OIT - Once maneras de volar

RALOV ED

SARENAM

ECNO ONCE MANERAS DE VOLAR Once maneras de volar Los relatos que componen este libro presentan las historias de vida de once participantes que hacen parte de los distintos programas de formación profesional liderados por la OIT. Dichas experiencias son ejemplos de procesos exitosos de formación que demuestran la capacidad de superación y el declarado interés que se hace esfuerzo por mejorar su calidad de vida. Desde inicios de 2016 y julio de 2022, los diferentes programas de formación han impactado a 51.280 participantes, haciendo presencia en 27 departamentos de Colombia. Los casos presentados en este libro son de colombianos ejemplares que han enfrentado la adversidad con resiliencia; ellos, a través de sus voces, nos revelan el secreto de cómo la formación y el trabajo pueden transformarse en un provechoso mecanismo para volar. ONCE maneras de volar Copyright © Organización Internacional del Trabajo 2022 Primera edición 2022 Las publicaciones de la Oficina Internacional del Trabajo gozan de la protección de los derechos de propiedad intelectual en virtud del protocolo 2 anexo a la Convención Universal sobre Derecho de Autor. No obstante, ciertos extractos breves de estas publicaciones pueden reproducirse sin autorización, con la condición de que se mencione la fuente. Para obtener los derechos de reproducción o de traducción, deben formularse las correspondientes solicitudes a Publicaciones de la OIT (Derechos de autor y licencias), Oficina Internacional del Trabajo, CH-1211 Ginebra 22, Suiza, o por correo electrónico a rights@ilo.org, solicitudes que serán bien acogidas.

ONCE maneras Las bibliotecas, instituciones y otros usuarios registrados ante una organización de derechos de reproducción pueden hacer copias de acuerdo con las licencias que se les hayan expedido con ese fin. En www.ifrro.org puede encontrar la organización de derechos de reproducción de su país. de volar OIT. 2022. Once maneras de volar. Bogotá, Colombia.

ISBN: 9789220381700 (versión impresa)

ISBN: 9789220381717 (versión web PDF) Historias de vida de participantes en los programas de formación de la OIT Las denominaciones empleadas, en concordancia con la práctica seguida en las Naciones Unidas, y la forma en que aparecen presentados los datos en las publicaciones de la OIT no implican juicio alguno por parte de la Oficina Internacional del Trabajo sobre la condición jurídica de ninguno de los países, zonas o territorios citados o de sus autoridades, ni respecto de la delimitación de sus fronteras.

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Ilustraciones: Alejandra vélez-AMARILLA VERDE LIMÓN Editorial Artimaña Historias de vida sobre las experiencias y realidades de 11 participantes que se han

sumado a los programas de formación profesional liderados por la OIT en Colombia. Índice agradecimientos 09 sobre este libro 11 rosa yorlides duarte 67 Melva Díaz Maicao, La Guajira PRESENTACIÓN 15 paola 81 Italo Cardona Montería, Córdoba Once maneras de volar 19 camilo andrey vergara 89 Segovia, Antioquia Franklin Enrique Llanes Pérez 23 myleydy quintero guevara 101 Chiquinquirá, Boyacá Cúcuta, Norte de Santander fernanda cristancho santana 33 luis fernando tenorio 111 Ubaté, Cundinamarca Montería, Córdoba brayan tenorio rodríguez 43 Íngrid dahiana fontalvo 119 San Andrés de Tumaco, Nariño Medellín, Antioquia ANDRÉS PINEDA TORRES 59 brandon stiven gómez 127 Carepa, Antioquia Medellín, Antioquia AGRADECIMIENTOS Un reconocimiento lleno de gratitud para nuestro equipo de la Oficina de la OIT para los Países Andinos, en cabeza de nuestro Director, Italo Cardona; a Julio Gamero Requena (†), Especialista de Empleo y Mercado Laboral; a Natalia Ariza por sus aportes; a Melva Díaz Better, Funcionaria Principal de Programas y Alianzas, desde la oficina de país en Colombia; a Óscar Miranda, Claudia López Duarte, Samuel Guerrero, Susana Betancourt, Lorena Cuesta, Alba Salazar y Mónica Castaño, del equipo de formación en el ámbito nacional; a Alfonso Castell por su

labor periodística, y al equipo de trabajo territorial de los programas por aportar su compromiso y entrega. De igual forma, un especial agradecimiento para nuestros aliados en los convenios para los programas de formación profesional de la OIT en Colombia: A la Alcaldía Mayor de Bogotá, a la Secretaría de Educación del Distrito (SED) y a la Agencia para la Educación Superior, la Ciencia y la Tecnología (Atenea); a todo su equipo directivo y técnico, con el cual se desarrollaron acciones formativas y complementarias en los programas de ‘Reto a la U’ y ‘Jóvenes a la U’ para fomentar el acceso a la educación posmedia de las y los jóvenes de Bogotá; a las Alcaldías Locales, Direcciones Locales de Educación, Instituciones de Educación Superior, representantes del sector productivo y a las entidades distritales. Al Ministerio del Trabajo, especialmente a los y las integrantes del Grupo Interno de Trabajo para las Víctimas y la Equidad Laboral con Enfoque de Género: Juan Gabriel Reyes, María del Mar Martínez y Stefany Ribón, por su compromiso con el desarrollo de los programas de formación y orientación vocacional ‘Formándonos para el Futuro’ y ‘El Futuro es de los Jóvenes’, y a las Instituciones de Formación para el Trabajo y Desarrollo Humano (IETDH) que nos apoyaron para formar a nuestros participantes. Finalmente, a la Alcaldía de Medellín e integrantes de la Unidad de Formación de la Secretaría de Desarrollo Económico, por su compromiso y acompañamiento permanentes durante el desarrollo de los programas de formación para el empleo, Industria de Talentos, para fortalecer capacidades y habilidades de la industria 4.0,

tradicional y bilingüe de las y los jóvenes y adultos de la ciudad. A los más de 51.000 participantes que se han vinculado a los programas y que son el motivo para seguir apostándole a la cooperación para el desarrollo en el país. _ 09 Sobre este libro uando se presentan los resultados de un proyecto reC lacionado con la formación, en términos generales se acude a las cifras de participantes, horas de trabajo, ciudades donde se lleva a cabo, contenidos, entre otros aspectos. Conocer esta información es muy valiosa y, dependiendo del lugar donde la presentemos, cobrará mayor o menor relevancia. Sin embargo, por el carácter dinámico de la implementación de este tipo de programas, es probable que estas cifras se desactualicen pronto y, en ocasiones, hasta se olviden rá- pidamente; pero siempre que se necesiten, habrá alguien que las pueda recuperar y presentar. Desde la OIT, en muchos informes acudimos a la presentación de este tipo de cifras, damos a conocer qué se viene realizando en las regiones, qué actividades puntuales y con qué entidades aliadas trabajamos aunadamente, pero este no es el caso. Uno de los programas bandera de la OIT en Colombia ha sido la formación a población víctima del conflicto armado y población vulnerable en Colombia, y en esta ocasión es nuestra intención que, más allá de los números, se conozca a algunas de estas personas, que no solo han sido partícipes de los distintos programas de formación, sino que han dejado huella en el equipo que las ha conocido por su coraje, valentía, convicción y motivación para salir adelante pese a las vicisitudes y

circunstancias adversas que les ha tocado vivir. _ 011 Decir que estos jóvenes, hombres y mujeres, solo han tenido una experiencia valiosa a partir de su paso por los programas de formación sería faltar a la verdad, por lo que no es ese el objetivo de esta publicación. Lo que sí es importante señalar es que como institución nos sentimos entusiasmados y entusiasmadas por aportar un granito de arena en la reafirmación de sus proyectos de vida, y brindar herramientas y estrategias que contribuyan a fortalecerlo. Más de 51.000 participantes han pasado por los distintos programas de formación profesional. Son más de 51.000 historias de vida que quisiéramos presentar, pero como resulta imposible, compartimos en esta oportunidad relatos de 11 participantes, quienes desinteresadamente nos permitieron conocer más de las circunstancias que los llevaron a participar de las convocatorias de los programas, nos abrieron su corazón para hablar de sus esperanzas y permitieron, por medio de las entrevistas que realizaron para este proyecto, que conociéramos un poco sobre los obstáculos que han superado y que siguen superando para cumplir sus sueños y proyectos personales. Son historias independientes, pero con un hilo común: la necesidad de apostar siempre por la vida, por salir adelante y tratar de ayudar desde su lugar a otros, ya sea desde el ejemplo o la acción directa, extrayendo lo positivo aun en las situaciones más difíciles y para las que no siempre se está preparado. Finalmente, extiendo un agradecimiento especial a los participantes protagonistas de estos relatos y a todo el equipo que hizo posible la realización de esta publicación.

Melva Gregoria Díaz Better Funcionaria Principal de Alianzas y Programas de la Oficina de la OIT para los Países Andinos en Colombia _ 012 PRESENTACIÓN l trabajo es esencial en la vida de las personas. GraE cias al trabajo logramos satisfacer necesidades personales, de nuestras familias y de nuestra comunidad; un trabajo decente, con derechos y una adecuada remuneración, hace posible el mejoramiento de la calidad de vida y la realización personal, cumpliendo un papel crucial en el bienestar de nuestras sociedades. La formación profesional permite a las personas tener acceso a este derecho, en la medida en que las prepara con los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para acceder a un empleo, mantenerlo y desarrollarse profesionalmente a lo largo de la vida. La OIT promueve un trabajo que se lleva a cabo en condiciones de libertad, equidad, seguridad y dignidad humana; en el que se reconoce y asegura la vigencia de los derechos; se brinda protección social, y se valoran y toman en cuenta las opiniones de la gente. El propósito es construir un modelo de desarrollo centrado en las personas, un desafío y un anhelo por los cuales la OIT trabaja desde 1919. En esta tarea, un adecuado proceso de formación ha demostrado ser un factor clave para favorecer la integración de las personas al mundo del trabajo. La recomendación 195 de la OIT, sobre el desarrollo de los recursos humanos, señala el papel esencial de la educación, la formación y el aprendizaje _ 015 permanentes para aumentar la empleabilidad de los particide calidad y transiten hacia el objetivo de tener un trabajo pantes, particularmente de los jóvenes, y mejorar la producdecente. Este libro recoge los sueños de esas personas y les

tividad y competitividad de las empresas. reconoce, a cada uno y cada una, como protagonistas de la transformación de su historia de vida. La facilidad o dificultad con que los jóvenes transitan de la escuela al trabajo tiene un impacto duradero en sus vidas, así como en las perspectivas de inclusión social y económicas a largo plazo. Por esto, es prioritario contar con información Italo Cardona que facilite esta transición en el actual contexto de cambios, Director de la OIT para los Países Andinos de manera que los marcos regulatorios y la institucionalidad se ajusten para ofrecer una mejor formación y crear oportunidades de acceso a trabajos decentes. Para ello, tanto en el ámbito local como nacional, las estrategias y los programas de formación profesional deben elaborarse teniendo en cuenta los retos y las oportunidades actuales, para que las personas adquieran las capacidades y competencias necesarias. Así mismo, identificar las rutas y trayectorias idóneas para su transición de la escuela al trabajo, especialmente de las mujeres y jóvenes, conectando la oferta de formación con la demanda de conocimientos y habilidades que provienen del sector productivo del país. Con ello, el país avanza hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), brindando las competencias necesarias para promover oportunidades de trabajo decente. Reducir las brechas entre la oferta formativa y las nuevas demandas de competencias para el trabajo requiere un ejercicio amplio de diálogo social, en el que el Gobierno, las organizaciones de trabajadores y empleadores, en coordinación con el sector académico y con jóvenes del país, definan las políticas y programas para el desarrollo de competencias que permitan aprovechar las oportunidades del futuro del trabajo. Desde la OIT seguiremos movilizando grandes esfuerzos para contribuir a que muchas personas, de diferentes regiones de Colombia, tengan acceso a una formación profesional _ _ 016 017 once maneras de volar os relatos que componen este libro presentan las histoL rias de vida de once participantes de distintos programas de formación profesional liderados por la OIT. Son personas que han vivido situaciones adversas relacionadas, en algunos casos, con el conflicto armado interno de Colombia, con difíciles condiciones socioeconómicas, psicosociales o de salud, lo que les ha significado un gran reto. Sin embargo, con resiliencia, cada uno ha decidido emprender nuevos caminos para construir un futuro más amable para ellos y sus familias. Estas historias constituyen un documento que ahonda de manera respetuosa en sus biografías, para dar cuenta de la calidad humana de quienes han hecho parte de los programas de formación. Es también una manera de devolver la inspiración que su dedicación y compromiso de salir adelante, pese a las adversidades, brindan a otros. Sus casos son muestras ejemplares, entre muchos otros beneficiarios, de un proceso que abarca buena parte de la geografía nacional. Entre 2016 y julio de 2022, los programas de formación han llegado a 51.280 participantes, de los cuales 51,3 por ciento han sido mujeres, quienes han recibido 8715 horas de formación. Estos programas han hecho presencia en 27 departamentos de Colombia y han contado con aliados estratégicos como el

Ministerio del Trabajo, el Ministerio de las TIC, la Secretaría de Educación del Distrito (SED, Bogotá), la Agencia Distrital para la _ 019 Educación Superior, la Ciencia y la Tecnología (Atenea), el ServiPor último, el programa ‘Tus Habilidades son Oportunidades’ cio Nacional de Aprendizaje (Sena) y la Secretaría de Educación está enfocado en la capacitación sobre las industrias de la cuarde Medellín, entre otros. ta revolución y el campo global de desarrollo de las TIC. Este acento puesto en lo digital encuentra en Medellín un espacio Comprenden un conjunto de estrategias de acompañamiento intenatural desde la visión de la ciudad como valle del software y epigral que apuntan, por medio de la educación y la formación, al cierre centro de desarrollo tecnológico. En 2021, el programa certificó de brechas sociales, la mitigación de barreras laborales, el trazado a más de 11.000 personas entre jóvenes y adultos. de rutas para la movilidad social y la apertura de caminos concretos para la ubicación ocupacional y la generación de ingresos. Entre los participantes de estos tres programas ha habido jóvenes con diversidad funcional, personas con enfermedades terLos once personajes de este libro han formado parte de tres de minales y víctimas del conflicto de distintas regiones del país. No esos programas. ‘El Futuro es de los Jóvenes’ y ‘Formándonos obstante, a pesar de su juventud y de las dificultades personapara el Futuro’ llevan más de cuatro años realizándose gracias les que puedan enfrentar, no han desfallecido en su objetivo de

a la alianza entre la OIT y el Ministerio de Cultura, mientras que formarse, de certificarse y de cumplir sus sueños; un camino en ‘Tus Habilidades son Oportunidades’ surgió en 2021, en alianza el cual muchos han encontrado apoyo en su familia y en la forentre la OIT y la Alcaldía de Medellín. taleza espiritual. Ambos aspectos, la espiritualidad y la familia, están presentes de manera constante en sus testimonios, sin ‘El Futuro es de los Jóvenes’ está dirigido a personas de 16 a que esto represente en ningún sentido filiación por parte de la 21 años que han sido víctimas del conflicto armado interno coOIT frente a alguna corriente religiosa. Simplemente, son el fiel lombiano y que se encuentran en el Registro Único de Víctimas reflejo de las entrevistas efectuadas que permiten entrever una (RUV). Se trata de un programa de acompañamiento para la conciencia de que las dificultades imponen desafíos y que estos toma de decisiones sobre el proyecto de vida. Así, da herramiendemandan una fortaleza que a veces nos exige contar con los tas a los jóvenes de manera que puedan hallar caminos hacia la otros y trascender. empleabilidad o hacia la posibilidad de crear un emprendimiento propio. Además de estos recursos prácticos, el programa foOnce historias pueden reflejar las realidades complejas que vimenta el fortalecimiento de las habilidades blandas, herramienven a diario más de 50 millones de colombianos. Pero también, tas que les permitan creer en sí mismos. Durante estos años, ha esas mismas once historias y sus excepcionales protagonistas

tenido presencia en 18 departamentos y 34 municipios, abrienpueden dar cuenta de la capacidad para avanzar y seguir adedo el camino para que su población pueda cerrar la brecha ecolante. Los de este libro son once colombianos que han sorteado nómica que el conflicto armado ha ampliado durante décadas. la adversidad con resiliencia y que, por medio de sus voces, nos revelan la manera en que la formación y el trabajo pueden con- ‘Formándonos para el Futuro’ es un programa técnico-laboral vertirse en once maneras de volar. diseñado como ruta de inclusión para víctimas del conflicto entre 16 y 59 años. Su objetivo es ofrecer una certificación técnica que abra puertas al campo laboral, mediante el fortalecimiento de competencias, el apoyo psicosocial y la formación en asociatividad, inglés básico y conectividad. _ _ 020 021 Chiquinquirá, Boyacá PROGRAMA DE FORMACIÓN Formándonos para El Futuro Un yo que sigue cambiando es un yo que continúa viviendo : – Virginia Woolf a vida de Franklin ha transcurrido en el municipio de L Chiquinquirá. Su infancia la disfrutó al lado de su madre Marora Pérez, su abuela Ana Elsa Batanero, su abuelo Pedro Julio Pérez, su hermano Arnold Llanes y su hermana Manuela Morales Pérez. Las cosas no han sido fáciles para Franklin debido a una afección médica que le impide caminar y realizar otras funciones fisiológicas; sin embargo, el amor y el apoyo de su familia han sido fundamentales para su desarrollo personal y social. Cree profundamente en Dios y considera que hay un propósito divino para su existencia, ya que en sus años de infancia sus

familiares pensaban que no iba a vivir largo tiempo. Considera que su fe le ha abierto puertas hacia el trabajo social que hace con comunidades y le ha dado la oportunidad de llevar a cabo algunos estudios. Entre sus sueños se encontraban ser cantante y periodista deportivo. Actualmente, canta en un grupo de alabanza en su comunidad cristiana, lo que le motiva y hace muy feliz. Disfruta ampliamente ver y leer contenidos sobre deporte y escuchar a los narradores de fútbol. Aunque por su religión no participa de fiestas y tradiciones, recuerda con cariño las festividades patronales de Chiquinquirá _ 025 por el flujo de personas que visitaba este municipio, y por ver cómo la ciudad se paralizaba alrededor de las actividades duDe su paso por rante esos días. Franklin y su familia vivieron situaciones económicas difíciles, la experiencia de hasta el punto de que él salía a la calle gateando al no tener una silla de ruedas que le permitiera desplazarse cómodamente. En su infancia pasaba mucho tiempo solo, ya que sus famiformación con la OIT liares debían salir a estudiar y trabajar. Cuenta que por su discapacidad ha sufrido discriminación, y le quedan nuevos señala que esa es una situación relacionada con la educación que se brinda en casa al no enseñar a respetar las diferencias, y que todas las personas merecen un trato digno. aprendizajes, conocer Franklin relata que, a la edad de 8 años, luego de una cita mé- dica, le dieron un diagnóstico nada alentador. Y cuando su familia pidió que le facilitaran una silla de ruedas, le dieron a otras personas, entender que había descuido de su parte, lo que Franklin considera erróneo, porque, al juzgarlo así, no sopesaron las problemáticas sociales, económicas y de su contexto en general, compartir con en el que a veces incluso falta el alimento. A pesar de su condición física, su familia siempre lo ha tratado profesores y reconocer con respeto y sin hacer énfasis en su diagnóstico, lo que según Franklin ayudó a fortalecer su salud mental y la manera como se enfrenta a los problemas y las situaciones difíciles; a otras experiencias. tal punto que ha desarrollado habilidades espirituales que hoy le permiten dar apoyo y motivación a otras personas. Añora espacios de disfrute en el campo con sus abuelos y tíos, quienes, para distraerlo y lograr que saliera de la rutina, lo llevaban a pasear en una carretilla. Franklin pertenece a la Mesa Municipal de Víctimas y le gusta aprender y trabajar sobre los derechos humanos, pues esto lo Franklin Llanes nutre y le aporta a su trabajo social. Pérez _ 026 Como filosofía de vida, Franklin no piensa en el pasado, ya que considera que puede salir lastimado, y tampoco pone muchas expectativas en el futuro, para evitar frustraciones. Más bien se enfoca en el presente y desde allí construye día tras día su vida: «No me centro en lo que va a pasar; considero que Dios Mencionaste que perteneces a un grupo me da las oportunidades y situaciones, y él me va guiando semusical de alabanza. ¿Qué sientes cuando gún su propósito».

participas en ese grupo? Lo que le brinda más esperanza es su familia, las personas que le rodean y le han apoyado en distintos momentos, y Dios. «Canto para Dios, me Sus días transcurren entre la terapia, el trabajo social, sus estudios, visitar a personas queridas como su abuela, descansar gusta la música. Lo viendo un poco de televisión y participar en los ensayos del grupo de alabanza de la iglesia cristiana a la que pertenece. Aunque recibe poca remuneración por las actividades que dessiento… es algo que no empeña, espera poder conseguir un trabajo más estable que le permita ser financieramente independiente y colaborarle a su familia para devolver, de alguna manera, el apoyo que le puedo describir, es muy han dado. De su paso por la experiencia de formación con la OIT le quedan nuevos aprendizajes: conocer otras personas, compartir bonito, y saber que lo con profesores y reconocer otras experiencias. Esto le ha llevado a reflexionar sobre su historia personal y, aunque a veces piensa que ha sufrido mucho, al conocer otros relatos de estás haciendo para personas que han pasado por situaciones muy difíciles, se ha dado cuenta de todo aquello que lo hace afortunado. Dios todavía es más Franklin recomienda participar en los programas de formación sin importar la edad que se tenga, porque son oportunidades para seguir soñando y escalando laboralmente. motivante y chévere». Finalmente, Franklin desea compartir este mensaje: A veces nos quedamos en la tristeza; en este momento estoy pasando por un proceso así. Igual les digo: toca dejar pasar _ 029 el tiempo, volver a levantar la cabeza y seguir soñando, planeando, haciendo las cosas, tanto las que tú planeas como las que ocurren… hay que seguir adelante. Hay momentos en los que uno se va a sentir golpeado, pero hay que continuar. La situación difícil que vivamos no es el final, sino que puede ser el comienzo de algo grande, algo diferente. Sé que a veces no se cumplen mis planes, pero Dios siempre tiene algo bajo la manga. Hay que esperar lo que él tiene guardado, porque si estamos vivos es por algo. Por ejemplo, a pesar de los diagnósticos médicos, sigo acá, aquí estamos todavía; hay que esperar qué nos depara la vida. El mensaje es que hay que continuar a pesar de todo, buscarle ‘la comba al palo’, como se dice popularmente; volver a soñar, volver a mirar… Seguir para adelante sin importar las quejas, sin importar lo que nos digan a nuestro alrededor. A veces los que nos rodean no confían en nosotros, pero hay que seguir y continuar con la vida. A veces perdemos batallas, pero no guerras completas. Creo que eso deja oportunidades abiertas. Seguir creyendo, más Franklin Llanes Pérez hizo parte del que en nosotros, en Dios. Como dice un versículo de la Biprograma ‘Formándonos para el Futuro’, blia, «puestos los ojos en Jesús, el autor y consumador de liderado por el Ministerio del Trabajo la fe», poner la fe en Dios, pero que también en nosotros en alianza con la OIT. se vea esa fe; también confiar en lo que podamos hacer y soñar, para que se inunde de su poder. _ 030 Ubaté, Cundinamarca PROGRAMA DE FORMACIÓN RETO A LA U Los obstáculos no tienen que detenerte. Si te encuentras

con un muro, no te des la vuelta o te rindas. Averigua cómo escalarlo, atravesarlo o rodearlo : – Michael Jordan Fernanda nació en Ubaté, Cundinamarca. Vive con su F padre José Toribio, su madre Aura María y su hermana menor Juana Valentina. Sus hermanos mayores, Luisa Andrea y Miguel Ángel, ya tienen sus respectivas familias, pero se reúnen cuando es posible. La familia ocupa un lugar fundamental en su vida, por eso añora el tiempo en que se reunían para compartir las fiestas navideñas. Varios familiares han muerto y, aunque siente que no volvió a ser lo mismo, cada tanto les recalca a sus ocho sobrinos que la unión familiar es lo más importante; que, aunque existan problemas y situaciones difíciles, la Navidad es un buen momento para unirse y agradecer lo que se tiene: «No hay tanto dinero, pero salimos adelante con lo poquito que hay». Aún recuerda cuando su tía madrina, quien ya falleció, le celebró su quinto cumpleaños. No asistieron niños ni niñas, pero compartió alegremente con el resto de su familia. Desde muy temprano, Fernanda se pone en pie y desempeña labores del hogar. Hace el desayuno para su hermana menor y el almuerzo para todos en casa. Luego sale a trabajar; allí, en su debido momento, tiene un par de recesos para tomar sus _ 035 alimentos. Sobre las 8:00 de la noche puede descansar. Ser aceptada en el programa de formación La muerte de diferentes seres queridos y personas cercanas la

‘Reto a la U’ significó mucho para ella: han marcado, aunque no suele expresarlo, y siente que esto ha afectado su salud mental y física, al punto de padecer afecciones cardíacas; por eso el dibujo y la escritura son tan impor- «Además del tantes para Fernanda, ya que le permiten expresar lo que en la cotidianidad no puede. aprendizaje, ha sido Ha afrontado crisis emocionales complejas y se ha relacionado con personas que han querido hacerle daño o aprovecharse de la relación que han sostenido, lo que ha minado su confianuna de las experiencias za en la gente; no obstante, siempre saca fuerzas para seguir adelante. más increíbles, pues Recuerda con tristeza haber sufrido acoso escolar tanto en primaria como en secundaria, ya que sus compañeros y compa- ñeras la insultaban y maltrataban. Aunque buscó ayuda, siente te hacen sentir de que no la recibió oportunamente, por lo que en ocasiones prefería volver a casa ante esas situaciones. También ha sufrido otros tipos de violencias en algunas labores que ha desempemanera distinta, muy ñado en su vida adulta. A Fernanda le apasiona dibujar y escribir. Desde hace un tiemagradable, que puedes po tiene perfiles en dos redes sociales con los que divulga sus poemas (Letras del Alma), y le gustaría mucho publicar un libro con ellos. ser partícipe, que nadie Fernanda ha trabajado en distintos campos: ha arreglado decodificadores, ha vendido ropa, ha pintado cuero, fue niñera te va a juzgar» y empleada doméstica. Siente que en estos últimos empleos

fue discriminada y maltratada verbalmente, llegando a recibir insultos como «campesina basura», y que fue juzgada por realizar cambios en su apariencia, que no fueron aceptados por sus empleadores. Fernanda Cristancho Por el acoso y el maltrato que ha recibido de terceros, FernanSantana _ 036 da se considera introvertida y poco sociable, por lo que ser ¿A qué dedicas tu tiempo libre? aceptada en el programa de formación ‘Reto a la U’ significó mucho para ella: «Además del aprendizaje, ha sido una de las experiencias más increíbles, pues te hacen sentir de manera En ocasiones dibujo. distinta, muy agradable, que puedes ser partícipe, que nadie te va a juzgar». Las cosas que más me Educarse llena de esperanza a Fernanda. Antes de iniciar ‘Reto a la U’ había terminado estudios técnicos en Pedagogía Infantil; sin embargo, no ha podido ejercer en este campo. También ha apasionan son dibujar cursado algunos estudios en el Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) y siempre se visualiza estudiando, ya que considera que esto le permite acceder a nuevas posibilidades y distraerse de y escribir. Tengo una las situaciones difíciles que se le presentan. Fernanda ha retomado con interés su vida espiritual; orar y página donde publico asistir a retiros le proporcionan paz y siente que está sanando muchas cosas en su vida, aunque falta camino por recorrer. mis poemas. Ahí escribo Su mensaje para otras personas que han vivido situaciones similares es «que busquen ayuda, pues no debemos pasar el bullying ni el maltrato de jefes. No estamos solos... siempre hamis pensamientos, brá alguien en quien podremos confiar, no todas las personas se acercan a