VÁSQUEZ - Manual de prueba pericial

Manual de Prueba Pericial C ARMEN V ÁZQUEZ COORDINADORA Sistema Bibliotecario de la Suprema Corte de Justicia de la Nación Catalogación PO H136.113 Manual de prueba pericial / coordinadora Carmen Vázquez ; esta obra estuvo a cargo de la Dirección General M368m de Derechos Humanos de la Suprema Corte de Justicia de la Nación ; presentación Ministro Arturo Zaldívar. -- Primera edición. – Ciudad de México, México : Suprema Corte de Justicia de la Nación, 2022. 1 recurso en línea (xii, 317 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm.) En la portada: Derechos Humanos; Escuela Federal de Formación Judicial Material disponible solamente en PDF.

Contenido: El juez ante el perito : una breve introducción a los temas tradicionales de la prueba pericial / Carmen Vázquez -- Las comunidades expertas y los sesgos cognitivos de los peritos / Carmen Vázquez -- Los desacuerdos entre peritos y la junta pericial / Carmen Vázquez -- Los errores : la aplicación al caso concreto y los sesgos cognitivos de los peritos / Mauricio Duce J. -- La prueba de ADN / Lourdes Prieto y Ángel Carracedo -- Las ciencias forenses a la luz del ADN / Joaquín González-Rodríguez -- La psicología del testimonio : obtención y análisis de las declaraciones de testigos / Antonio L. Manzanero

1. Prueba pericial – Impartición de justicia – Manuales – México 2. Pruebas – Protección de los Derechos Humanos 3. Jueces – Peritos – Administración de justicia 4. Dictamen pericial – Asociaciones profesionales

– Análisis 5. Pruebas científicas – Ácido desoxirribonucleico 6. Pruebas psicológicas – Testigos I. Vázquez, Carmen, coordinador II. Zaldívar Lelo de Larrea, Arturo, 1959- , escritor de prólogo III. México. Suprema Corte de Justicia de la Nación. Dirección General de Derechos Humanos

LC KGF5887

Primera edición: marzo de 2022

D.R. © Suprema Corte de Justicia de la Nación Avenida José María Pino Suárez núm. 2 Colonia Centro, Alcaldía Cuauhtémoc C.P. 06060, Ciudad de México, México. Prohibida su reproducción total o parcial por cualquier medio, sin autorización escrita de los titulares de los derechos. El contenido de los documentos que conforman esta obra es responsabilidad exclusiva de los autores y no representa en forma alguna la opinión institucional de la Suprema Corte de Justicia de la Nación. Esta obra estuvo a cargo de la Dirección General de Derechos Humanos de la Suprema Corte de Justicia de la Nación. La edición y el diseño estuvieron al cuidado de la Dirección General de la Coordinación de Compilación y Sistematización de Tesis de la Suprema Corte de Justicia de la Nación. Manual de Prueba Pericial

C ARMEN V ÁZQUEZ

COORDINADORA Suprema Corte de Justicia de la Nación Ministro Arturo Zaldívar Presidente Primera Sala Ministra Ana Margarita Ríos Farjat Presidenta Ministro Juan Luis González Alcántara Carrancá Ministro Alfredo Gutiérrez Ortiz Mena Ministro Jorge Mario Pardo Rebolledo Ministra Norma Lucía Piña Hernández Segunda Sala

Ministra Yasmín Esquivel Mossa Presidenta Ministro Luis María Aguilar Morales Ministro Javier Laynez Potisek Ministra Loretta Ortiz Ahlf Ministro Alberto Pérez Dayán Dirección General de Derechos Humanos Mtra. Regina Castro Traulsen Directora General Contenido Presentación ......................................................................................... IX Capítulo I El juez ante el perito. Una breve introducción a los temas tradicionales de la prueba pericial Carmen Vázquez .......................................................................................... 1

I. Introducción........................................................................... 3

II. La función del juez como peritus peritorum ............................. 8

III. El perito oficial ....................................................................... 13

IV. La valoración judicial de la prueba pericial ............................. 24

Bibliografía .................................................................................... 39 Capítulo II Las comunidades expertas y los sesgos cognitivos de los peritos Carmen Vázquez .......................................................................................... 43

I. Introducción........................................................................... 45

V VI

II. ¿"Comunidad experta"? .......................................................... 49

III. ¿Qué tipo de información deberían generar y brindar las comunidades expertas? .......................... 55

IV. Los errores. La aplicación al caso concreto y los sesgos cognitivos de los peritos ...................................... 75

Bibliografía .................................................................................... 88 Capítulo III Los desacuerdos entre peritos y la junta pericial Carmen Vázquez .......................................................................................... 95

I. Introducción........................................................................... 97

II. Informes periciales que informen ........................................... 102

III. El objeto del peritaje y la información que lo compone .......... 109

IV. La práctica de la prueba pericial es la etapa fundamental ........ 117

V. Los desacuerdos entre peritos y la junta pericial ..................... 123

VI. ¿Por qué no basta con centrarse en la valoración de la

prueba pericial? ...................................................................... 133 Bibliografía .................................................................................... 138 Capítulo IV Los errores. La aplicación al caso concreto y los sesgos cognitivos de los peritos Mauricio Duce J. .......................................................................................... 143

I. Introducción........................................................................... 145

II. El amplio uso de la prueba pericial en los procesos penales contemporáneos ................................ 146

III. El impacto de la prueba pericial en los errores del sistema de justicia penal: información comparada ............. 150

VII

IV. Los problemas específicos identificados en el ámbito comparado con el uso de la prueba pericial que aumentan la probabilidad de cometer errores .................. 156

V. A modo de cierre .................................................................... 175

Bibliografía .................................................................................... 176 Capítulo V La prueba de ADN Lourdes Prieto y Ángel Carracedo ................................................................ 185

I. Resumen ................................................................................ 187

II. Introducción........................................................................... 189

III. El ADN: tipos, herencia, información que se puede obtener a partir del ADN ................................... 191

IV. Marcadores genéticos: tipos, herencia, información que ofrecen ......................................................... 193

V. La prueba de ADN con fines forenses ..................................... 202

VI. Estándares en la prueba y acreditación ................................... 212

VII. Limitaciones de la prueba: calidad de la muestra, contaminación, lo que el ADN no dice ................................... 215

VIII. La valoración de la prueba genética ........................................ 219

IX. Las bases de datos de perfiles genéticos .................................. 237

Bibliografía .................................................................................... 240 Capítulo VI Las ciencias forenses a la luz del ADN Joaquín González-Rodríguez ........................................................................ 247

I. Resumen ................................................................................ 249

II. Introducción: ciencias forenses, ciencia e individualización .... 250

III. La evaluación de las ciencias forenses tradicionales................. 263

IV. Un modelo probabilístico para el peso de la evidencia ............ 271

V. Conclusiones .......................................................................... 287

Bibliografía .................................................................................... 289 VIII Capítulo VII La psicología del testimonio. Obtención y análisis de las declaraciones de testigos Antonio L. Manzanero .................................................................................. 295

I. Resumen ................................................................................ 297

II. Introducción........................................................................... 297

III. Obtención del testimonio ....................................................... 299

IV. Valoración de la prueba testifical ............................................ 302

Bibliografía .................................................................................... 314 Presentación En los últimos años, el derecho en nuestro país ha atravesado una verdadera revolución. La reforma constitucional de 2011 en materia de derechos humanos, interpretada por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, dio lugar a un nuevo paradigma a partir del cual el lenguaje del derecho se ha transformado. En esta década se amplió el parámetro de regularidad constitucional, se consignaron herramientas interpretativas novedosas, se estableció la vinculatoriedad de las sentencias emitidas por la Corte Interamericana de Derechos Humanos, y recien­ temente se afirmó la obligación de las y los juzgadores federales de realizar un control oficioso de convencionalidad de todas las normas sujetas a su cono­ cimiento, entre muchos otros logros. A pesar de estos cambios dramáticos en nuestro sistema, el modelo de forma­ ción y capacitación de personal jurisdiccional y los materiales de apoyo se habían mantenido estáticos y no evolucionaron a la par. Por ello, desde el inicio de mi gestión como Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y del

Consejo de la Judicatura Federal sostuve la necesidad de consolidar un nuevo perfil de las personas juzgadoras, sustentado en la formación de las competencias y habilidades propias del nuevo paradigma constitucional. En ese contexto, y teniendo en mente las necesidades formativas de nuestros operadores de justicia, la Dirección General de Derechos Humanos de la Suprema IX X Manual de prueba pericial Corte y la Escuela Federal de Formación Judicial diseñaron el proyecto edito­ rial Manuales de Actuación, dirigido especialmente al personal jurisdiccional. Los Manuales buscan ser verdaderas herramientas didácticas que, por un lado, faciliten la resolución de los casos a la luz de los estándares más actualizados en derechos humanos, y por el otro, contribuyan a la formación especializada en temas esen­ ciales para la impartición de justicia. Así, los Manuales abordan temas que han sido poco explorados en la formación de las y los impartidores de justicia, aun cuando resultan trascendentales para su labor. Algunos Manuales desarrollan conocimientos transversales a la función jurisdiccional, con independencia de la materia. Otros buscan profundizar sobre temas específicos en diversas materias como penal, civil o laboral. Cada Manual es coordinado académicamente por una persona experta en el tema. Por su parte, los capítulos son escritos por personas nacionales e internacionales que son cuidadosamente elegidas a partir de su formación y experiencia. El eje rector, en todo momento, ha sido fortalecer la impartición de justicia con herra­ mientas pedagógicas accesibles, y claras, en línea con nuestra visión de una nueva formación judicial. En ese contexto, me complace presentar el Manual sobre Prueba Pericial, el cual es

de gran relevancia, ya que su objetivo principal es mostrar a quienes reali zan actividades jurisdiccionales, cómo el derecho ha tratado al conocimiento experto, qué debilidades y fortalezas se han identificado en ello y qué rumbos se deberían transitar en el tema. Actualmente vivimos una época de grandes avances en la ciencia y la tecnología en todos los ámbitos, incluso en la impartición de justicia, en donde las pruebas periciales han incrementado su presencia en los procesos judiciales, en los que ahora encontramos muy distintos tipos de pericias, desde ciencias específ i­ cas que se han convertido en habituales, como la prueba de ADN, hasta otras áreas más novedosas y menos conocidas para el jurista, como la psicología del testimonio. Presentación XI Es importante considerar que la prueba pericial es cambiante y se adapta al entorno social; a través de esta prueba se interrelacionan diversas ramas de la cien­ cia, cada una de ellas con distintos niveles de complejidad y características diversas, y las conclusiones de las personas expertas en esas ciencias influyen en la toma de una decisión judicial, lo que resulta sumamente complejo, pues precisamente convergen dos mundos, el derecho y las diversas áreas de conocimiento; lo cual exige a las personas juzgadoras tomar decisiones basadas más allá de las normas o la jurisprudencia. Es por lo anterior que para quienes realizan actividades jurisdiccionales, la prueba pericial es un gran reto, porque presupone su inexperiencia en el conocimiento especialista que esta implica, y es por esta razón que resulta necesario ofrecer herramientas que puedan guiar a quienes realizan labores de impartición de jus­ ticia y coadyuvar para que cuando estén frente a una prueba pericial, no solo

se tome en consideración el entendimiento jurídico, sino que sepan establecer un puente de comunicación genuina con las personas expertas en diversas áreas y tomar en cuenta sus aportaciones. En ese sentido, este Manual busca ofrecer a quienes imparten justicia una herra­ mienta para hacer realidad el objetivo de gestionar mejor la toma de decisiones con base en pruebas periciales y el uso de competencias experimentadas. Con una estructura clara y didáctica, el texto ofrece aportaciones teóricas y académicas desde diversos puntos de vista, ya que en el Manual no solamente participa­ ron personas autoras especialistas en derecho sino que algunos de los capítulos fueron redactados por expertas y expertos en otras ramas de la ciencia, todo ello, con el fin de ofrecer a las personas operadoras de justicia de nuestro país un panorama tanto teórico como práctico para tomar decisiones judiciales en aquellos casos que involucren pruebas periciales. A la vez, el Manual presenta valiosa información sobre la calidad genérica de cierto tipo de pruebas periciales, lo que ayudará a las y los operadores jurídicos a identificar las debilidades y fortalezas del conocimiento experto en juego en cada caso concreto. Todo ello, además, asumiendo que ni los análisis científicos ni los sistemas jurídicos son infalibles, por lo que habrá que interesarse en los errores, pues solo aprendiendo de ellos disminuiremos su comisión. XII Manual de prueba pericial Así, a través de los siete capítulos de esta obra, se muestran tanto las deficiencias en el tratamiento de la prueba pericial, como el escenario de las dificultades que exige una valoración racional de ésta, acorde con el uso de las distintas ramas de

la ciencia que demandan los tiempos actuales, con el objetivo de proporcion ar herramientas que coadyuven a las personas operadoras jurídicas en este difícil e imperioso contexto. Ministro Arturo Zaldívar Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y del Consejo de Judicatura Federal I olutípaC El juez ante el perito. Una breve introducción a los temas tradicionales de la prueba pericial Carmen Vázquez Profesora de filosofía del derecho en la Universitat de Girona. Pertenece al Colegio Doctoral de la Università degli Studi di Milano. Coordinadora académica del máster en razonamien to probatorio ofre­ cido por la Universitat de Girona y la Università degli Studi di Genova. Directora de los programas de especialización “La prueba testifical desde el razonamien to probatorio y la psicología del testimonio” y “Bases del razonamien to probatorio” ofrecidos por la Universitat de Girona. Ha publicado muy diversos libros y artícu los relacionados con la prueba pericial y el razonamien to probatorio. Agradezco a Josué Beristain Cruz, Andrés Cabrera, Jesús Gutiérrez Estrada y Set López Gianopoulos, la atenta lectura que hicieron a un borrador de este capítulo. Sus comentarios me permitieron enri quecer el texto. También agradezco a Arturo Bárcena Zubieta por haber gestado e impulsado la idea de este manual. El juez ante el perito. I. Introducción; II. La función del juez como peritus peritorum; III. El perito oficial; IV. La valoración judicial de la prueba pericial.

I. Introducción La prueba pericial es un tema tan difícil como apasionante. Es difícil al menos por dos razones: primero, porque obviamente está implícito el conocimien to experto, que es cambiante, con distintos niveles de complejidad y de caracterís­ ticas bien distintas; segundo, porque se interrelacionan expertos y legos en la toma de una decisión judicial dentro de un contexto hostil y limitado en varios recursos. Y es apasionante porque justamente une esos dos mundos, el derecho y las diversas áreas de conocimient o, y nos exige como juristas ir mucho más allá de las decisiones basadas en las normas o la jurisprudencia.

La pandemia por covid­19 ha sido, entre otras cosas, una muestra de esos cam­ bios a los que está sujeto el conocimient o experto. Todos hemos presenciado no solo la evolución de lo que diversas personas expertas implicadas han llegado a saber sobre un nuevo virus que puso en jaque a la humanidad, sino cómo lo que se consideraba verdadero en un momento uno, luego, en un momento dos, se mostraba falso. Pero esos cambios no los vemos únicamente en el ámbito extra­ procesal; también hay ejemplos dentro del contexto procesal. Posiblemente una de las muestras más paradigmáticas sea el conjunto de casos conocidos como los 3 4 Manual de prueba pericial bebés sacudidos,1 en los que un buen número de ciudadanos fue sancionado civil y penalmente con una única prueba médica, la cual tenía como teoría subyacente que ante la presencia de tres síntomas neurológicos un niño menor de tres años indiscutiblemente había sido sometido a una sacudida violenta.2 Una tesis que, gracias a la investigación de la comunidad médica, cambió ante la presencia de

nuevas pruebas, las cuales sugirieron que esos tres síntomas pueden ser explicados por otras razones. Si esos cambios en lo que se considera correcto o verdadero en un momento son parte fundamental de la dinámica y el avance del conocimien to experto, eso significa que estamos en un escenario donde no hay certezas ni infalibilidad.3 Por otro lado, si bien se habla de conocimien to experto, no podemos asumir que todo lo que puede ser identificado con esa etiqueta tiene las mismas característi­ cas, la misma calidad o atendibilidad. Nuestros propios sistemas jurídicos se refieren, por ejemplo, a ciencia, arte, técnica u oficio, y distinguen, en general, las profesiones regladas del resto. Desde el punto de vista de las ciencias, en con­ creto, se ha debatido mucho en torno a las diferencias entre las llamadas ciencias duras y las ciencias sociales y humanas.4 Algunas veces esa discusión se ha concen­ trado en la cientificidad de algunas y la carencia de ésta en otras, lo que ha sido tan poco fructífero para el avance de ambas que la estrategia en sí misma ha sido tachada de pseudoproblema.5 Lo que, en cambio, sí ha evolucionado es la acepta­ ción de que ni unas son del todo subjetivas ni otras son en sí mismas objetivas; si por subjetividad entendemos que el sujeto cognoscente desempeña un papel 1 V. Roberts, “¿Fue el bebé sacudido? Prueba, pericia y epistemología jurídica en el proceso penal inglés”; Tuerkheimer, Flawed Convictions: `Shaken Baby Syndromé and the Inertia of Injustice.

2 Los tres síntomas, conocidos como “la tríada”, eran: encefalopatía, hemorragia subdural y hemorragias retinianas. 3 Ante la evolución del conocimien to experto, nuestros sistemas deberían tener los recursos necesarios para revisar las decisiones tomadas con información experta —o científica en concreto— que se ha mostrado falsa. La pregunta es si nuestros sistemas de justicia están preparados para ello. 4 Existen diversas clasificaciones de las ciencias. Jordi Ferrer se refiere a las ciencias ideográficas y nomo­ téticas. Las primeras tienen como finalidad la determinación de las leyes generales referidas a eventos repetibles indefinidamente; en cambio, el objetivo de las segundas es el conocimient o de sucesos únicos e irrepetibles. Cf. Ferrer, La valoración racional de la prueba, p. 34. 5 V. Haack, “El largo brazo del sentido común. En lugar de una teoría del método científico”, en Ciencia y Justicia. El conocimien to experto en la Suprema Corte de Justicia de la Nación. Una discusión al respecto, en el contexto jurídico­procesal, puede verse en Vázquez, De la prueba científica a la prueba pericial. El juez ante el perito... 5 importante, en ambas sucede; y si por objetividad entendemos que dan cuenta de una realidad bruta, en ninguna sucede. En ambas hay hechos brutos que son observados e interpretados con ciertos esquemas conceptuales, patrones, ins trumentos, etcétera, que intervienen para lograr resultados exitosos.6 Pero, entonces, la cuestión relevante no es si X es científica o no, si se trata de ciencias

duras o ciencias humanas, sino los criterios intersubjetivos que se pueden emplear para conocer la calidad de las proposiciones aceptadas por un área de cono ­ cimient o. Ahora bien, ¿están los operadores jurídicos preparados para lidiar con este escenario?, ¿tienen las herramientas necesarias para ello a su alcance? Quizá la pregunta sobre si los operadores jurídicos están preparados para lidiar con ese escenario admita respuestas sumamente variadas en función del contexto en el que nos encontremos o, incluso, de la abogada o abogado, fiscal o jueza o juez concretos de los que hablemos. En todo caso, para hacer afirmaciones váli­ das al respecto necesitamos información empírica que nos diga cómo los distintos operadores jurídicos se relacionan con el conocimien to experto que subyace a las pruebas periciales.7 Sin ese tipo de información sólida, lo que nos queda es hacernos preguntas más bien de carácter normativo: ¿deberían estar preparados para lidiar con este escenario? Y, de ser así, ¿qué exige esa preparación? Dada la época en que vivimos, caracterizada claramente por el avance de la cien­ cia y la tecnología, parece obvio suponer que el conocimient o experto cobrará cada vez más importancia en los procesos judiciales. Es más, esa importancia ya puede verse de manera nítida mediante dos ejemplos: el uso de la psicología del testimonio para tratar la prueba testifical y el reanálisis de casos ya cerrados en los que la prueba de ADN ha mostrado insuficiencias probatorias que llevaron a 6 Sobre los hechos brutos, hechos observados y hechos interpretados, V. Gónzalez Lagier, Quaestio

Facti. Ensayo sobre prueba, causalidad y acción; y respecto a las interacciones entre todo ello en el ámbito científico en concreto, V. Haack, Defending Science within Reason. Between Scientism and Cynicism. 7 En el contexto estadounidense se han hecho diversos estudios empíricos para mostrar si el jurado es capaz o no de tratar racionalmente el conocimien to experto, y también algunas encuestas a los jueces para conocer su formación relevante para lidiar con ciertas pruebas. Sobre esto último, V. Garrett, et al., “Judges and Forensic Science Education: A National Survey”, en Forensic Science International. No conozco ningún estudio así en los sistemas jurídicos de nuestra tradición, ni en general ni en concreto, en México. 6 Manual de prueba pericial la inmediata puesta en libertad de personas que habían pasado varios años en la cárcel. Estas dos situaciones, la prueba testifical y las condenas erróneas, han sido revolucionadas gracias al conocimient o experto, exigiendo el abandono de su tratamient o tradicional.8 Hay también algunos tipos de casos donde las pruebas periciales son determinantes, como los casos de paternidad, los casos ambien­ tales o los casos de responsabilidad médica, entre otros.9 Aunque las pruebas periciales no tienen que ser revolucionarias o determinantes para ser relevantes a efectos de tomar una decisión, cuando lo son, las partes tienen derecho a ofrecer­ las y, de ser admitidas, a presentarlas en juicio oral; los jueces, por su lado, tienen la obligación de escucharlas y valorarlas. Y, como el conocimient o experto avanza cada día, aumentan también las probabilidades de que sean relevantes para la reso­

lución de un buen número de casos judiciales. Si todo esto es así, sin lugar a duda, los operadores jurídicos deben estar preparados ante el avance de la prueba pericial. Para avanzar en el tema es necesario repensar la institución misma, sobre todo si consideramos las serias deficiencias que pueden identificarse en el tratamient o que tradicionalmente se ha brindado al uso del conocimient o experto para la toma de decisiones judiciales. Un tratamient o que, como veremos a lo largo de este manual, ha sobre simplificado los problemas que se tienen que abordar y los mecanismos que necesitamos para ello. En este capítulo precisamente tratare­ mos tres de estas cuestiones: la función del juez ante el experto, la imparcialidad pericial y la valoración de la prueba pericial. 8 Sobre la aplicación de la psicología del testimonio al ámbito procesal hay un capítulo dedicado en este manual. Desde el punto de vista jurídico, V. De Paula, La prueba testifical. Del subjetivismo al objetivismo, del aislamien to científico al diálogo con la psicología y epistemología. Respecto la identificación de condenas erradas gracias a la prueba de ADN, puede encontrarse informa­ ción relevante sobre los casos en el National Registry of Exonerations y el Innocence Project. 9 La siguiente tesis aislada en materia laboral y común, emitida por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación —SCJN— da un buen ejemplo: “En virtud de la naturaleza de los conflictos colectivos de naturaleza económica, en los que más que cuestiones jurídicas deben tomarse en cuenta otros factores, como los económicos y técnicos, depen­

diendo del ramo y la especialidad a que se dedique la empresa involucrada, es fundamental la opinión de los peritos para resolver el asunto”.

Tesis: P. V/2015 (10a), Gaceta del Semanario Judicial de la Federación, Registro Digital: 2008793.

El juez ante el perito... 7 Antes de entrar en materia, vale la pena hacer dos consideraciones adicionales. Primero, en el análisis de la prueba pericial algunos de los problemas que se deben abordar son “heredados” del género a la especie, es decir, problemas de la institu­ ción probatoria que se ven reflejados —muchas veces de forma más evidente— en la práctica de este tipo concreto de elemento de prueba; otros, en cambio, son propios del uso de información especializada brindada por un tercero en el contexto procesal. No hay que perder de vista que un tratamien to adecuado de la prueba pericial exige tener una concepción sólida de la institución probatoria en general. Aquí asumo que lo anterior exige adoptar una concepción racional de la prueba, que defiende el objetivo de lograr decisiones fácticas materialmente correctas, es decir, lo más cercanas posibles a la verdad de lo acontecido.10 Esta asunción, desde luego, impacta en cómo se trata a los diferentes tipos de pruebas, entre ellas la pericial. La segunda consideración adicional es que la prueba pericial es cara tanto econó­ mica como cognitivamente. La introducción de conocimien to experto al proceso judicial lo encarece, pues obviamente hay que pagar el trabajo que conlleva. Esta situación no solo complica a las personas en situación de pobreza que deben enfrentar un proceso judicial que les exige presentar una prueba pericial, sino al

Estado mismo, que debe tener servicios periciales en condiciones para diversas situaciones.11 Pero también exige más tiempo y esfuerzos para comprender el cono cimien to experto relevante para el caso, sea para presentarlo y debatirlo adecuadamente como abogado o fiscal, sea para decidir el caso de forma justifi­ cada como persona juzgadora. Hay mucho que debatir sobre estas cuestiones econ ómicas en los diversos sistemas jurídicos, pero lo que no se puede de ninguna 10 Los autores primordiales, en castellano, para esta concepción de la prueba son Michele Taruffo, Marina Gascón, Jordi Ferrer, Daniel González Lagier, Daniela Accatino, entre otros. Una visión amplia sobre esta concepción puede encontrarse en Twinning, Rethinking Evidence. Exploratory Essays, pp. 32 y ss. y en Accatino, “Teoría de la prueba: ¿somos todos racionalistas ahora?”, en Revus, núm. 39. 11 Sobre el impacto económico de las pruebas periciales y su relación con el acceso a la justicia, V. Oteiza, “El acceso a la justicia como continente de la prueba pericial”, en La prueba pericial a examen. Propuestas de Lege Ferenda. También puede verse su intervención, en “Igualdad de partes y prueba pericial”, en el VI Congreso Internacional de Derecho Constitucional: el uso del conocimien to científico en los tribunales. Dispo­ nible en <https://www.youtube.com/watch?v=j5dJl7yjStU>. 8 Manual de prueba pericial manera obviar es que, si el conocimient o cuesta caro, es todavía más cara la igno­ rancia en la que podríamos permanecer sin la prueba pericial o, quizá peor aún,

por no dedicar los recursos necesarios para su comprensión y buen tratamient o. Es probable que en alguna medida no se le hayan dedicado los recursos necesa­ rios a la prueba pericial debido a una mala concepción de sus exigencias; ello explicaría, en parte, los malos diseños procesales que tenemos para afrontarla, la débil cultura jurídica sobre el conocimien to experto y, en general, lo poco que se invierte en este ámbito. Este manu