UNICEF, ICBF - Estudio de caracterización de niñez desvinculada de grupos armados organizados en Colombia 2013-2022

E s t u d i o d e c a r a c t e r i z a c i ó n d de e n gi rñ ue pz o d se as rv mi n ac du ol sa d oa r g a n i z a d o s e n C o l o m b i a ( 2 0 1 3 - 2 0 2 2 )

Estudio de caracterización de niñez desvinculada de grupos armados organizados en Colombia (2013-2022)

ISBN 978-958-8514-73-4

El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de los autores, por lo que no refleja el punto de vista oficial del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y Unicef en Colombia. Instituto Colombiano Fondo de las Naciones Unidas Infométrika de Bienestar Familiar - ICBF para la Infancia – UNICEF Gerente General 3 Astrid Eliana Cáceres Cárdenas Tanya Chapuisat Denis López Directora General Representante de Unicef en Colombia Equipo investigador: Adriana Velásquez Lasprilla Juan Pablo Fayad Sierra Subdirectora General Victoria Colamarco Fabián Camilo Páez Pinzón Representante adjunta de Unicef Olga Lucía Corzo Velásquez Diana Carolina Baloy en Colombia Camilo José Mahecha Ramírez Directora de Protección Olga Lucía Zuluaga Equipo estadístico: Beatriz Adriana Tierradentro Oficial de Protección y Acción Alexis Maluendas Subdirectora de Restablecimiento Humanitaria Ana Elizabeth Granados de Derechos (E) Avendaño Sergio Riaga Subdirección General Oficial de Seguimiento y Monitoreo Coordinadora general Santiago Gómez Silva Consuelo Pachón Suárez Andrea Franco Correa Equipo de trabajo Ana María Suárez Daniel Pardo María Alejandra Ortiz Ruiz Subdirección de Restablecimiento Catalina Zapata de Derechos Vivian Phasblidy Villate Duarte Estratégica Visual Ltda. Margarita Montenegro Álvarez Diseño Editorial Marco Antonio Collazos González y concepto gráfico Un especial agradecimiento a las y los adolescentes y jóvenes que participaron en este estudio de caracterización, a los equipos de las defensorías de familia especializadas y a los equipos de atención de los operadores de las modalidades del programa de atención especializada, y a las demás personas que colaboraron como expertas y representantes de agencias y organizaciones. Presentación UNICEF Colombia El reclutamiento de niños, niñas y adolescentes es una grave violación a sus derechos y una práctica que persiste y se acrecienta en el conflicto armado colombiano. El impacto negativo a lo largo del ciclo de vida es evidente y la posibilidad de consolidar proyectos de vida libres de violencia y bajo una garantía plena de sus derechos sigue siendo, para la gran mayoría de adolescentes en este país, una realidad lejana y poco palpable. La misión de UNICEF es garantizar la protección y el respeto de los derechos de la niñez en Colombia; dentro de esta misión, apoya las acciones del Estado, de las organizaciones de la sociedad civil, de las familias y las comunidades, para prevenir el reclutamiento, el uso y la utilización de los niños, niñas y adolescentes por parte de actores armados; y consolidar estrategias que garanticen entornos protectores en todo el territorio. La actualización del “Estudio de caracterización de niñez desvinculada (2013-2022)” es resultado del permanente esfuerzo por comprender las cambiantes dinámicas del conflicto armado y sus afectaciones diferenciales en los niños, niñas y adolescentes víctimas, para implementar respuestas corresponsables, oportunas y pertinentes por parte de todos los 4 actores de la sociedad comprometidos en prevenir la ocurrencia de estas graves violaciones, y permitir que más niños y niñas alcancen su pleno

potencial. Desde UNICEF continuaremos apoyando al Estado colombiano y sus instituciones en la consolidación de estrategias integrales para la prevención del reclutamiento, capaces de adaptarse a las coyunturas territoriales y comunitarias de construcción de paz. Priorizar la niñez y la adolescencia en los distintos acuerdos de paz garantizará que las generaciones puedan gozar plenamente de sus derechos y desarrollar sus trayectorias de vida alejadas de la violencia. Los hallazgos y recomendaciones de este este Estudio deben ser determinantes a la hora de consolidar políticas y estrategias enfocadas en la prevención, y que aseguren que los niños, niñas y adolescentes de Colombia no vayan a la guerra, que reconozcan que todo reclutamiento es forzado y que garanticen que las víctimas de esta grave violación tienen derecho a la verdad, la justicia, la reparación y la no repetición, pues solo así avanzaremos hacia un país en paz, donde la niñez viva sin miedo. Tanya Chapuisat Representante UNICEF Colombia Presentación ICBF Colombia Para el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, este “Estudio de caracterización de la niñez desvinculada (2013-2022)” permite acercarse a las difíciles historias de las y los adolescentes y jóvenes que se vieron obligados a vivir y participar en la guerra desde muy temprano en sus vidas. En las siguientes páginas encontrarán un detallado insumo que profundiza, a partir de sus propias voces, en las dinámicas del reclutamiento de niñas, niños y adolescentes en el país, sobre todo después del Acuerdo de Paz

del Teatro Colón. Lejos de haberse terminado, nos enfrentamos a nuevas formas de reclutamiento que están afectando a las niñas, niños y adolescentes, sobre todo a aquellos que pertenecen a pueblos étnicos y son vinculados por los grupos armados organizados, dejando atrás a sus familias, sus comunidades y sus vidas. Este estudio nos presenta una agenda de trabajo. Queremos que en Colombia crezca la generación de la paz. A partir la generosidad de los jóvenes que nos compartieron sus historias, en este documento se analiza en qué fallamos como familias, sociedad y Estado, y cuáles son las oportuni5 dades que tenemos hoy para unirnos y trabajar juntos para que no le suceda a otras niñas, niños y adolescentes. También tenemos la oportunidad de ofrecer un nuevo futuro a quienes se desvincularon y están construyendo sus proyectos de vida con nosotros. Nuestro compromiso es no volverles a fallar. Hacemos un llamado a las entidades que conforman la Comisión Intersectorial para la prevención del reclutamiento, utilización, uso y violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes, así como a las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales de la sociedad civil que históricamente ha trabajado por la protección integral de la niñez, para que comprendamos las complejas dinámicas alrededor del reclutamiento, acojamos las recomendaciones de este estudio y trabajemos juntos en acciones integrales y territoriales para no dejar escapar los sueños de las niñas, niños y adolescentes del país. Astrid Eliana Cáceres Cárdenas Directora General ICBF

Tabla de contenido Introducción..............................................................................................8 Metodología............................................................................................10 Información cuantitativa...................................................................12 Información cualitativa......................................................................12 Consideraciones éticas......................................................................13 Fenómenos estructurales que afectaron las dinámicas del conflicto armado y del reclutamiento de niñas, niños y adolescentes entre 2013 y 2022.............................................................................................14 La firma del Acuerdo de Paz del Teatro Colón.................................15 Período 2012 a 2016............................................................................15 Período 2016 a 2022............................................................................16 Cambio en dinámicas de reclutamiento desde las voces de las y los adolescentes y jóvenes, y de los actores institucionales............17 Migración internacional....................................................................18 Pandemia por el Covid-19.................................................................22 6 Caracterización sociodemográfica: un nuevo perfil de desvinculados de grupos armados organizados............................24 Aumento de niñas y mujeres adolescentes: ingresos al programa por sexo y edad...........................................................25 Aumento de niñas, niños y adolescentes indígenas y afrocolombianos: ingresos al programa por autorreconocimiento étnico......................................................25 Aumento de ingresos de niñas, niños y adolescentes reclutados en otros países y en regiones fronterizas: ingresos por departamento y municipio de nacimiento...............26 Poco acceso a educación secundaria y media: ingresos por nivel de escolaridad....................................................................26 Condiciones de reclutamiento.........................................................26 Un riesgo predominantemente de la adolescencia: ingresos por edad de reclutamiento................................................26 Departamento y municipio de reclutamiento.................................27 Grupo Armado Organizado responsable y tiempo de permanencia...............................................................28 Condiciones de desvinculación........................................................28

Edad de desvinculación..................................................................28 Departamento y municipio de desvinculación................................29 Forma de desvinculación................................................................29 Hallazgos del estudio de caracterización.............................................30

El antes: Las niñas, niños y adolescentes ya viven en un escenario de vulneración de derechos antes del reclutamiento...31

Condiciones estructurales..............................................................31 Condiciones escolares y familiares................................................37 Condiciones individuales y experiencias personales......................44 El tránsito a los grupos armados organizados: una “puerta grande fácil de atravesar”..................................................50 El uso y utilización como mecanismos de ingreso.........................51

Los motivos del reclutamiento: la única vida y la ilusión del poder, el dinero y la vida armada..............................................54

Vínculos familiares y reclutamiento entre pares............................55 Las formas de reclutamiento.........................................................56

Durante: El cambio de expectativas durante la vida armada........58

Situación de derechos....................................................................59 Formación y entrenamiento en el grupo armado organizado.........59 El trabajo en el grupo armado.........................................................59 Actividades realizadas como integrantes de los grupos armados organizados....................................................................................60 Mando y normas en el grupo armado organizado..........................62 Relaciones afectivas y contacto familiar en el grupo armado organizado......................................................................................64 7 Consumo de sustancias psicoactivas y alcohol en el grupo armado organizado.........................................................................65 Dejar los grupos armados organizados: una puerta pequeña casi imposible de atravesar..............................................................66 Formas de desvinculación .............................................................67 Motivos de la desvinculación.........................................................68 Riesgos asociados a la desvinculación...........................................70 Entrevista y utilización por autoridades de la fuerza pública..........70 Tensiones en el proceso de desvinculación...................................71

Después: Regreso a la vida civil, las expectativas por una nueva oportunidad de vida.........................................................................72

Restablecimiento de derechos y atención en el programa............73 Modalidades de atención...............................................................75 Entorno familiar...............................................................................77 Entorno comunitario.......................................................................77 Entorno educativo..........................................................................78 Enfoque diferencial.........................................................................79 Conclusiones...........................................................................................80 Recomendaciones..................................................................................82 Referencias y bibliografía.......................................................................86 n ó c i c u d o n t r I 8 Introducción Este documento constituye la versión ejecutiva del de tránsito: uno previo al reclutamiento, relacionado informe final del “Estudio de caracterización de las nicon los primeros acercamientos y el ingreso; y otro, ñas, niños y adolescentes atendidos por el Programa referido al proceso de desvinculación. de atención especializada para el restablecimiento de derechos y contribución al proceso de reparación inteEn el momento del antes, se indagó sobre las razones gral de niñas, niños y adolescentes víctimas de recluy determinantes de la vinculación y las formas y los tamiento ilícito, que se han desvinculado de grupos mecanismos que facilitan el reclutamiento, uso y utiarmados organizados al margen de la ley en Colomlización, como parte de dinámicas complejas y multibia, en el período comprendido entre los años 2013 causales que se presentan en los entornos individual, y 2022”, producto de la investigación adelantada por de vida familiar, social-comunitario y en las relaciones Infométrika con el apoyo del Instituto Colombiano de con las instituciones del Estado. En el durante, se inBienestar Familiar (ICBF) y el Fondo de las Naciones dagó sobre las actividades y roles que adquieren las

Unidas para la Infancia (UNICEF). niñas, niños y adolescentes dentro de los GAO, así como otros aspectos relevantes sobre la vida en los Su realización estuvo motivada por la necesidad de grupos. Posteriormente, en el después, se pregunactualizar los estudios de caracterización previamentó sobre la desvinculación y el ingreso al Programa te realizados frente a la situación de derechos de las del ICBF, la adaptación, el acceso al restablecimiento niñas, niños y adolescentes desvinculados de grude derechos, la reparación integral y los avances en pos armados organizados al margen de la ley (GAO), su proyecto de vida. En el momento de tránsito a la desde sus propias voces y experiencia. Lo anterior vinculación, se profundizó sobre los acercamientos a debido a las nuevas dinámicas del conflicto armado los grupos y la situación de uso y utilización previa. posteriores a la firma del Acuerdo de Paz del Teatro Finalmente, en el momento de tránsito a la desvincuColón entre el Gobierno nacional y las extintas Fuerlación, se abordó la situación y el proceso de salida. zas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo (FARC-EP), los fenómenos políticos, sociaEl valor agregado se ubica en la revisión analítica y 9 les y económicos que esto significó en las distintas comprensiva de las dinámicas de vinculación para el regiones del país y el impacto de otros fenómenos período 2013-2022, desde la inclusión de las voces como la pandemia por el Covid-19 y el flujo migratorio y perspectivas de las y los adolescentes y jóvenes proveniente de Venezuela. desvinculados como agentes que contribuyen al fortalecimiento en acciones de mejora de los servicios, La información primaria fue recolectada por medio de prevención del reclutamiento, reparación integral y la métodos mixtos de investigación, con técnicas y hetoma de decisiones de política pública. Igualmente, rramientas cuantitativas y cualitativas entre los meses se diferencia de ejercicios anteriores al preguntarse de septiembre y octubre de 2022, y se complementó sobre la vulneración de derechos previa al reclutacon la revisión y el análisis de los 2.181 registros de miento, sobre todo por el uso y utilización del que son ingreso del Sistema de Información del Programa de víctimas las niñas, niños y adolescentes por parte de Atención Especializada del ICBF, entre enero de 2013 grupos armados y delictivos organizados, y la desay agosto de 2022, así como con información secundagregación de variables con un enfoque étnico y de ria de investigaciones, informes, reportes, desarrollo género para el abordaje diferencial de esta población. normativo e información estadística, con el fin de examinar y contrastar las características interpretativas A través de sus hallazgos y recomendaciones, se busde la niñez desvinculada, y sus entornos y contextos ca incidir en las acciones de protección integral del en el período de interés. Gobierno nacional y demás entidades del Estado, así como de la sociedad civil como corresponsable, con Desde una aproximación sociocultural y un marco soel propósito de que respondan a las dinámicas actuacioecológico, se analizaron las dimensiones individual, les del conflicto armado y a las necesidades de las familiar, comunitaria, socioeconómica y del conflicto niñas, niños y adolescentes, para que puedan crecer y

armado, en tres momentos: antes, durante y después desarrollarse integralmente en entornos protectores de la vinculación y, tras emerger en las trayectorias y en paz. de vida compartidas, en dos momentos adicionales a g í o o l d o e t M 160 Metodología La presente caracterización se pregunta por las dinámisexual en contra de niñas, niños y adolescentes” (CPDD. cas socioculturales que, de manera sistémica, producen HH., 2019), que lo complejiza como una categoría sociola vinculación de niñas, niños y adolescentes, en las que lógica que engloba tres modalidades: el reclutamiento, se reconfiguran las subjetividades e identidades, se esla utilización y el uso, y que las diferencia por la permatablecen formas de relacionamiento con los otros en nencia o la pérdida de cercanía con las redes familiares territorios o zonas de conflicto, en relación con algunos y sociales. factores estructurales. Se indaga también sobre los procesos vividos en la guerra, los sentidos que las niñas, niLa referida complejización permite partir de la idea de que, ños y adolescentes construyen a partir de su experiencia, más allá de las definiciones jurídicas, el uso y las demás los tejidos sociales que se producen antes y durante el formas de vinculación son prácticas sociales y como tareclutamiento, y cómo se relacionan con procesos de les se realizan en entornos sociales, políticos e históricos construcción individual y colectiva de identidades, de los inmersos en conjuntos de relaciones más amplios, como cuerpos y de sus proyectos de vida. en las que se construyen las nociones de identidad de gé-

nero, roles sociales, relaciones productivas y formas de Aunque se reconoce que todo reclutamiento de una relacionamiento con los demás (CPDD.HH., 2018, p. 10). niña, niño o adolescentes es ilegal, no voluntario, y La metodología empleada para este estudio fue de tipo constituye tanto un crimen de guerra como una grave mixto, cuantitativa y cualitativa, lo cual permitió realizar un violación a sus derechos, como lo ha reconocido el Esanálisis triangulado de la información recolectada, tenientado colombiano en la ratificación de instrumentos indo en cuenta un tiempo (antes, durante y después de la ternacionales, su normatividad interna y la jurisprudenvinculación) y un espacio (dimensión geográfica y territocia de la Corte Constitucional, en este estudio se tejen rial) a partir de la contrastación de datos cuantificables y reflexiones y cuestionamientos desde las voces de las no cuantificables. y los adolescentes y jóvenes sobre el reclutamiento, el auto-rreconocimiento como víctimas y los efectos soEn síntesis, la recolección de información se llevó a cabo bre la garantía de derechos, así como las concepciones a través de la aplicación de un cuestionario tipo encuesta 11 de protección que se promueven social e institucionalcon 78 (39,8 %) de las y los 196 adolescentes y jóvenes mente. También se indaga por las prácticas y relaciodesvinculados, atendidos por el Programa del ICBF, para nes sociales que posibilitan la vulneración o garantía de el mes de agosto de 2022; la realización de juegos etnolos derechos de las niñas, niños y adolescentes en las gráficos y didactobiografías a través de 10 talleres con los

regiones y que se constituyen en dinámicas sociales 78 participantes y de 24 entrevistas a profundidad. Por transversales en sus trayectorias de vida, determinanotro lado, se efectuaron 11 entrevistas semiestructuradas tes en su vinculación a los grupos armados. y grupos focales con 25 expertos, actores humanitarios de organizaciones no gubernamentales e internacionales Todo lo anterior, con el propósito de entender complejay actores institucionales y de los operadores a cargo de mente cómo opera este fenómeno y cómo deben estrucla atención. turarse políticas públicas que contribuyan a su prevención y protección desde el mismo principio de protección inteLa muestra fue no probabilística, ya que la población que gral de la niñez. participó en el estudio se encuentra en Proceso Administrativo de Restablecimiento de Derechos y bajo la proEn esta vía, el Estudio se pregunta por la efectiva realitección del ICBF, por lo que la participación en cada caso zación del principio de dignidad humana, que, según la obedeció a la decisión autónoma de las defensorías de Corte Constitucional (2002), incluye contextos de la vida familia como autoridades administrativas a cargo de los en donde las niñas, niños, adolescentes y jóvenes tengan procesos, para actuar bajo el principio del interés superior opción de: 1. Elegir y desarrollar de manera autónoma el de las niñas, niños y adolescentes, de acuerdo con el artí- propio proyecto de vida; 2. Acceder a condiciones que poculo 8 de la Ley 1098 de 2006 y el enfoque de acción sin sibiliten la realización del proyecto de vida elegido; 3. Que daño. Posteriormente, la participación o no en el Estudio

se proteja la integridad, es decir, no ser instrumentalizado también fue determinada por la decisión autónoma de y ser tratado siempre como persona humana; conexo al cada adolescente y joven. enfoque de protección integral de la Ley 1098 de 2006. No obstante lo anterior, los resultados son utilizados para Por su parte, el concepto de vinculación se abordó desdar explicaciones desde el análisis cualitativo y el contrasde las definiciones normativas, específicamente a partir te de información. de las establecidas por la “Línea de política pública de prevención de reclutamiento, utilización, uso y violencia Esto se complementó con la información de los 2.181 Se alcanzó la saturación de información de acuerdo con registros de ingreso de las niñas, niños y adolescentes el objetivo de investigación y una matriz de consistencia al Sistema de información del Programa del ICBF entre con nueve categorías (1. personales; 2. socioeconómicas; enero de 2013 y agosto de 2022, la revisión de fuentes 3. familiares; 4. comunitarias; 5. del conflicto armado documentales, investigaciones académicas, informes y en el territorio; 6. del proceso o modelo de atención; 7. reportes de la Defensoría del Pueblo, caracterizaciones problemáticas de la línea de política pública -prevención anteriores, bases de datos, y la normativa aplicable y vitemprana, urgente y en protección-; 8. inclusión social y gente, entre otras. productiva; y 9. otros factores asociados), 29 subcategorías, 103 variables y preguntas orientadoras. Información cuantitativa El cuestionario tipo encuesta permitió aproximarse a ciudades. Esta información se complementó con el

las experiencias de vida, la situación de derechos y los análisis estadístico de los 2.181 registros de ingreso entornos, determinantes en la vinculación, la desvinal Sistema de Información del Programa de Atención culación y la atención. La aplicación directa se hizo a Especializada, entre enero del 2013 y agosto del 2022. 78 (39,8 %) adolescentes y jóvenes atendidos en seis Tabla 1. Instrumentos y unidades de análisis de la metodología cuantitativa Instrumento/Actividad Población/Unidad de análisis Cuestionario tipo encuesta Información primaria de 78 adolescentes y jóvenes desvinculados de 12 GAO, 39,8 % de la población atendida por el Programa de Atención Especializada del ICBF, con corte al 31 de agosto de 2022. Revisión de registros de ingreso Información secundaria de 2.181 registros históricos de ingreso de niñas, del Sistema de Información del niños y adolescentes al Sistema de Información del Programa de AtenPrograma del ICBF, entre 2013 y ción Especializada del ICBF, entre enero de 2013 y agosto de 2022. 2022.

Fuente: Elaboración propia a partir de la encuesta de caracterización.

En la aplicación de las encuestas se utilizó un dispocontrol y sistematización de la información. Para el prositivo móvil de captura (DMC) que optimizó la calidad, cesamiento de datos, se usó el software estadístico R. Información cualitativa La aproximación cualitativa tomó elementos de la inSe realizaron 24 entrevistas en profundidad con adovestigación acción participativa (Laska y Peterson, lescentes y jóvenes del Programa, incluyendo tres

2011; Bergold y Thomas, 2012; Fals-Borda, 2015), para estudios de caso sobre: género (tres participantes), fomentar la participación activa de las y los adolespertenencia étnica (dos participantes indígenas y dos centes y jóvenes desvinculados, y posicionar sus reparticipantes afrocolombianos) y población migrante flexiones, promoviendo su rol como agentes sociales (un participante), con el objetivo de conocer las persde cambio en relación con las problemáticas que los pectivas, las narrativas y las vivencias diferenciadas afectan y frente a nuevos factores de riesgo. Profundide estas poblaciones. También se efectuaron juegos zó temas, situaciones y casos de especial interés que etnográficos y didactobiografías con 78 participantes complementan los hallazgos y las trayectorias vitales, en el marco de 10 talleres, con un enfoque pedagógico según las recuerdan y relatan las víctimas, en su recoy creativo, para facilitar la construcción de confianza, nocimiento como sujetos de derechos. diálogo y elaboración colectiva. Por otro lado, se aplicaron 11 entrevistas semiestructales e internacionales y actores institucionales y de turadas y grupos focales con 25 expertos de agencias los operadores a cargo de la atención, para identificar de Naciones Unidas, organizaciones no gubernamenrecomendaciones de política pública. Tabla 2. Instrumentos para la recolección de información cualitativa Instrumento Tipo Población Entrevista 24 entrevistas a adolescentes y jóvenes. A profundidad Incluye tres estudios de caso: género, pertenencia étnica (indígena y afrocolombiana) y migrante. 11 entrevistas/grupos focales con 25 representantes de agenSemiestructurada cias internacionales, organizaciones no gubernamentales, instituciones, operadores y expertos. Juego etnográfico Talleres Didactobiografía 10 talleres con 78 adolescentes y jóvenes.

Fuente: Elaboración propia a partir de la encuesta de caracterización.

Se incluyeron registros de audio de las actividades (en nes y al software de análisis cualitativo (RQDA), con las que se consintió y autorizó expresamente la grabaun libro de códigos elaborado a partir de la matriz de 13 ción), notas, diarios de campo y observación. La sisteconsistencia y algunas categorías emergentes. matización de información recurrió a las transcripcioConsideraciones éticas La investigación se llevó a cabo bajo los estándares étila duración de las actividades, la calidad de los concos de UNICEF1 (2012; 2015), los Principios de París tenidos propuestos (comprensión de instrucciones, (2007) y las disposiciones y protocolos del ICBF (2016; claridad de lenguaje), la receptividad de la población a 2017). La metodología se diseñó, ajustó e implemenlas actividades y posibles barreras y dificultades para tó teniendo en cuenta el principio del interés superior realizar ajustes. del niño, niña y adolescente y el enfoque de acción sin daño, que “propone una reflexión sobre los procesos Como consecuencia, se construyó un protocolo de de planificación, ejecución, entre otros, para, por un contacto y sensibilización para asegurar una entrada lado, neutralizar o disminuir los impactos negativos de concertada del estudio con la población, un protocolo las acciones y los factores que agudizan los conflictos; para prevenir acciones con daño y para recibir acomy, por otro lado, fortalecer los impactos positivos y los pañamiento psicológico y emocional antes, durante y factores que promueven salidas no violentas a los condespués de las actividades, en caso de requerirlo; y el flictos” (ICBF, 2017, pp. 17-18). protocolo y la ruta para la protección de datos, la anonimización y el resguardo seguro de la información de La metodología y los instrumentos de recolección de los participantes, con el apoyo técnico del ICBF. Igualinformación pasaron por una revisión exhaustiva por mente, se diligenciaron formatos de consentimiento y parte de un Comité de Ética Internacional y de los equiasentimiento informado por parte de las autoridades pos técnicos y Defensorías de Familia del ICBF, lo cual administrativas y las/los participantes para consultar permitió asegurar su idoneidad y rigurosidad. Se imsobre la voluntad y las condiciones de la participación, plementó una prueba piloto de instrumentos para evae informar sobre los objetivos y los alcances del estuluar su utilidad y monitorear la implementación de las dio, y el respeto a la privacidad (Graham, et al., 2013; considerac