UNICEF - Resumen regional America Latina y El Caribe Estado mundial de la infancia 2023

RESUMEN REGIONAL: AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2021

EN MI MENTE Promover, proteger y cuidar la salud mental de la infancia

1 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2021

UN MOMENTO PARA

EL LIDERAZGO EN LA SALUD MENTAL Miedo. Soledad. Tristeza. dificultades para darles de comer es profundamente sensible al a sus bebés; afectarán al niño que mundo que nos rodea. Lejos de ser Cuando la pandemia del coronavirus se quedó rezagado después de simplemente lo que se le pasa a llegó al mundo en 2019, estas meses sin poder ir a la escuela; y una persona por la cabeza, el estado intensas emociones se apoderaron también afectarán a la niña que tuvo de salud mental de cada niño y de la vida de muchos millones de que abandonar sus estudios para cada adolescente depende mucho niños y niñas, jóvenes y familias. trabajar en una granja o una fábrica. de sus circunstancias vitales: las Sobre todo al principio, los expertos Esos efectos seguirán socavando experiencias con sus progenitores temían que perduraran y que las aspiraciones y los ingresos y cuidadores, las relaciones que afectaran a la salud mental de toda conseguidos a lo largo de toda la entablan con sus amigos y las una generación. vida de una generación que se vio oportunidades que tienen para jugar, obligada a interrumpir su educación. aprender y desarrollarse. Asimismo, La realidad es que tardaremos años la salud mental es un reflejo de en evaluar la verdadera repercusión En efecto, existe el riesgo de que cómo influyen en sus vidas la

de la COVID-19 sobre nuestra salud la repercusión de esta pandemia pobreza, el conflicto, la enfermedad mental. cause estragos en la felicidad y el y el acceso a las oportunidades que bienestar de los niños y niñas, las se les presentan. Aunque el virus pierda fuerza, los y los adolescentes y los cuidadores efectos económicos y sociales de durante los próximos años, y ponga Si estas conexiones no estaban la pandemia perdurarán: afectarán en peligro las bases que sustentan claras antes de la pandemia, no hay a los padres y las madres que la salud mental. duda de que ahora lo están. pensaron que ya habían dejado atrás sus peores experiencias y Si la pandemia nos ha enseñado Esta es la realidad que vertebra el que, sin embargo, vuelven a tener algo es que nuestra salud mental Estado Mundial de la Infancia 2021. Un problema olvidado De hecho, lo que hemos aprendido Es la capacidad de una madre o un reconocida en los Objetivos de es que la salud mental es positiva padre de proteger el bienestar y la Desarrollo Sostenible. De hecho, y que es un recurso: es lo que le salud emocional de su hijo a través en este acuerdo suscrito por las permite a una niña pequeña salir del afecto y el apego. naciones del mundo se determinó adelante con el amor y el apoyo de que la promoción y la protección su familia y compartir los mejores Cada vez se reconoce más el de la salud mental y el bienestar y peores momentos de su vida vínculo que existe entre la salud constituían factores imprescindibles cotidiana. Es la capacidad del niño mental y física y el bienestar, de la agenda mundial del desarrollo.

adolescente para conversar y reírse así como la importancia de la con sus amigos, ayudarlos cuando salud mental a la hora de definir A pesar de todo, las inversiones están desanimados y acudir a ellos los resultados que se esperan de los gobiernos y las sociedades cuando el que se encuentra mal conseguir en la vida. Además, en la promoción, la protección es él. Es lo que inspira a una mujer ese vínculo está plasmado en la y el cuidado de la salud mental joven a perseguir un propósito relación entre la salud mental y los de los niños y niñas, los jóvenes en la vida y le da la seguridad de factores que conforman la base y sus cuidadores siguen siendo proponerse retos y conseguirlos. de un mundo sano y próspero insuficientes.

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Un momento para el liderazgo Una de las razones momentos más decisivos de puedan ayudar mejor a sus hijos; fundamentales que impiden a su desarrollo, con el fin de necesitamos escuelas en las nuestras sociedades responder a minimizar los factores de riesgo y que se atiendan las necesidades las necesidades de salud mental maximizar los de protección. sociales y emocionales de los de los niños y niñas, las y los niños y niñas; debemos sacar adolescentes y los cuidadores Además de compromiso, a la salud mental del “silo” en es la falta de liderazgo y se requiere comunicación: el que se encuentra sumida en compromiso. Es necesario debemos poner fin al estigma, los sistemas de salud y abordar que los dirigentes mundiales romper el silencio relacionado las necesidades de los niños y y nacionales y una amplia con la salud mental y velar por niñas, las y los adolescentes y

variedad de partes interesadas que se tenga en cuenta la opinión los cuidadores en una variedad suscriban un compromiso de los jóvenes, especialmente la de contextos, entre ellos la (principalmente económico) de quienes han sufrido trastornos crianza, la educación, la atención que refleje la importancia de de salud mental. Si no se les primaria de salud, la protección los factores sociales, entre escucha y no se promueve su social y la respuesta humanitaria; otros, con miras a fijar una serie participación y su compromiso, y debemos mejorar los datos, de metas en materia de salud no será posible desarrollar las investigaciones y las pruebas mental. Esto tendría importantes iniciativas y programas relevantes con el fin de ampliar nuestro implicaciones, ya que nos en materia de salud mental. conocimiento sobre la prevalencia obligaría a centrar la atención de las enfermedades de salud en el objetivo claro y compartido Por último, necesitamos acción: mental y mejorar las respuestas. de proteger a los niños y niñas, debemos ofrecer más apoyo las y los adolescentes en los a los progenitores para que Un momento para la acción La pandemia de COVID-19 Sin embargo, la pandemia apoyar a los progenitores, crear ha dado un vuelco a nuestro también nos ofrece la escuelas solidarias, trabajar mundo y ha creado una crisis oportunidad de reconstruir en todos los sectores, instituir mundial sin precedentes en un mundo mejor. Tal y como plantillas sólidas de trabajadores nuestra historia. Ha planteado expone el presente informe, de salud mental y establecer graves preocupaciones sobre conocemos el papel fundamental políticas que promuevan las la salud mental de los niños y que desempeñan las madres, inversiones y que asienten una niñas y las familias durante los los padres y los cuidadores en la base robusta para la salud mental

confinamientos, y ha demostrado tarea de marcar el rumbo de la y el bienestar. con suma claridad que lo que salud mental desde la primera sucede en el resto del mundo infancia; somos conscientes El presente nos brinda la puede afectar a nuestro mundo de la necesidad de apego que oportunidad histórica de interior. Asimismo, ha puesto sienten los niños y niñas y las comprometernos, comunicar y de relieve la fragilidad de los y los adolescentes; y sabemos actuar con el fin de promover, sistemas de apoyo a la salud que la pobreza, la discriminación proteger y cuidar la salud mental en muchos países, y ha y la marginación pueden tener mental de toda una generación. subrayado (una vez más) que un profundo impacto sobre la Podemos ayudar a la próxima estas adversidades afectan salud mental. Si bien queda generación a crear herramientas de manera desproporcionada un largo camino que recorrer que les permitan cumplir sus a las comunidades más para formular respuestas, ya sueños, desarrollar su potencial y desfavorecidas. conocemos la importancia de contribuir de manera significativa las intervenciones básicas, entre al mundo que les rodea. ellas acabar con el estigma, 3 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2021 0 selatem sonrotsnart noc setnecseloda ed oremúN )%( aicnelaverP HABLAN LAS CIFRAS Prevalencia de los trastornos mentales Casi 16 millones de adolescentes de 10 a 19 años viven con un trastorno mental en América Latina y el Caribe (ALC). Prevalencia estimada y número de adolescentes de 10 a 19 años con trastornos mentales en ALC 20,000,000 20%

16.6% 14.8% 15,000,000 15% 15.7% 12.8% 10,000,000 10% 4,255,000 4,022,000 5,000,000 5% 4,373,000 3,324,000 0 10 a 14 15 a 19 Grupo de edades Niña - Número Niño - Número Niña - Prevalencia Niño - Prevalencia Nota: El número de adolescentes con trastornos mentales se han redondeado hasta la cifra de 1.000 más cercana; los cálculos hacen referencia a múltiples trastornos, como la depresión, la ansiedad, la bipolaridad, los trastornos de alimentación, los trastornos del espectro autista, los trastornos de conducta, los trastornos por abuso de sustancias, la discapacidad intelectual idiopática, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y los grupos de trastornos de la personalidad.

Fuente: Análisis de UNICEF realizado a partir de las estimaciones del Estudio de la carga mundial de enfermedades de 2019 del Instituto de Métricas y Evaluación de la Salud.

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Porcentaje estimado de prevalencia de los trastornos mentales entre los adolescentes de 10 a 19 años en ALC, 2019 Niños y niñas de 10 a 19 años Niñas de 10 a 19 años Niños de 10 a 19 años País Prevalencia % Número Prevalencia % Número Prevalencia % Número Antigua y Barbuda 16.4% 2,143 14.5% 930 18.2% 1,213 Argentina 15.1% 1,064,820 14.3% 499,278 15.8% 565,542

Bahamas 16.3% 10,157 14.4% 4,527 18.2% 5,630 Barbados 16.5% 6,338 14.6% 2,740 18.3% 3,598 Belice 16.6% 14,748 14.6% 6,514 18.5% 8,234 Bolivia (Estado 15.6% 338,654 14.7% 158,197 16.4% 180,457 Plurinacional de) Brasil 17.1% 5,617,833 17.6% 2,843,045 16.7% 2,774,788 Chile 16.0% 391,622 16.6% 198,622 15.4% 193,000 Colombia 12.9% 993,977 12.6% 472,918 13.2% 521,059 Costa Rica 13.5% 97,396 13.0% 46,545 14.0% 50,851 Cuba 16.8% 214,213 14.8% 91,766 18.6% 122,447 Dominica 16.5% 1,852 14.5% 792 18.4% 1,060 Ecuador 15.4% 508,706 14.6% 237,737 16.1% 270,969 El Salvador 13.9% 158,801 13.7% 76,516 14.2% 82,284 Grenada 16.6% 2,750 14.6% 1,152 18.5% 1,598 Guatemala 13.8% 522,652 13.4% 249,374 14.1% 273,279 Guyana 17.5% 24,775 15.9% 11,120 19.0% 13,655

Haití 17.6% 450,458 15.8% 202,322 19.4% 248,136 Honduras 13.5% 287,849 12.9% 136,659 14.0% 151,190 Jamaica 16.4% 77,198 14.4% 33,214 18.3% 43,984 México 12.1% 2,664,151 11.8% 1,281,841 12.5% 1,382,310 Nicaragua 14.0% 179,984 13.6% 85,595 14.3% 94,390 Panamá 12.9% 92,399 12.2% 42,944 13.5% 49,455 Paraguay 16.5% 215,870 17.1% 109,570 15.8% 106,300 Perú 14.9% 864,837 13.9% 381,875 15.8% 482,962 República Dominicana 16.8% 323,257 15.1% 143,624 18.5% 179,633 Saint Kitts y Nevis 16.7% 1,451 14.9% 647 18.4% 804 Santa Lucía 16.7% 4,249 14.7% 1,842 18.6% 2,406 San Vicente y las 16.7% 3,010 14.6% 1,286 18.6% 1,724 Granadinas Suriname 17.2% 16,660 15.5% 7,268 18.7% 9,392 Trinidad y Tobago 16.5% 30,382 14.6% 13,212 18.3% 17,169

Uruguay 15.0% 73,105 14.8% 35,178 15.3% 37,927 Venezuela (República 15.4% 716,988 13.8% 317,221 16.9% 399,768 Bolivariana de) Nota: Las cifras se basan en estos trastornos: depresión, ansiedad, trastorno bipolar, alimentación, espectro autista, conducta, esquizofrenia, discapacidad intelectual idiopática, déficit de atención/hiperactividad (TDAH) y un grupo de trastornos de la personalidad.

Fuente: Análisis de UNICEF realizado a partir de las estimaciones del Estudio de la carga mundial de enfermedades de 2019 del IMES.

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Estimaciones de suicidio El suicidio es la tercera causa de muerte entre los adolescentes de 15 a 19 años en ALC. Cinco principales causas de muerte entre los adolescentes de 15 a 19 años en ALC Clasificación Causa Muertes por cada 100.000 1 Violencia interpersonal 36 2 Lesiones de tráfico 15 3 Suicidio 6 4 Ahogamiento 3 5 Leucemia 2

Fuente: Análisis de UNICEF a partir de los cálculos de la OMS, Estimaciones Mundiales de la Salud, 2019.

Más de 10 adolescentes pierden la vida cada día por suicidio en ALC. Número estimado de muertes por suicidio en ALC 10 a 19 años 10 a 14 años 15 a 19 años

35% 48% 52% 32% Total: Total: Total: 4.178 726 3.452 65% 68% Niñas Niños Nota: Los intervalos de confianza para el número estimado de muertes de adolescentes en los diferentes grupos de edad son: 10-19, 3,166-5,405; 10-14, 521-979; 15-19, 2,645-4,426.

Fuente: Análisis de UNICEF a partir de los cálculos de la OMS, Estimaciones Mundiales de la Salud 2019; las estimaciones globales se calcularon utilizando datos de población de la Revisión de las perspectivas de población mundial 2019 de la División de Población de las Naciones Unidas.

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Ansiedad y depresión El costo de los trastornos mentales en América La ansiedad y la depresión representan casi el 50 por ciento de los trastornos mentales entre los Latina y el Caribe adolescentes de 10 a 19 años en ALC. Estimaciones de los trastornos mentales clave entre los adolescentes de ALC, 2019 Niños y niñas de 10 a 19 años US$30.600 millones 100 80 Esta cifra es la pérdida anual de capital 60 humano que se deriva de los trastornos 47.7% mentales, sobre la base de los valores 40 específicos de cada país para los años de 26.8% 18.2% vida ajustados en función de la discapacidad 20 5.3% 9.7% (AVAD). La estimación se basa en el valor 0 del capital mental perdido –o los recursos cognitivos y emocionales– que los niños y

Niñas de 10 a 19 años niñas y los jóvenes aportarían a las economías si no se vieran frustrados por los trastornos 100 de salud mental. David McDaid y Sara Evans80 Lacko, del Departamento de Política Sanitaria 62.6% de la Escuela de Economía y Ciencia Política 60 de Londres, empezaron con estimaciones de la carga de enfermedad atribuible a la 40 salud mental expresada en AVAD. Un AVAD 16.8% representa un año perdido de vida sana a 20 13.7% 5.9% 8.8% causa de una discapacidad o una muerte prematura. Después, los investigadores 0 asignaron un valor monetario a cada año Niños de 10 a 19 años vivido sin discapacidad sobre la base de la contribución media de cada persona a 100 la economía. Un AVAD, por tanto, es el 80 equivalente al producto interno bruto (PIB) per cápita de un país expresado en términos 60 de paridad de poder adquisitivo (PPA). Esta 36.2% formulación permite hacer comparaciones 40 33.8% a escala mundial. (Consulte el Estado 22.4% Mundial de la Infancia 2021 para obtener una 20 10.5% 4.9% descripción completa de los costos de los 0 transtornos mentales). Trastorno por Trastorno del Ansiedad y depresión déficit de atención/ comportamiento hiperactividad El análisis de estas páginas incluye datos del Instituto de Métricas y Evaluación de la Salud (IHME), la Organización Mundial de la Trastorno bipolar Otros trastornos mentales Salud (OMS) y Perspectivas de la Población Mundial (WPP). No

había disponibles datos del IHME sobre Anguila, las Islas Vírgenes Nota: La suma de la prevalencia de los trastornos individuales supera el 100% debido a la comorbilidad entre los trastornos; los cálculos se basan en los trastornos Británicas, Montserrat y las Islas Turcas y Caicos; por lo tanto, estos mencionados anteriormente. países no se incluyen en los análisis que se basan en esos datos.

Fuente: Análisis de UNICEF basado en las estimaciones del Estudio de la carga mundial de enfermedades de 2019 del Instituto de Métricas y Evaluación de la Salud (IHME).

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ESTUDIO DE CASO: Perú Atención comunitaria de la salud Hace dos años, cuando Andre El centro se encuentra dentro tenía 12 años, su madre, Roxana, de un estadio municipal recibió una alarmante llamada su reconvertido y en él trabaja un escuela. equipo multidisciplinario formado por psiquiatras, psicólogos, “Estaba debajo de un pupitre; enfermeros, un trabajador social y lloraba y decía que no quería personal de farmacia. seguir viviendo”, explicó Roxana.

A André le diagnosticaron Roxana sabía que su hijo ansiedad y depresión necesitaba ayuda, pero ella y relacionadas, en parte, con la Andre viven en la periferia del separación de sus padres. Se norte de Lima, donde comparten le recetó un antidepresivo y se una pequeña habitación en le remitió a un psicólogo, un casa de una tía. Los hospitales psiquiatra y un trabajador social

y las clínicas privadas estaban para recibir terapia. muy lejos o eran demasiado caros. Aun así, visitaron un “Diseñamos un plan integral centro de salud local donde les con la intención de ayudarlo proporcionaron un seguro de a comprender y controlar salud pública y los derivaron sus sentimientos”, dijo la al Centro de Salud Mental psicóloga Yesica Chambilla. Comunitario de Carabayllo, “Además, le proporcionamos situado a 10 minutos en autobús herramientas para que de su casa. él mismo tratara de cambiar la situación”.

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Sintiéndose mejor: Un centro de salud comunitario ha ayudado a Andre con su salud mental: “me siento mucho mejor”, dice, “y no quiero rendirme”.

© UNICEF/UN0476518/Mandros El centro de salud mental basado en resultados que también ofreció orientación a contribuyó a aumentar el gasto Roxana, que desempeña un papel público. En 2019, se aprobó activo en los cuidados de su hijo. una nueva ley nacional de salud mental. La red de centros de El plan integral forma parte del atención comunitaria a la salud modelo de atención comunitaria mental del país aumentó de 22 a la salud mental del Perú, que en 2015 a 203 en 2021. se centra en ofrecer servicios en el primer nivel de la atención Para Andre, el confinamiento primaria de salud, cerca de donde fue angustioso, pero le dio vive la población y donde la gente la oportunidad de hablar puede acceder a la red de apoyo frecuentemente por teléfono con de su comunidad. su psicóloga. Ahora, más de un año después de su primera visita

Para resolver el desfase entre la al centro, Andre está dejando su necesidad y la disponibilidad de medicación y ya está notando los servicios de salud mental, cambios positivos. el Gobierno del Perú instituyó una serie de reformas dirigidas a “Antes de venir, las cosas ampliar la atención comunitaria, estaban muy mal”, aseguró entre ellas añadir la cobertura de Andre. “Estaba enfermo la atención de la salud mental y no quería comer. Ahora Andre y Roxana son pseudónimos que se han utilizado para proteger su a los planes de seguros de me siento mucho mejor identidad. Los dos fueron entrevistados salud y establecer un programa y no quiero rendirme”. en Lima en junio de 2021. presupuestario de salud mental

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ESTUDIO DE CASO:

México Encontrarle sentido a la tristeza: proteger la salud mental de los niños y niñas migrantes no acompañados En noviembre de 2020, el miembros de su familia. Recibe Huracán Eta arrasó su Honduras financiación del Gobierno de natal, dejando huérfana a María, México y está gestionado por de 16 años, que decidió irse de su la municipalidad local. UNICEF país en busca de otros familiares proporciona apoyo para reforzar en los Estados Unidos. el programa del centro de acogida a fin de ofrecer una Las esperanzas de María atención holística y centrada en se paralizaron cuando las el niño, fomentar la resiliencia y autoridades de inmigración la el desarrollo de aptitudes para detuvieron cerca de la frontera la vida, y organizar actividades entre Guatemala y México. psicosociales mediante el ocio y Desde ahí la llevaron hasta el el deporte.

Albergue Temporal para Niñas, Niños y Adolescentes Migrantes “Las investigaciones Separados o No Acompañados, demuestran que los niños y un refugio provisional para las niñas sufren estrés cuando niñas migrantes no acompañadas. no pueden salir de un mismo El refugio les ofrece alimentos espacio, cuando están básicos, seguridad y cama, y encerrados”, aseguró Adriana proporciona apoyo psicosocial Arce, Directora de Oficina mientras los funcionarios del sobre el Terreno de UNICEF refugio evalúan si es posible en Tapachula. “También han reunir a las niñas con otros sufrido angustia durante el Resumen regional: América Latina y el Caribe 10

Confección de máscaras: Materiales para una actividad de apoyo psicosocial en un albergue para niñas migrantes no acompañadas en México.

© UNICEF/UN0436866/Guerrero VII Photo desplazamiento al migrar psicosocial que prestan los de un país a otro. Estas aliados de UNICEF sobre el situaciones generan estrés y terreno. “Queremos darles ansiedad y pueden acarrear apoyo y recordarles lo que problemas de salud mental”. valen, así como ayudarlas a pensar de manera positiva”. Muchas de las niñas también han huido de los peligros de su hogar, Durante su estancia, la prioridad como los abusos, la violencia de de María ha sido asistir a clase, las bandas, la trata de personas y y ha logrado controlar su estrés y las catástrofes naturales. Muchas regular sus emociones, tal y como llegan con experiencias que, sin ella misma cuenta. Además, ha

el apoyo de un adulto que las aprendido a valorar sus derechos. cuide, pueden provocar un estrés Aunque ha sufrido mucha tristeza, tóxico, lo que supone un riesgo su fe la ayuda a mantener la importante para su desarrollo y su esperanza y a mirar hacia el salud mental. futuro, explicó la joven. María es un pseudónimo que se “Sus derechos, su resiliencia, “A veces puedes aprender ha utilizado para protegerla. La joven su autoestima y el poder mucho, incluso cuando no sabes fue entrevistada en marzo de 2021 de controlar sus vidas por qué Dios te llevó hasta ese en el Albergue Temporal para Niñas, Niños y Adolescentes Migrantes viajan con ellas”, aseguró lugar”, afirmó. Separados o No Acompañados. Ana Cecilia Carvajal, que supervisa el apoyo

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LO QUE DICEN LOS JÓVENES Antecedentes: Para esta edición “Siento que... debido a verdaderamente la tristeza, del Estado Mundial de la la pandemia todos nos pero cuando se convierte en Infancia, UNICEF colaboró con hemos sentido un poco depresión es cuando... esos investigadores del Estudio Mundial más tristes, porque ya no te sentimientos se ignoran o se sobre la Adolescencia Temprana reúnes con amigos ni sales y potencian o se alimentan”. de la Escuela de Salud Pública siento que nos ha afectado (Una joven, Jamaica) Bloomberg de Johns Hopkins mucho”. (Un joven, Chile). con el fin de organizar debates Los adolescentes también de grupos focales sobre la salud “No poder ver a tus amigos señalaron que existe una posible mental y el bienestar. De febrero a causa depresión porque brecha generacional a la hora

junio de 2021, los asociados locales hablar por una pantalla de hablar con los progenitores facilitaron debates de grupos no es lo mismo, no tienes la sobre temas de salud mental y focales para adolescentes de 10 a misma conexión que verlos comentaron algunos de los retos 14 y de 15 a 19 años en 13 países. en persona”. (Niña, Jamaica) que suponen las relaciones entre En ALC, los debates de los grupos padres e hijos. focales se llevaron a cabo en Durante los debates de los Chile y en Jamaica. Este resumen grupos focales, los adolescentes “Sucede mucho [que los incluye citas de algunos de los compartieron diferentes niveles progenitores invaliden adolescentes que participaron en de angustia que pueden nuestras experiencias]. Por los debates. En 2022 se publicará experimentar a lo largo de la vida: ejemplo... una persona le un informe paralelo sobre estos cuenta a [sus] progenitores debates. “Me pongo muy triste y [sobre] sus problemas y los luego empiezo a temblar, me progenitores pueden decir: La pandemia de COVID-19 ha empiezo a quedar sin aire y ‘...No tienes [una] deuda ni cambiado radicalmente la vida luego empiezo a llorar, como nada para estar triste’, y de los jóvenes de todo el mundo. si no pudiera aguantar... cosas así”. (Un joven, Chile) Cuando las escuelas cerraron, los parezco una zombi y no adolescentes, que dependen cada tengo nada más que hacer o “Cuando era más joven, vez más de las relaciones con trato de levantarme el ánimo expresaba mucho más sus compañeros a medida que pero hasta que no duerma mis sentimientos, pero no

maduran, se quedaron aislados no va a pasar”. (Niña, Chile) estaban validados cuando sin esas redes sociales. Durante tenía 13, 14 años. Podía los debates de los grupos focales, “Personalmente creo que decir: ‘Tengo depresión, los adolescentes describieron los al crecer, todo el mundo o me siento triste’, y me efectos de estas cuestiones sobre pasa por una fase en la que decían: ‘No, tú no sabes lo su salud mental. El aislamiento empieza a desarrollar un que sientes porque tienes 12 social y los problemas de nivel mínimo de depresión... años". (Una joven, Chile) aprendizaje a distancia son así que personalmente dos ejemplos de las cuestiones creo que todo el mundo planteadas: experimenta real y Resumen regional: América Latina y el Caribe 12 En los debates de los grupos para buscar ayuda debido a esas contribuir a bloquearlo focales, los adolescentes normas, y pueden acudir más con el dolor físico”. (Una se hicieron eco de los temas fácilmente a amigos y familiares joven, Jamaica) relacionados con el estigma en busca de apoyo: y la salud mental, y debatieron “Siento que hay muchos la forma en que dicho estigma “En las mujeres [la problemas como las puede impedir la búsqueda de autolesión] es más probable autolesiones... muchas ayuda: porque estamos expuestas autolesiones, que incluso [a] una mayor presión en llegan a causar la muerte... "En Jamaica, no hablamos la sociedad... porque se hay mucho de eso en nuestro de la salud mental como nos juzga más que a los grupo de edad, especialmente algo normal. No es una cosa [hombres]... Tenemos mucha debido a la baja autoestima, normal de la que hablemos presión por nuestra [imagen] los problemas familiares,

todos”. (Una joven, Jamaica) corporal”. (Una joven, Chile) el acoso y ese tipo de cosas”. (Una joven, Chile) Los adolescentes reconocieron “Está bien que las niñas los graves factores de riesgo que expresen sus sentimientos supone para la salud mental las más que los niños. [Un relaciones con los compañeros. hombre debe] mostrarse El acoso fue el tema más duro, ocultar sus debatido durante los grupos sentimientos, y las niñas focales, como comentó esta tienen la oportunidad de joven de Chile: hablar con sus compañeras y sus progenitores y expresar “[Me han acosado mucho en] lo que sienten por dentro; los otras escuelas... y estoy tan niños tienen que aguantarse”. marcada por ello, que siento (Un joven, Jamaica) que si hago nuevos amigos van a empezar a criticarme.” Los adolescentes también (Una joven, Chile) hablaron de las formas en que las condiciones de salud En los debates de los grupos mental pueden aumentar las focales de todo el mundo quedó vulnerabilidades y llevar a la claro que las normas de género autolesión: son importantes para la salud mental tanto de los niños como “Creo que la razón por la de las niñas. En general, los que la gente se autolesiona... adolescentes estuvieron de es porque sienten tanto acuerdo en que las niñas tienen dolor emocional y mental menos problemas que los niños que piensan que pueden

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UN MARCO DE ACTUACIÓN En el Estado Mundial de la Infancia El coste para todos nosotros es Este informe presenta un marco para 2021 se han expuesto los retos incalculable. ayudar a la comunidad internacional,

en materia de salud mental que a los gobiernos, a las escuelas y a afrontan los niños y niñas y las y No tiene por qué ser así. Y no otras partes interesadas a seguir los adolescentes y sus familias. debería ser así. precisamente esta vía, basándose Se ha demostrado que estos retos en tres principios fundamentales: ocurren a una escala mundial: desde Nuestras prioridades son –o deberían El compromiso de los líderes, el pueblo más pobre hasta la ciudad ser– claras. Puede que no tengamos respaldado por la inversión; la más rica, los niños y niñas y sus todas las respuestas, pero sabemos comunicación para acabar con el familias sufren dolor y angustia. En lo suficiente como para poder estigma e iniciar conversaciones una edad y una etapa de la vida en actuar ahora y promover una buena sobre la salud mental; y la acción para la que los niños y niñas y los jóvenes salud mental para todos los niños y reforzar la capacidad de la sanidad, deberían estar sentando unas bases niñas, proteger a los niños y niñas la educación, la protección social y sólidas para su salud mental a lo vulnerables y cuidar a los niños y otros sectores, con el fin de apoyar largo de toda la vida, se enfrentan, niñas que confrontan los mayores mejor a las familias, las escuelas y las en cambio, a retos y experiencias desafíos. comunidades, y para mejorar en gran que sólo pueden socavar esas bases. medida los datos y la investigación. Compromiso, comunicación y acción por la salud mental COMPROMETERSE reforzar el para supervisar y evaluar los Es necesario invertir en todos los liderazgo para definir objetivos claros progresos. sectores, no sólo en el de la salud,

junto con socios y partes interesadas para apoyar un enfoque sólido que y garantizar que se invierte en Invertir en el apoyo a la salud considere prioritario el desarrollo soluciones y personas procedentes mental. Lamentablemente, la profesional de la fuerza de trabajo de diversos sectores. salud mental no recibe suficiente en los sistemas de salud, educación financiación: muchos gobiernos sólo y protección social. Es necesario Ofrecer un liderazgo regional gastan unos cuantos céntimos per establecer objetivos claros y y nacional. Sobre la base de los cápita directamente en el sector de determinar fuentes de financiación esfuerzos existentes, se necesita salud mental, y las asignaciones de la e inversión nuevas e innovadoras un liderazgo regional y nacional ayuda internacional al desarrollo son para alcanzar esos objetivos. Y más sólido para alinear a las partes escasas. La mayor parte del gasto un principio rector de todas las