictividades Cómo se aplica:

1. Convocatoria previa: Reunir actores clave (líderes, organizaciones, mujeres, jóvenes, étnicos, etc.) representativos del territorio.

2. Facilitación participativa: Guiar el taller con preguntas detonadoras: o ¿Cómo está compuesto su territorio? o ¿Qué problemas y oportunidades existen? o ¿Quiénes toman decisiones aquí?

3. Construcción colectiva: Se elabora un mapa físico en papelógrafo con símbolos, fichas o íconos para identificar zonas, riesgos, relaciones y tensiones. Se complementa con una ficha de registro y acta del taller.

4. Sistematización: El equipo social recoge las percepciones, relaciones entre actores, tensiones históricas, y ubica gráficamente el resultado del taller. Esto se convierte en un insumo para el prediagnóstico.

Producto final: Un documento de lectura territorial participativa, con mapas sociales, identificación de actores, tensiones y capacidades.Cartografía Participativa

Instrumento: Mapa comunitario elaborado colectivamente en taller participativo con herramientas como papelógrafos, marcadores, símbolos,

identificación de actores, tensiones y capacidades.Cartografía Participativa

Instrumento: Mapa comunitario elaborado colectivamente en taller participativo con herramientas como papelógrafos, marcadores, símbolos, fichas adhesivas.

Instructivo de Aplicación

1. Convocar líderes y miembros activos de la comunidad para un taller de aproximadamente 2 horas.

2. Disponer papelógrafos grandes, marcadores, cinta, post-its, stickers y fichas móviles.

3. Preguntar a los participantes: ¿Cómo ven su territorio?, ¿dónde están los lugares importantes, peligrosos, olvidados? Donde se desarrollas la principales actividades económicas y sociales, como es la relación entre actores. ¿Como es ahora y como visuali zan el futuro?

4. Dibujar en conjunto el mapa, ubicando zonas clave: vi vienda, vías, equipamiento colectivo, espacios públicos, servicios, productividad, riesgos, actores.

5. Registrar con fotografías y sistematizar el contenido generado, identificando temas críticos y prioridades comunitarias.

Formato de Sistematización de Taller de Cartografía Participativa Resumen de la Actividad: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Principales Hallazgos Territoriales: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Aportes de los Participantes: ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Demandas o Expectativas Identificadas: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Acuerdos Establecidos: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

Demandas o Expectativas Identificadas: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Acuerdos Establecidos: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Recomendaciones: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

Firma del Facilitador(a): _________ ______________

Fecha: ________________Línea de Base Social Comunitaria

Herramienta que lo entrega: Encuestas estructuradas + entrevistas semi